實用的二年級作文精品（5篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的二年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
假如我是一滴水，我想流到沙漠里去，再讓風把種子帶到那兒，讓種子發芽，長大，讓那兒也充滿生機，變成一片綠洲。
假如我是一滴水，我想流到那些還未長大的小樹的身旁去，讓小樹茁壯成長。
夏天，人們可以在樹下乘涼。平時可以為我們遮風擋雨，擋風沙……
假如我是一滴水，我想流到干旱的'田地里去，讓禾苗喝水。禾苗喝足了水，會結出豐碩的果實。秋天，人們會有好收成，這樣，農民辛勤勞作的汗水不會白流。
假如我是一滴水，我想和其他伙伴一起聚集成游泳池，讓小朋友在這里學游泳，增強體質，使小朋友都有一個強壯的身體來保衛家園。
假如我是一滴水……
二年級作文 篇2
一天晚上，四只小老鼠又出來偷東西了。看！它們的收獲可真不少！有的用肩膀扛，有的用車拉，還有的忍不住了，邊走邊吃，正當它們吃得津津有味時，突然聽到公雞“喔喔喔”的叫聲，它們全身發抖，大聲地尖叫著：“不好啦！人們聽到公雞叫就會很快起床的，快跑吧！”它們連滾帶爬地跑回了洞里。
一只老鼠說：“差點就沒命了！這個可惡的大公雞！都是它大叫，才把太陽給叫出來的，哼！”另一只老鼠說：“要是沒有太陽那多好呀！”這時，一只自認為聰明的老鼠跑過來，連連說：“我有辦法了！只要我們把公雞的.嘴堵上，這樣它不叫太陽不就出不來了嗎？”它的提議得到了老鼠們一致稱贊。于是，第二天小老鼠們真的把這只大公雞捆起來了，并把嘴用布堵上了。看到大公雞被捆得結結實實的，小老鼠開心極了。晚上，它們又興高采烈地從洞里跑了出來，大搖大擺地開始偷東西了。正當它們偷得起勁時，一道亮光從窗戶里射進來，“亮光！哪來的呀？”另一只老鼠忙喊道：“啊！是太陽光呀！快逃吧，保命要緊呀！”老鼠們邊跑邊疑惑著，公雞沒有叫，太陽怎么還出來呢？
二年級作文 篇3
我的家雖然在農村，但我還是很開心。
我的爸爸媽媽每天可以早早地下班，回到家一檢查完我的作業，全對。哇塞！我就可以玩了，玩累了我就可以吃上爸爸媽媽親手做的飯菜，不像那些干大事辦大事的那些爸爸媽媽不能早下班，不能陪陪自己的孩子。
我的家充滿了濃濃的愛，是溫暖的家，是“愛之家”，那些不能經常陪孩子的家是寒冷的，是“冷之家”，我要對那些爸爸媽媽說：真愛無價，不要為了錢，忘記了家，忘記了孩子，要好好珍惜溫暖的家。
只有溫暖的.家才能換來孩子的歡心，而錢是不能帶來真正的歡心和愛的，錢雖然讓孩子的未來更加美好，但孩子的童年更需要爸爸媽媽的愛。我的家是溫暖的，爸爸媽媽做的飯菜真是可口，雖說沒有飯館里的好吃，但是質量是有保證的。外面下雨了，刮風了，飄雪了，回到家，能避風擋雨，能抵擋風寒，更有爸爸媽媽無私深沉的關愛。
我有一個溫暖溫馨的家，我愛我家。
二年級作文 篇4
今天的太陽真是熱極了，像個巨大的烤爐，烤的大地直冒煙，然而我們實在是太不幸運了，這么熱的天居然有一節體育課！
“立正！稍息！向前看齊！”大太陽下，體育老師面對著滿頭大汗、因為熱的太渴而嘴巴張的老大的.我們，發出了口令。我熱的頭暈眼花，一看到有涼陰的地方，就恨不得立馬飛跑到那里好好涼快涼快。“向右轉！”我熱的發昏，居然轉向了左方，結果被老師狠狠地教訓了一頓，然而我連老師說的什么都沒有聽見。
“煎熬”開始了——體育老師發出指令：“向右轉！繞操場跑四圈！！”啊？！我沒有聽錯吧？我這時更暈了，一半熱暈一半氣暈。沒辦法，我只好拖著沉重的身體和同學們跑了起來。我看了看同學們，他們咬緊牙關，頭上出的汗足以盛滿一瓶水！好不容易跑完了四圈，老師才說解散，這個時候的涼陰多么舒服啊！
我們在涼陰下歇了一會兒，就回班了。我回到班，端起水杯喝了整整兩大杯水，才感到喉嚨舒服了一些。今天的體育課可真是一次煎熬啊！
二年級作文 篇5
最近，有一個問題一直困擾著我，我怎么想也想不明白。
我們在吃魚的時候，媽媽總是挑魚頭和魚尾吃，而讓我吃魚的.身體。可她為什么？她笑著說：“魚頭和魚尾好吃！”
我請教過同學，他們的回答可真是：“五花八門”：
有的說：“吃魚腦人會變笨的，快讓你媽媽別吃了！”
“據說，吃魚頭和魚尾能減肥。你媽媽是不是在減肥啊？”有的同學這么說。
“也許你媽媽說的沒錯。我媽媽也盡挑魚頭和魚尾吃，還吃得津津有味呢！”一個同學說。
有一天，我去問老師。老師聽了笑著說：“傻孩子，你媽媽是為了讓你吃鮮美的魚肉才這么說的呀！這就是偉大的母愛。”啊，原來是這么一回事！
以后，我一定要和媽媽搶著吃魚頭和魚尾。道理么，很簡單：因為“魚頭和魚尾好吃！”