二年級作文

時間：2023-12-20 15:09:51 二年級

二年級作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的二年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級作文

二年級作文篇1

　　今天下雨了。我們正在教室里上課的時候，一陣風從窗外吹進來。我猜，風是進來避雨的。

　　風和雨本領都很大，可他們互不佩服。風認為自己是最厲害的，雨呢，也認為自己的`本領是最大的。為了比試誰更厲害，他們倆吵了一架。吵著吵著，居然打了起來。雨用小水滴向風射過去。風鼓起腮，使出吃奶的力氣向小水滴吹去，把小水滴吹得歪歪斜斜的。雨見自己的實力不夠，就叫閃電出來助戰。只聽“咔嚓”一聲，一道像劍一樣銳利的金色耀眼的光芒劃過天邊，像要把天劈了似的。風左躲右閃，躲過了閃電攻擊。雨和他的伙伴們聚在一起，成了幾朵烏云，想圍住風。風用驚人的速度穿破了烏云。突然，這些烏云下起了雨，雨點像子彈一樣射了下去。風招架不住，跑進了我們的教室。

　　風在教室里躲了一會兒，覺得太寂寞了，于是跑到窗外，對雨說：＂雨，別再打了，我們各自有各自的本領，不是嗎？＂

　　雨心里想：也是啊！雨說： “沒錯，我們和好吧！”

　　從此，他們成了最好的朋友。

二年級作文篇2

　　今天是中秋佳節，我們在爺爺奶奶家過節。

　　晚上，我跑到窗臺邊看月亮，只見一輪皎潔的月亮高高地掛在天上，在漆黑的夜晚中顯得特別亮特別圓，就像一個閃閃發光的玉盤懸掛在天際。突然我的手指上傳來一陣鉆心的痛，我大哭起來“哇……”爺爺奶奶急忙跑了過來，看我發生了什么事情，原來我的手指被窗戶夾到了，他們急得就像熱鍋上的螞蟻團團轉，我聽到奶奶說流血了，更害怕了，哭得也更兇了。

　　這時媽媽把我抱到她腿上，仔細看了一下傷口，她語重心長地對我說：“寶貝，你還記得上星期在學校里腳指頭受傷了，你在學校哭了嗎？”“沒有，我沒哭，在學校里哭很難為情的！”“是的，這些小傷就疼一下下，自己忍忍就過去了，媽媽相信寶貝是個堅強的孩子，一定能忍住的，是嗎？”我看著媽媽，心里感到好溫暖好溫暖。哦！原來爸爸媽媽不是不關心我，而是用一種不一樣的方式來愛我。

　　爺爺奶奶的愛非常直接，有些接近寵愛，而爸爸媽媽的.愛是理智的愛，他們更希望我能養成獨立的性格，做個堅強的孩子，我愛你們！

二年級作文篇3

　　一年一度的“六一”兒童節又到了。那天早晨，我起來得很早，穿上新的漂亮裙子，心里甭提有多高興。吃完了早飯，我和媽媽去菜場買菜。

　　下午，媽媽送我到學校去化妝，因為今天晚上我要參加“六一”晚會的表演。來到學校老師已經開始給同學們化妝了，看見我忙叫我過去。正當老師認真地幫我化妝時，我忽然想上廁所，可能是太緊張了吧。我結結巴巴地向老師提出來，老師說：“化完妝再去。”畫口紅的時候，我不斷地往里吸氣，老師說：“你又沒吃辣椒，為什么要這樣呢？”我說：

　　“因為口紅擦在嘴巴上辣辣的，就像吃了辣椒一樣。”老師聽了，忍不住笑了。

　　吃過晚飯，我們去橋東公園演出。站在舞臺后我的心還怦怦直跳呢！老師叫我說完臺詞后要說謝謝，我說：“好吧。”

　　輪到我表演了，我就隨著輕快的'音樂跳了起來，開始的時候心里很緊張，慢慢地，跳著跳著，熟練了，動作也舒展了解。音樂聲結束了，我也跳完了，我長長地松了口氣，說：“總算跳完了。”在觀眾們熱烈的掌聲中，我驕傲地走下了舞臺。

