二年級(jí)作文300字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的二年級(jí)作文300字3篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)作文300字 篇1
這個(gè)星期我們上了一節(jié)語文課，課堂上老師講了這樣一則故事：很久以前在一個(gè)國家，國王就將老去就想著讓位給一名賢明者。于是年邁的國王召集國家當(dāng)中的一些孩子，給孩子一一分發(fā)鮮花種子，讓孩子回家種植。規(guī)定哪個(gè)孩子用這些種子種出美麗鮮花，就讓位給那個(gè)孩子。
這些孩子按照國王的指示紛紛開始種植了。事過幾個(gè)月，國王再一次召集孩子，查看孩子們的種花成果。眾多孩子都種出了鮮艷美麗的花朵，可是其中一個(gè)男孩卻捧著一個(gè)空花盆。于是，國王就下令傳位給這個(gè)男孩。原來啊，國王當(dāng)初給的花種子全部是煮沸過的死種子，根本不會(huì)開花。而眾多孩子都想著向國王獻(xiàn)媚以求爭(zhēng)得王位，可是只有這名男孩最誠實(shí)。
聽完這一故事，我感觸良多。這個(gè)故事讓我深刻懂得誠實(shí)的重要性，誠實(shí)是一個(gè)人最為寶貴的.品質(zhì)。比較這位男孩，反觀我自身平時(shí)就做的很不夠，經(jīng)常為了一點(diǎn)零花錢去買玩具欺騙媽媽說是學(xué)校要收費(fèi)。
啊！我一定要向這位捧著空花盆的孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的誠實(shí)。
二年級(jí)作文300字 篇2
去年的除夕之夜，我非常想做一個(gè)用三角杈做的小飛機(jī)，再用它拼成一個(gè)花環(huán)。在除夕之夜，我拼命地做，我知道我要做400個(gè)三角杈。于是我和媽媽約定好：每人200個(gè)三角杈，因?yàn)槲遗s工，我終于先做好了200個(gè)三角杈。我準(zhǔn)備拼小飛機(jī)。
可是，我剛要把兩個(gè)三角杈合并成一個(gè)組合時(shí)，我無論怎么拼，兩個(gè)三角杈就是拼不起來。我的心里焦急萬分，像熱鍋上的螞蟻，我真想把它撕了。于是我傷心的哭了起來……從此它就一直在我手工箱下面“呼呼大睡”。他的地位在我的心里也越來越低，好比一落千丈。可是今年的3月29日，他的地位在我心里突飛猛進(jìn)，從“一堆廢”到“好寶貝”。
這次走班課，因?yàn)槲疑洗握n沒來，所以我的進(jìn)度比別人慢了許多，我擔(dān)心極了。正當(dāng)我不知所措之際，我發(fā)現(xiàn)了我手工箱里有兩袋紙，里面有許多被我嫌棄的三角杈。我突然想起來以前做三角杈的事，我秒懂了。我快速地把這些三角杈拼好，我的'手穿梭在各個(gè)三角杈中，不一會(huì)兒，我手中的作品“拖鞋”的下半部分終于被我完成了。可這時(shí)，我的材料要不夠了，我卻從容的折著，邊折邊拼。下課時(shí)我已經(jīng)快完工了。我一蹦三尺高！
有時(shí)候，一些閑置的東西在不經(jīng)意間會(huì)帶給你巨大的驚喜和幫助！
二年級(jí)作文300字 篇3
我興奮，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了她，她—中國音協(xié)鋼琴四級(jí)考試。
那天，我和爸爸媽媽一起到柏斯琴行，去領(lǐng)我的考級(jí)證書。
我們到了柏斯琴行。到了服務(wù)臺(tái)，我迫不及待地問阿姨：“蔡宇弘，鋼琴考級(jí)證書到了沒有？”阿姨也問道：“準(zhǔn)考證帶了嗎？”可是我不知道要帶準(zhǔn)考證，因?yàn)槲业谝淮蝸眍I(lǐng)，所以只好說：“我沒帶，因?yàn)槲业谝淮蝸眍I(lǐng)。”好心的阿姨說：“沒關(guān)系，你告訴我你考幾級(jí)就可以了”。“考四級(jí)！”我很快地回答道。于是阿姨在電腦上輸入我的姓名、考的.等級(jí)，然后到一間舞蹈室去找我的考級(jí)證書。過了好些會(huì)兒，阿姨拿著鮮紅的證書遞給了我，我高興得連蹦帶跳，爸爸媽媽也給我豎起了大拇指。
我能考到好成績(jī)，是因?yàn)槲覉?jiān)持不懈的練習(xí)，不斷進(jìn)步的好結(jié)果；我取得了好成績(jī)，要謝謝這幾位：一是我的鋼琴老師，因?yàn)樗焯於冀o我不斷的指導(dǎo)；二是我的媽媽，因?yàn)樗裏o時(shí)不刻、不厭其煩地陪我練琴；三是我的一位哥哥，因?yàn)樗恢苯铀臀业嚼蠋熂揖毲伲苄量嘁埠芾郏珡膩頉]有半句推托之詞。這次能順利的獲得“果實(shí)”，雖有我的努力，但沒有他們的幫助和不厭其煩的陪我練習(xí)，我能如此順利嗎？
興奮，因?yàn)楦冻雠Φ玫搅嘶貓?bào)。正所謂：一分耕耘，一分收獲。
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