二年級作文300字
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的二年級作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級作文300字 篇1
去年暑假，我們全家去祁陽李家大院玩。
一下車，大片大片的荷花映入眼簾，大院旁邊的小溪歡快地流淌。在城市呆久了的我興奮地跑向荷花池。這兒看看，那兒摸摸，忽然，我看見了鄰居——盲童安靜。她站在荷花旁，正慢慢伸出雙手，撫摸著荷葉。她的手向荷葉旁邊移動，一摸到粉紅的.荷花，安靜的臉上頓時喜笑顏開。她彎下腰，手繼續向荷葉下面移動，當觸碰到蓮蓬時，她興奮地大叫：“這是蓮蓬嗎？”我馬上回答：“是！”“王宇晨，你也來賞荷花了？”“是的，安靜，這里太熱，我帶你去另一個地方吧！”我攙扶著她，來到了小溪旁。我卷起褲腿，脫掉涼鞋，一腳踩進小溪。瞬間，一陣涼意從腳上迅速漫延到全身。安靜也慢慢地把腳伸進小溪，站在溪水中，安靜問道：“太陽去哪兒了？”我大笑：“正在你頭頂呢！”安靜不好意思地笑了笑，彎下腰，伸出她那白嫩嫩的小手在小溪中摸索著。終于，她找到了喜歡的鵝卵石，興奮極了，嚷嚷著要帶回家……
我沒有打擾安靜，誰都有享受自己生活的權利，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界。在這個炎炎的夏日，安靜告訴我這樣的道理。
二年級作文300字 篇2
今天下午的第二節課，是我們學校的社團課時間，我參加的是曲藝社團。
今天的學習內容是練習快板，但是張舒雅卻不認真練習，而是到處亂竄，找人替她寫星期天的作業。我看著她的張狂的.行為，感覺很生氣，真想去告訴老師，但我想給她一次機會，希望她能夠懸崖勒馬。
于是我就誠懇的對張舒雅說：“你別再讓同學替你寫作業了，如果她再給你寫，我就要告訴老師去。”沒想到她不但不聽，反而還挑釁地看著我說：“你告呀！你一告老師，我就把本子撕了。”看著她蠻不講理的樣子，我也不敢告訴老師了。只好轉過身自己去練習快板。
過了一會兒，我在旁邊想了想，覺得還是應該阻止她錯誤的行為，最后終于壯起膽子，悄悄地告訴了老師。老師聽了，就把她叫到外邊進行了批評。那時候我覺得她心里一定很恨我，但我很坦蕩，因為我幫助她改正了錯誤。
很快，我安開心地和王亞寧一起認真練習起快板來。
二年級作文300字 篇3
夜晚，天氣很涼爽。
吃過晚飯，我和爸爸媽媽一起來到了石頭城公園。公園里的人三五成群，有的在散步，有的在玩耍，還有的.坐在椅子上乘涼。
我們來到了水池邊，水池里有很多五顏六色的燈。我突然發現，每盞燈的上面都有幾只蝦在嬉戲。其中有幾只圍成一圈，在攻擊一只比他們大很多的蝦。我心想：“要是把他們撈起來，帶回家多好啊！”
我把手伸進水里，慢慢地靠近蝦子，可是還沒等我接近他們，他們就飛快的跑掉了。我試了很多次，可是每一次都讓蝦子逃掉了。過了一會，一位阿姨帶著網兜過來了。爸爸把網兜輕輕地沉入水里，耐心地等待。等蝦子進到網兜里的時候，飛快地將網兜抬起。我趕緊沖了過去，發現了兩只在網兜里蹦來蹦去的小蝦子和一只沉沉穩穩的大蝦子。蝦子圣體是透明的，胡須長長的，綠豆粒一樣的眼睛動來動去。我高興極了，連忙把他們放到阿姨的桶里。蝦子在桶里著急的轉來轉去，好像在說：“放了我們吧，放了我們吧！”
捉蝦子真有趣啊！
二年級作文300字 篇4
茶山是我們溫州市的一處風景區，我早就想來玩了，可是誰都不帶我來。今天爸媽終于帶我去了，我高興的整整一夜沒睡好覺。
一早我就催著爸媽出發。我們來到半山腰，驚奇地發現山上竟然有湖，更讓我驚喜的是，水里竟然有許多小精靈似的.蝌蚪，在那透明的水里快活地游來游去。那些蝌蚪長著灰黑的皮膚，大大圓圓的腦殼和肚子連成一體，頭上有兩粒鼓鼓的小眼睛，一條扁扁的尾巴靈活地擺動著，象個舞蹈家在跳夏威夷草裙舞，可愛極了。
我好喜歡這些小蝌蚪，可是我有點兒不明白，蝌蚪沒有手，它們是怎么游的呢？爸爸媽媽說它們是靠尾巴擺動來游泳的，過不了幾天，它們的小手小腳就會長出來了。我有點兒不相信，就捉了幾條放在玻璃瓶里，我要帶回家好好觀察觀察，看它們是不是會長出手和腳，看爸爸媽媽有沒有騙我！
二年級作文300字 篇5
我的好朋友是白浩天，我們是朋友，也是對手，他的臉圓圓的，長著一雙小小的眼睛，胖的像只小肥豬，我們給他起了一個綽號“肥豬”，他總是逗我們開心，他是一個樂于助人的小男孩。我們是同桌，當我不開心的時候，他就扮演小豬來逗我開心，他揪著自己的耳朵，按著自己的鼻子，發出哼哼聲，弄得我們哭笑不得。
一天，語文課上聽寫，老師讀的詞我都會，十分開心，我一不留神，把“新聞”這個詞寫成“新間”，我急忙打開文具盒，呀！忘帶橡皮了！老師讀下一個詞了，怎么辦？這時，一只手伸到我面前，手里拿著一塊橡皮，原來是白浩天，我接過橡皮，把錯誤的`字蹭掉，感激的看了他一眼，又繼續寫。
這就是我的同桌，你想知道他還有什么優點嗎？那就和他交朋友吧！
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