　　這就是我最難忘的“六一”兒童節。

二年級作文篇4

　　植樹節到，紅紅、小小和軍軍約定去公園植樹，他興高采烈地來到公園。

　　他找到一片空（kònɡ）地。軍軍拿起鏟子挖一個又大又深的坑，紅紅連忙把小樹放進坑里，輕輕地扶著它。軍軍又一次拿起鏟子把坑填好，小小提來一桶沉甸甸的'泉水，給小樹澆水，說：“喝吧！喝吧！喝飽，你能長得更結（jiē）實！”

　　三個小伙伴看著小樹，露出滿意的笑容。

二年級作文篇5

　　“天上的星，亮晶晶。”每當星星開始眨眼，我總愛用星星般的眼睛在天空中尋找最亮最亮的星，幻想著把它吞到肚里，飛向太空……不久，我心中真的有了一顆極亮極亮的“星”……在我5歲時，村里來了位陌生的大姐姐。聽大人說，她是來教我們識字的。教字的，真的嗎？我癡癡地想，若真是這樣，我就能數清天上星啦。于是，我找到她，仰著臉問：“你真教我們識字嗎？”她點點頭，眨著星星般的眼睛盈盈地笑著。從此，我們便稱她“老師”。老師教我們念愛祖國的1，2，3。那聲音很好聽，像星星相碰發出清脆的悅耳之聲。我們也用那樣的聲音跟著她大聲地讀。我們希望看到她的微笑，她的微笑是對我們的最高獎賞。從此，我最怕看見星星——天一黑我就必須回家。她若是媽媽該多好！

　　我整天和她在一塊兒，再也不用擔心天黑了。我幼稚地幻想著。第二天一早，我便悄悄地跑到學校，悄悄地問她：“我愛你，也叫你媽媽行嗎？”她飛紅了臉，用額抵著我的腦袋輕輕地說：“老師也像媽媽一樣愛你呢……”我們共同度過的第一個春天里，她常帶我們去放風箏。扯著風箏線，我們盡情地跑呵，跑呵。累了，蹲在地上采摘美麗的小花，戴在老師頭上。她笑著很甜，星星般的眼睛閃出七彩的光。“老師，小草是怎么鉆出來的？”她的身邊是一群好問的小天使。“是你們的小腳踩出來的呀。你們不停的跑呀跑呀，踩破了大地媽媽的衣服，小草就偷偷地鉆出來了。”“是讓春風撫的。”“你的嘴唇怎么像花瓣，也是紅紅的？”“嗯，那是讓你們吻紅的唄！”笑聲在明媚的春光里回蕩著，回蕩著……春天的`原野上，留下我們癡情覓春的足跡！

　　夏天，那個夏天，那個本應該是熱情奔放的夏天，留給我的卻是一個沾滿淚痕的回憶。6月，我過8歲生日，媽媽給我煮了家中僅有的一個雞蛋。我小心地用麻葉包好，踏著碎銀似的月光跑向學校。老師的屋里，傳出爭吵聲：“生長在城市，偏來這么個鬼地方……纏這群毛孩子……何苦呢？……你若不回城，咱倆……”“隨你的便吧。這里有我的事業，我的愛屬于孩子。”這是老師的聲音——平靜的、顫抖的聲音，壓抑著憤怒的聲音。那個和老師吵的是誰？他肯定是個“壞人”。我怎么辦？沖進去，保護老師！

　　這時，門開了，屋里風似地旋出一個人——是那個“壞人”。我沖進屋時，老師正咬著嘴唇，眼睛里噙滿淚，像山葡萄上掛滿的露珠。我用手給她試眼淚，大人似地安慰她：“老師，別哭了，‘壞人’走了，我給你吃雞蛋……”她摟緊我，把我的臉貼在掛滿淚珠的臉上。她的臉燙極了，我臉上的肉麻酥酥的，咸澀的液體浸入我的嘴角——是淚水。“老師，那人是‘壞人’嗎？”我怯怯地問。“是‘壞人’，世界上最壞最壞的人。”她恨恨地說，我第一次發現她的臉色那么難看。那一年，有一個流淚的夏天。星移斗轉，冬去春來，我雖已長大，但那顆星星般的眼睛卻依舊在我心底閃爍著灼灼的光，凈化著我的心靈，幫我擺正人生天平上的“自我”和“人生”的砝碼，幫我尋找人生的真諦……

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