(優)小學二年級作文9篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的小學二年級作文9篇，希望對大家有所幫助。
小學二年級作文 篇1
“什么。媽媽說要給我烤番薯,我很高興.媽媽把番薯放進微波爐里,一會兒爸爸叫起來：“什么東西那么臭？”媽媽沖進廚房，廚房里煙很大。媽媽拿出兩個已經成木炭的番薯，我和爸爸目瞪口呆。天哪！難道這就是媽媽吹噓的美味的'烤番薯？媽媽很不好意思。
今天，媽媽又說要烤番薯了，我和爸爸都不說話。我看見媽媽先把番薯洗干凈，去掉兩頭。然后用一根牙簽給番薯“打針”，把它戳得像蜂窩一樣，再把番薯扔進水里。大概泡了5分鐘左右，又把它們拿出來。用保鮮膜給包好，媽媽就把它們扔進了微波爐用中火烤。十分鐘后，廚房里飄出來香味。媽媽從里面拿出了三個烤番薯。一打開，啊-----香噴噴、熱乎乎的，好好吃哦！我和爸爸狼吞虎咽，很快就消滅了。媽媽得意地笑了。我的好媽媽，手真巧啊！
簡評：通過對比，突出了媽媽的心靈手巧，充滿生活情趣。
小學二年級作文 篇2
小時候的我最喜歡的節日就就是春節，最愛看的節目就就是春節聯歡晚會。對于我來說，沒有什么比這過年七天更樂呵的了：貼春聯，掛福字，包餃子，放鞭炮，一個個忙得不亦悅乎。
然而，隨著年齡的增長，我漸漸對春節失去了興趣，人們都在忙，親戚們根本沒有時間聚在一齊。春聯依舊貼，紅燈照樣掛，鞭炮仍然放，但就是總覺得春節不就是這么回事，總覺得春節真的就是越來越沒有意思，越來越沒有年味。
我經常想：“如果這樣下去，那么再過幾年，人們也許就要忘記春節這千年節日的習俗了？忘記了春節作為中華民族傳統節日的真正的味道了？”
但就是，今年的除夕夜徹底改變了我的想法。
這天大年三十，我一大早就和父母去姥姥家，我的親人都聚到了那里。大家一齊貼春聯，掛福字，忙碌中隱隱透著一股年味。
中午，大家都聚到一齊吃飯，大家暢談這一年里的趣事和收獲。共同暢想完美的未來。大家一個個敞開心胸，開懷大笑，所有的矛盾都在笑聲中化解了。這時還有人在樓下放了一串象征辟邪的鞭炮。我從飯的香味中感到了一股濃濃的年味。
下午，大家高興地架起麻將桌，玩起了麻將。輸錢贏錢不重要，重要的.就是情緒。大家一邊玩著麻將，一邊談論。我們小孩打開電視，所有的節目都和過年有關，越發讓我感到了濃重的年味。
晚上，我們全家坐在電視機前看春節聯歡晚會。時不時響起一陣陣笑聲，大家笑的前仰后合。趁著過年的鐘聲還沒有到來，我們下樓去放鞭炮，樓下也有人在放鞭炮，我們的和別人的鞭炮在空中交繪出一幅美麗的圖畫。從鞭炮的火藥味中我嗅出一股濃厚的年味。
最令人激動的時刻來了！離新年的鐘聲只有10秒了！9-8-7-6-5-4-3-2-1！大家互相拜年，給親友發信息，打電話祝福，一家老小其樂融融。
我很高興，因為由此能夠看出，人們并沒有摒棄千年的傳統，依然能夠感覺到過年的“年味”，那就就是一家老小的團團圓圓。
小學二年級作文 篇3
大家好！我叫沈xx，是一名活潑開朗的男孩！今年8歲，是高新區興業路小學二年級一班的學生。我身上的優點很多，比如遵守紀律、孝敬父母、積極參加勞動、手工……但我最出色的還是體育和繪畫。
先來說說我的體育吧！跑步、跳遠、跳高都是我的'強項，但我最擅長的是短跑。學校每次舉行運動會，我都會積極參加比賽。記得在我剛上一年級的時候，我就以優異的成績勝出高年級的參賽選手。就在去年我校舉行的運動會中，我獲得了短跑低段組男子100米第一名，50米第三名。我為自己高興，也為班級爭了光！老師和同學給了我熱烈的掌聲，同學們都管我叫“飛毛腿”，老師也紛紛伸出大拇指夸我是個體育苗子！
