[薦]二年級(jí)作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的二年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
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二年級(jí)作文 篇1
“給我！”“還我！”我和同桌又開始“拔河”了。這是由借一枝鉛筆導(dǎo)致的`。我的鉛筆全禿了，向同桌借，她不給，我便把她的文具盒搶過來(lái)，抽出一枝尖鉛筆就準(zhǔn)備寫，同桌很生氣，揪住鉛筆的另一頭不放，“拔河”開始了。過了一會(huì)兒，我對(duì)同桌說：“好了，咱們別搶了。這件事只有兩個(gè)結(jié)果：一、鉛筆弄斷，二、被老師批評(píng)。”她微笑著說：“好，我借你。不過你等會(huì)兒得還我。”我說了一聲好，“拔河”結(jié)束了。
我想：以后我得文明一點(diǎn)兒，不霸道，而且還要多帶一些鉛筆，讓這種“拔河”遠(yuǎn)離我們！
二年級(jí)作文 篇2
在我三歲的時(shí)候，爺爺給我買了一只小小的巴西龜，我給它安了一個(gè)簡(jiǎn)易的家——臉盆，并給它起了個(gè)名字——“小乖”！
小乖剛到我家時(shí)，我特別喜歡蹲著看，它的背上馱著一個(gè)綠色的“小屋”，上面是一些不規(guī)則的六邊形圖案，下面伸出四條粗而短的小腿，平時(shí)我就給它喂些小蝦。冬天的時(shí)候，小乖就會(huì)冬眠，等春天時(shí)再醒來(lái)。
時(shí)間過得也很快，小乖在我家也住了三年了，現(xiàn)在的.它再也不是從前那個(gè)小小的它了，變得結(jié)實(shí)而強(qiáng)壯了，也變得更調(diào)皮了！有事沒事就喜歡沿著臉盆壁向上爬，也許是它想看看外面的世界，但最終的結(jié)果都是四腳朝天。現(xiàn)在它的飯量可大了，一只龍蝦對(duì)它來(lái)說都是小菜一碟。
20xx年，我們住的南環(huán)新村被列為蘇州市政府的危房改造工程，也意味著我們要搬家了。奶奶說：“要不我們把小乖扔了吧？”不知是不是小乖聽懂了奶奶的話，第二天，小乖竟然死了，我也傷心了好多天。直到現(xiàn)在，我還在想：難道小乖是被我們氣死的嗎？
二年級(jí)作文 篇3
我的生日很不是時(shí)候——考完試發(fā)成績(jī)單的那天。因此，我和我媽媽在那天不少吵架。
那天我十歲生日，和媽媽說好了，在那天她要給我買玩具。但當(dāng)我到家之后，卻瞧不見禮物的絲毫蹤跡，于是我就翻箱倒柜使勁兒地尋找，但還是以失敗告終。
“哼，肯定是她不想給我買，她肯定以為我考得不好，不給我買！”我憤憤地想。
吃飯的時(shí)候，我無(wú)心關(guān)注那鮮美的蛋糕，心中的傷心掩蓋了憤怒，只想哭。
晚飯結(jié)束，我呆呆地坐在沙發(fā)上，像一個(gè)木頭人，腦子里想著那個(gè)玩具的模樣。過了一會(huì)兒，媽媽坐在我的身旁，面無(wú)表情地問道：“考了多少？”我也面無(wú)表情地把成績(jī)單塞給她。她在自言自語(yǔ)：“語(yǔ)文湊合，數(shù)學(xué)也行，但英語(yǔ)……也太差了點(diǎn)吧！你說你英語(yǔ)這幾次考得怎么都不好？基礎(chǔ)太差，還是對(duì)英語(yǔ)老師有偏見？要么是……”
“夠了！”我一拍桌子站起來(lái)吼道,“你煩不煩啊，今天是我生日啊！你不給我買玩具，罷罷罷，而現(xiàn)在，又大談成績(jī)！我基礎(chǔ)你還不知道？小時(shí)候你給我報(bào)了幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班啊？英語(yǔ)老師對(duì)我很好，您老就不用瞎操心了啊！還有……”“咚的.”一聲響打斷了我不休的發(fā)泄，是因?yàn)槲野阉仆说搅藟恰Ｋ嬷^，抱起妹妹回屋睡了，我還聽到她的一聲嘆氣：“唉，我真錯(cuò)了嗎？”
我余怒未消，氣沖沖地走到床前，蹬掉鞋子，躺在床上。突然，我的腳好像蹬到了什么，拿上來(lái)一看，怔住了：竟然是我想要的玩具！包裝很精美，上面還有一行字：“兒子，生日快樂！”一霎時(shí)，我感覺如九雷轟頂。
于是，我悄悄來(lái)到媽媽床前。她好像睡了。我看見她頭上隆起的大包，那是我的“杰作”。我懊悔極了：媽媽生我氣了嗎？我傷她的心了嗎？時(shí)光可以倒流嗎？
我的眼睛濕潤(rùn)了，低下頭輕輕走出了媽媽的房間。忽然背后傳來(lái)媽媽的聲音：“兒子，生日快樂！”我再也忍不住了，放聲大哭：“媽，我錯(cuò)了！”
二年級(jí)作文 篇4
6月30日，星期六，是拿報(bào)告書的日子。我早早地起了床，準(zhǔn)備吃早飯。當(dāng)我拿起筷子吃飯的時(shí)候，媽媽喊：“喂！”我聽見媽媽大聲地喊，嚇得筷子都扔到了地上。這時(shí)，媽媽又說：“你覺得你能考95分以上嗎？”媽媽說完，我才蹲下來(lái)拾筷子。我顫顫悠悠地說：“我不知道。”然后就開始吃飯了。
