小學二年級作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的小學二年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
小學二年級作文 篇1
星期六，陽光明媚，我和爸爸到小區尋找春天，我找哇找哇，終于找到了，爸爸讓我站到一棵小樹邊，給我拍了一張又一張與小樹的合影。
我蹲下身子，低著頭，看到小草已悄悄地發芽了，我對小草說：“小草小草，快快長大”。小草扭了扭身子說：“好的，我會快快長大的”。突然，有許許多多的`小草圍在我身邊，我說：“這是你的朋友嗎？”小草說：“對呀！它們都是我的朋友”。這時爸爸催我說：軒軒，該走了。我依依不舍跟小草說：“小草，再見，下次找你玩。”
我和爸爸繼續走著，走到一條小路邊上，看到了一朵朵美麗的小花，我聞著花香，看見一只小蜜蜂在采蜜蜂，我笑著說：“小蜜蜂，你好呀！”小蜜蜂說：“你好”，小花對我說：“小朋友，你來干嘛呀？”我說：我來找春天。我跟爸爸說：爸爸，你可以給我拍一張我和小花，小蜜蜂的照片不？爸爸說：當然可以，爸爸給我和小蜜蜂，小花拍好了照片，我對小花說：“小花，再見，下次找你玩”。
我看到了藍藍的天空，天空上好像有一朵白白的棉花糖，我好想吃。。。。，這時，爸爸對我說：“該回家了”。我說：“好的”。
小學二年級作文 篇2
今天，下起了鵝毛般的大雪。霎時．樹枝上、屋頂上、地面上，覆蓋上一層厚厚的雪，搬像一個白色的世界。
下午放學后，我和小力、小華、海新、霞霞幾個小伙伴寫完作業，湊在一起，到小力家門前的空地上堆雪人。大家拿好各自的工具，便堆起雪人來。我和霞霞先用盆和簸箕，弄了滿滿一堆潔如玉的雪，然后，小力用雪揉成了一個小雪球，再把小雪球在雪堆上來回滾動。不一會兒，小雪球上粘了許多雪，小雪球變成一個大雪球，這就是雪人的'身體。小力把它放在地上。小華用同樣的方法，做了一個比雪人身體小一些的雪球當腦袋。接著，小華把雪人的頭和身體連在一起。海新把兩個圓溜溜的黑煤球，放在雪人的腦袋上當眼睛，用樹枝在雪人的頭上畫了個嘴巴，把樹枝插枉雪人的身上，當胳膊。< 大家看了看小雪人，覺得有點美中不足，噢！原來忘記裝鼻子了。我趕快從家里拿來一只胡蘿，裝在嘴巴的上面。
望著美麗的雪人，大家“嘻嘻哈哈”地拍著手，笑著。
小學二年級作文 篇3
我有一個善變的媽媽。
1歲，媽媽是我的天使。在媽媽的懷抱里，我能感受到溫暖。
2歲，媽媽是我認為一生中最重要的人物。在媽媽的'鼓勵下，我學會了走路。
3歲，媽媽是我的朋友。在媽媽的呵護下，我快樂地成長。
4歲，媽媽是我的神燈。我想要什么，媽媽就有什么。
5歲，媽媽是我的老師。在媽媽教導下，我學會了寫字、畫畫。
6歲，媽媽是我的戰友。我不會的問媽媽，媽媽有些不會的就問我……時間如流水，可是現在，媽媽卻變成了一本無聊的教科書，為什么媽媽變成了一本教科書？我也不知道，可能只會有命運和媽媽頭上那一根根白發知道吧。
小學二年級作文 篇4
人物動作描寫
教學目的：讓學生能觀察到人物的動作，并添加形容詞描寫下來，描寫的相較于昨天的更詳細一些。
教學重難點：觀察仔細，把人物產生的.動作加上動詞描寫出來。
一、課前回顧
同學們，我們上一節課學習了怎么去描寫一個人的外貌，大家都有回家觀察過爸爸媽媽（身邊的人）的外貌，發現了每個人不同的特點。那我們今天，就來觀察每個人不一樣的動作描寫。
二、新課導入
請一位同學上來（做了幾個動作），請問剛剛這位同學他在干什么？學生回答。剛剛我們說的是不是在描寫他的動作？好，今天，我們就來學習人物的動作該怎么去寫。
三、教學過程
例文：小英跑到跳高臺的橫桿前，左腳踏地，雙臂擺動，身體就像小燕子一樣飛過橫桿。
剛剛這段話描寫了什么用幾句話？有幾個動作？同學們也能和他一樣，把動作詳細的描寫出來嗎？現在老師來做幾個動作，請每位同學把老師剛剛做的事情用幾個句子描寫出來。分析每個動作怎樣形容最恰當。
布置作業：在回家的路上或者家里，仔細觀察身邊的人或路上的人，將其中一部分詳細地描寫出來。
小學二年級作文 篇5
媽媽對我說過；幫助別人，自己會感到很快樂，我始終無法理解這句話的真正含義。
星期六，陽光明媚，空氣清新。我和我的同學王明在公園里玩了一天。我們要回家了，在回家的路上哼著小曲。突然身后傳來啪的一響。我回頭一看，是一位六七十歲的老大爺摔倒在了地上。趴在地上直哼哼，大概是摔疼了吧！身上還沾了一些泥呢！可是爺爺不顧身上的泥，左摸摸，右摸摸。他在找他的眼鏡啊！
于是我上前跑去，準備把爺爺扶起來，可是我緩了一下，如果我過去扶起爺爺，別人講是我把爺爺推到了。怎么辦，我就是有千嘴萬舌也沒用了呀！ohno可是我還是把爺爺扶了起來，幫他拍干了泥，拾起了眼鏡。爺爺對我說：“謝謝你小朋友，這眼鏡我戴了二十幾年了，沒有了它我就看不清咯！”“沒事，爺爺，對了，您是要去哪兒，我送您去吧！”爺爺說：“我運動完了，要回家了，你要送我回家，那就謝謝你了，你可真有愛心。”我開心的.臉都紅了。
我把爺爺送回家，我也回家了，雖然天色已晚，父母也嚇呆了，可是媽媽對我說的話的含義我明白了。也許是一句話；一雙手，能溫暖別人的心。
助人為樂——我快樂。
小學二年級作文 篇6
星期天，小紅、小明和小芳一起去公園放風箏。瞧，他們帶來了老鷹風箏、
蝴蝶風箏，還有燕子風箏。一開始，小明的風箏飛得很低，突然一陣大風吹來，
他加速奔跑、快速放線，風箏像加足了馬力的'飛機一樣，扶搖直上，飛上了藍天。小紅和小芳的風箏也不示弱，不一會兒，也越飛越高。
小鳥在歌唱，為他們加油鼓勁，三只風箏你追我趕，在天空中自由飛翔，太陽公公都笑了。