我也非常喜歡畫畫。我參加過第四屆國際少兒書畫大賽，我的作品《小白兔的家》獲得了銅獎。這枚小小的銅牌時時刻刻激勵著我前進。就在前不久學校舉行的“校園藝術節繪畫比賽”中，我的作品《蕩秋千》獲得了一等獎呢！
我能有這些優點，也要感謝培育我的爸爸媽媽和老師。在以后的學習中，我要取長補短，多動腦動手，培養自己更多的興趣和愛好，讓自己變得多才多藝！
小學二年級作文 篇4
星期一，爸爸帶我去南寧的`石門森林公園玩。進了公園大門，我們首先來到山上的森林。哇，那里的樹真多呀!有松樹，有榕樹，有桃樹，還有枇杷樹。
我們出了森林來到兒童游樂場，游樂場里有很多游戲項目，我們玩了禮物游戲機，保齡球和太空漫步，禮物游戲機里有很多禮物，如果你用機器手抓到禮物并把禮物運到禮物游戲機出口，禮物就歸你的啦!太空漫步可以用腳踩，也可以用電自動開，還可以一邊聽音樂一邊看兩邊的風景。
我們玩得很開心，時間很快就到中午了，然后我們就高高興興地回家了。
小學二年級作文 篇5
陽光跆拳道舉辦了一個三月份小朋友的生日會。
我請了我的小伙伴嘉琳、佐軒、葛子垚、陳星燦一起來參加。我們懷著期待的心情來到道館，那里擺滿了許多氣球，有黃的、藍的、紫的、白的、綠的，五彩繽紛，真好看！在生日會還沒開始之前我們做了很多游戲，如拋氣球、編花籃……
生日會開始了，首先是游戲環節。第一項是搶凳子，搶凳子是很好玩的游戲，考驗我們的反應能力。第二項是吃蛋糕，大大的生日蛋糕是兩層的，味道特別好！第三項是“教練說”的'游戲，就是所有人圍成一個大圓，教練站在中間說，前面說了“教練說”三個字就必須跟著做，前面沒說“教練說”就不跟著做。這個游戲很有趣，很多人因此受到了懲罰，可依然樂呵呵的。第四項是保護氣球，就是兩個人面對面的抱著氣球夾在中間，分成三組進行比賽，每兩個人合作繞著障礙物跑一個來回，經過我們的共同努力，取得了不錯的成績。
陽光跆拳道組織的這次活動超有意義，不但讓我們度過了一個難忘的生日，還讓我們學到了不少知識。
小學二年級作文 篇6
轉眼就已經50年過去了，也真懷念小時候上學的學校。對了，快去和我看一看吧！
走進校園，你的近處有一座大操場，中心有一片草坪，上面有數不清的專業健身教材。旁邊是長達800米的跑道，而且干干凈凈的。每天凌晨，都會有掃地機器人來掃，打掃得非常干凈。如果下雨，以前同學們就不能去操場上鍛煉身體了，而現在卻已經不同了。操場的墻壁上有兩個按鈕，只要按一下左邊黃色的按鈕，操場邊上就會升起大帳篷，直到把整個操場包住，不管是刮風還是下雨或者大太陽，都阻擋不了。而右邊的'按鈕只要按一下，大帳篷就會降下來。
操場的另一頭有一個籃球形的房子，分為四層。哦，忘了說了，這是體育館。地下一層是游泳池，這個游泳池可大了呢，有200平方米。第一層是籃球場，有四個籃球框。第二層是排球場，有兩個筐。第三層是羽毛球場，許多偉大的運動員就是在這里誕生的，有的還是世界冠軍呢！
體育館的另一頭是食堂，是三明治形的，分為三層。第一層有洗手臺，共150個，是用來洗手的。走到第二層，有許多美味佳肴，用來點餐的。有時下課還能來這里和廚師學做菜。走到第三層，有600張桌子和椅子，在二樓點了餐來三樓吃。
食堂的另一頭是我們學習的地方。教學樓是書本型的，分為六層，每層一個年級。現在的課桌上只有電腦，上什么課只要在電腦里查詢就可以了。假如上語文課，只要點一下語文的資料就好了。老師也會在電腦里布置作業，同學們就在電腦里完成，做完了作業，只要按下提交就好了。
教學樓的另一頭是一座宿舍，有十層，每層都有60張床和10個房間。這座學校被現在的學生稱為“學習天堂”，你們喜歡這座學校嗎？
小學二年級作文 篇7
今天，我給自己畫了一幅逼真的自畫像。
你看我，紅紅的臉蛋，烏黑的長頭發，一雙大眼睛炯炯有神，漂亮不漂亮?