在上學(xué)的路上，我一直坐在媽媽的`電瓶車后面小聲說：“要考95分以上，要考95分以上……”
到了學(xué)校，我的心一直“呯、呯、呯”地跳著，腦子里都在想成績(jī)的事。進(jìn)了教室，我看見只有一兩個(gè)學(xué)生坐在教室里看書，老師在安靜地收拾報(bào)告書，只聽見我的腳步聲和老師的收拾報(bào)告書的聲音。沒過一會(huì)，同學(xué)們就陸陸續(xù)續(xù)地趕來(lái)了。
到了發(fā)報(bào)告書的時(shí)候，我的心跳得好像比往常更快。報(bào)告書發(fā)到我的時(shí)候，我飛快地打開報(bào)告書，看著老師給我寫的評(píng)語(yǔ)：“別看你個(gè)頭小，但腦袋瓜還很管用！”這句話先蹦到了我的眼睛里，：“你聰明善良，也很誠(chéng)實(shí)，重要的是，你知錯(cuò)就改，這是你最大的優(yōu)點(diǎn)。”
讀完評(píng)語(yǔ)，我很高興，因?yàn)槔蠋熇斫馕摇Ｗ屛腋吲d的還在后面呢！我數(shù)學(xué)考了97，語(yǔ)文考了100，我不只考得好，還得到了獎(jiǎng)狀！天哪！我興奮地跳了起來(lái)，再也不用像上學(xué)期一樣把成績(jī)單收起來(lái)了！
出校門的時(shí)候，我心想：終于符合媽媽的要求，我考得這么好，媽媽看了一定會(huì)很高興的！
二年級(jí)作文 篇5
我的童年生活豐富多彩，其中也有一些幼稚可笑的小故事。
記得那時(shí)的.我還在上幼兒園大班，媽媽跟我說她爺爺在生病臥床的時(shí)候，拿雞蛋孵小雞的故事。我聽媽媽說到太爺爺真的孵出小雞的時(shí)候，躍躍欲試，興奮得不得了，纏著媽媽給我一個(gè)雞蛋。我拿到雞蛋后如獲至寶，小心翼翼地洗干凈，擦干后馬上放進(jìn)被窩里，認(rèn)真地孵起來(lái)，一動(dòng)不動(dòng)，生怕把它壓碎了。心里美滋滋地想著：可愛的小雞什么時(shí)候才能出來(lái)呀？腦子里全想著和小雞玩的情景我除了吃飯，上廁所，其它時(shí)間都在床上，想著想著，不知不覺睡著了。一覺醒后，我覺得肚子上粘糊糊的，掀開被子一看，呀！不得了了，我把雞蛋壓碎了。“嗚嗚嗚我的小雞死掉了！”我傷心的哭了起來(lái)。
哈哈，童年的這些趣事真令我難忘！
二年級(jí)作文 篇6
大家都認(rèn)為節(jié)約是一件光榮的事請(qǐng)，以前，我覺得節(jié)約的生活不舒服，但現(xiàn)在我已經(jīng)漸漸養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。
今年暑假，我去爺爺家玩，吃飯之前，我要去洗手，水龍頭開得很大，爺爺見了，語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟我說：“以后不要浪費(fèi)水了，在浪費(fèi)就快沒有水喝了。”吃完飯后，爺爺看見我碗里還有剩飯就又把我叫回去，讓我吃干凈。
還有一次，我在洗澡的時(shí)候，為了暖和，把浴霸的`燈全打開了，媽媽走過來(lái)，看見我開了這么多燈，就說：“把燈關(guān)小一點(diǎn)，把水調(diào)小一點(diǎn)，要過低碳生活，禁止浪費(fèi)，學(xué)會(huì)節(jié)約。”
走在大街上，經(jīng)常能看見宣傳節(jié)約的標(biāo)語(yǔ)，潛移默化的影響著我們。
大家以后也要厲行節(jié)約，做一個(gè)文明市民。
二年級(jí)作文 篇7
我們有目標(biāo)？有目標(biāo)的人就等于有計(jì)劃的人，有計(jì)劃的人就等于正在鋪他自己的后路。無(wú)論哪一個(gè)有志者，都應(yīng)該記住：“千里之行，始于足下。”
我們要認(rèn)準(zhǔn)方向，朝著目標(biāo)，成為現(xiàn)實(shí)，積累是絕不可妙的。古人說：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。”的話，也是這個(gè)道理。
作為青年學(xué)生，我們更應(yīng)該從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一步一步的向目標(biāo)邁進(jìn)，向目標(biāo)而去。即使我們跌倒了，沒關(guān)系，我們可以繼續(xù)向前走，走到那屬于自己的終點(diǎn)。高高興興的'歡呼起來(lái)，自豪的喊叫起來(lái)。
“千里之行，始于足下”應(yīng)是每一個(gè)有志者事業(yè)路程中的左右銘。
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