二年級作文
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的二年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級作文 篇1
暑假里，媽媽幫我報了學習茶藝的課程。我心想：“泡茶還要學啊，真滑稽！我倒真要去看看！”學習了以后才知道，茶藝不是簡單的泡茶，它是一門學問，而且歷史悠久，是中華文明的重要組成部分。
學習茶藝的第一天，我才知道，在我國除了我們耳熟能詳的.綠茶、紅茶、烏龍茶之外，還有白茶、黑茶、黃茶等等。茶在我們中國遼闊的土地上，還有非常多的種類和不同的味道，在我們海鹽，就有著名的“龍井明清茶”。
學習茶藝，重要的一點是學“禮”。雙手合十，面帶微笑，雙手遞茶，畢恭畢敬的鞠躬，都傳揚著中華禮儀的源遠流長。然后才讓我們真正接觸到茶藝，泡好一壺茶的技藝有三大要素：第一是茶葉的用量，第二是泡茶用水的溫度，第三是浸泡的時間。老師還教我們茶藝“十一步”。而且，泡茶過程的每一步都要保持微笑、優雅！
二年級作文 篇2
臨近傍晚，也是我脫去一天疲倦的時候，我將獨自漫步在小巷內，享受著落日給我視覺上的洗禮。
也許我一天中最美好的時光莫過于此了，一邊回味著這一天的'酸甜苦辣，一邊欣賞落日晚霞最后的光耀
從古至今，人們都大力贊揚早霞，而晚霞不是不美，只可惜在黃昏時出現。人們便自已休息去了，而我不一樣因為我……
在外貪玩一天的小孩，這時回來，而待在家里的阿婆早已打好了洗澡水；待到在晚些，一些大人們便在大樹下架好棋架，口里時不時說出＂敗棋，敗棋〃；而這時，擺了一天的貨物店也收場了……
而此時的我正聚精會神地看著火燒云，看看那些點綴著藍天的白云。天空就像一個魔法師，把云兒們變著玩。一會兒是兔子；一會兒是帽子；一會兒是人……我樂了。
我這時就沉浸在美麗的落日中，忘卻了一切，世界仿佛都變小了，又剩下流連忘返的我？
我知足了，因為我有一天中最輕松，最美好的時光，且也是快樂的。
二年級作文 篇3
金秋十月，小明、小紅和小丁在樹下興高采烈的玩捉迷藏的.游戲。突然小丁看見許多枯黃的葉子從樹上落下來，就對小明小紅說：“我們來撿樹葉做書簽好嗎?”他倆欣然同意。
于是他們就撿了許多樹葉，有紅的、黃的、還有半紅半黃的……小明說：“我們繼續玩捉迷藏好嗎?”小明和小紅齊聲說：“好呀!不過這次咱們換個新玩法。游戲規則是這樣的：倆個人蒙上眼睛捉一個人，這個人如被捉住要反過來捉住倆個人才算獲勝。這樣循環往復，每次以剪刀、石頭、布來決定從誰開始�！彼麄兏吒吲d興的在樹下跑呀跳呀，連枝頭的小鳥都嘰嘰喳喳的為他們喝彩。
二年級作文 篇4
有一天下午放學，小明在回家的路上，看見一個賣青蛙的人在整理網子，網子里的青蛙奮力地掙扎著想逃出來。小明看見了，心想：這些青蛙真可憐，要是放了這些青蛙該多好。
小明走過去對賣青蛙的人說：“你可不可以把青蛙放了？”賣青蛙的人說：“我好不容易抓的青蛙，為什么要把青蛙放了？如果你想放了它們，那你就拿錢把它們買下來�！�
小明聽后，飛快地跑到家，把他的零花錢一股腦倒了出來，又趕緊跑回來把錢給了賣青蛙的.人。賣青蛙的人看到了錢，開心極了，把青蛙給了小明。
小明把青蛙放到了池塘里。青蛙們從網里紛紛跳了出來，開心地蹦回水里。
小明回到家，小明的媽媽看見小明的零花錢花光了，媽媽很生氣，問小明怎么回事，小明說：“我把零花錢用來買青蛙了，然后把它們放了。”媽媽聽后，表揚小明：“真是個好孩子！”
大家要向小明學習，保護動物，人人有責。
二年級作文 篇5
我家的陽臺上養了“兩個軍人”。小心，它們在爭奪領地呢，你走進去看它們的時候最好別去碰它們，否則就會認為你要傷害它們，這時它就會伸著頭來咬你。
你別看它們生性貪食，其實它們樣子也蠻帥的，小烏龜體形相對小，跟一個杯口大小差不多大，鼻子小小的，它長著一身堅硬無比的盔甲，它的眼睛雖然小，但是很有神，見到吃的東西極快吞食;小烏龜的四肢很短，雖然平時爬起來都很慢的，但是當你想去捉它時，它可就“精明”了!它先用短小的四肢拼命地爬，如果逃脫不了“災難”，它便來個急剎車，把頭、尾、四肢縮進殼中，以防不測。
記得有一次，在給它們倆兒喂食的時候，我拿著食物走到龜池旁邊，他們倆急忙把頭伸得高高地準備搶我手中的食物，我把食物放在手中晃來晃去，它們的.頭也隨著食物晃動起來，在我不經意的時候小烏龜居然爬了出來，咬住了食物。這時大烏龜急了，隨即也爬了上來，這時小烏龜還有一半食物未吞沒，大烏龜就咬住了剩下的食物，它們倆兒就開始爭奪起來了。
大烏龜力量大，所以只輕輕一甩，小烏龜就被甩了出去，但小烏龜又勇敢地站了起來。這時大烏龜已經把剩下的食物都吞沒了，最后的勝利者當然還是力大無比的大烏龜。
我喜歡它們，因為爸媽不在家我寂寞的時候，就可以去逗逗它們玩了，我會感到無比快樂!