我今年9歲了，身高1.4米，體重40千克。
我的`家住在石油之城大慶新村地區，我們家時一個和諧的家庭。
我的愛好有很多，有游泳、看書、打電腦游戲等等。在這些愛好當中，我最喜歡的就要屬讀書了。我的書房里已經有一千多本課外書，媽媽說我是“書蟲”，一天到晚在書的海洋里遨游。
我就讀于市直機關第三小學，已經是一名三年級的學生了，那里是我學習的樂園。
這就是我，你愿意和我交朋友嗎?
小學二年級作文 篇8
正月十五是元宵節，元宵節，在江濱公園，舉行了“焰火晚會”。
終于，夜晚降臨了，我和來到月眉公園看煙花(江濱公園)。那里人山人海，擁擠。站在那兒，焦急地等待著。江濱公園的中山橋上，紅色的火花迅速地“飛”過橋，開始了!“砰砰”幾聲，煙花炸開了。哇!顏色的煙花“飛”天空，顏色不時地，我覺得紫色的.最美麗。升到到月亮那邊炸開了，真讓人擔心會把月亮炸飛了。
其實，月亮離遠著呢。煙花像剛剛開放的花朵，有六七朵花瓣;炸開來全是綠色的“小星星”，像降落傘，地落;在水面上噴出煙花，讓驚訝;炸開來的形狀像個地球儀……每次煙花炸開，我除了鼓掌，大聲叫好。
一分一秒地了，煙花放。我高興，煙花又大又美，真是太好看了。
小學二年級作文 篇9
教室，顧名思義是老師教書育人、學生學習知識的房間。隨著時代的變化，科技也更加的發達，各種智能產品層出不窮，并不斷升級，和人們生活的聯系也日益緊密。
如果讓教室與科技相結合，又會怎么樣呢？
相信坐在教室后排的同學，上課時一定有這樣的煩惱：前排同學個子高，看不到黑板，或是老師寫的字太小，看不清。針對這些問題，研發一種產品：每個課桌上配備一個屏幕，隨時顯示老師在黑板上寫的字和知識點，如果老師用PPT幻燈片，屏幕上也能顯示喔！
現在，近視的同學越來越多，近視的.大部分原因是看書、寫字的姿勢不端正。所以，在教室里安裝上監督系統，專門用來監督上課讀書、寫字的姿勢不端正的同學。哪個同學被發現坐姿不端正，課桌上的提示燈就會亮紅色；反之，哪個同學坐姿端正，課桌上的提示燈就會亮綠色。一節課下來，哪些同學被亮紅燈，哪些同學被亮綠燈，老師會知道得一清二楚。
為了讓學生的學習效率大大提高，還可以結合VR智能技術來上課。什么是VR呢？簡單地說，就是虛擬現實。通過一種設備，實時地呈現出各個不同視覺方向的圖像、3D模型等，使我們有身臨其境的感覺。結合VR技術，語文課時，能讓學生全方位地了解課文介紹的內容；數學課時，能用動畫的形式理解題意。同時，這種方法在幾何圖形上也有很大的作用……
很神奇吧！這樣不僅讓老師教得更方便，還讓學生學得更透徹。
這就是我想象中的“神奇教室”！
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