二年級我的作文（實用）
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的二年級我的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級我的作文 篇1
鸚鵡的嘴巴是彎彎的，像鉤子一樣，它還長著一身色彩鮮艷的羽毛，鸚鵡還會學人說話。正因為它能學幾句簡單逗人的話，它成了一種美麗、乖巧而又不幸的動物。說它美麗，是因為它頭戴紅纓帽 ，身披綠戰袍，的確神氣的`很。說它乖巧，是因為它口舌靈巧，能念人名，能背數字。說它不幸，是因為它的這種“本領”不僅僅沒給它帶來任何好運，反而使她失去了自由。它本來生在深山，卻被養在富貴人家，關在籠子里。
我還知道一句成語——鸚鵡學舌，比喻有些人喜歡學 別人說話。
我們不應該抓鸚鵡，應該讓鸚鵡更自由。
二年級我的作文 篇2
我敬佩的人不是萬眾矚目的明星，也不是救死扶傷的白衣天使，更不是教書育人的教師，而是我的同桌—陳雨欣。
她中等個頭，一頭烏黑發亮的長發，一對月牙般的眉毛，圓圓的臉蛋上鑲嵌著一雙黑寶石般的大眼睛。高挺的鼻子下有一張能說會道的嘴，說起話來滔滔不絕。
她不僅學習好，而且樂于助人。一次，一個陽光明媚的早上，要有一場數學考試，試卷一發，我迅速瀏覽了一下題目，就開始了寫了，不知不覺我就寫到了第三大題—畫圖題。因為我寫得太快，一不留神就畫錯了。我伸手到文具盒里拿橡皮，一打開，我頓時傻眼了，文具盒里沒有啊！于是我又把書包翻了個底朝天，還是不見橡皮的蹤影，我焦急萬分，忐忑不安地想：萬一考不好怎么辦？回家又要被批評了。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。正當我不知所措的時候，我的同桌輕輕地碰了一下我的胳膊，二話沒說就把她嶄新的橡皮給了我，我感動極了，淚水在我的.眼睛里打轉。頓時，我感到一股暖流涌入我的心田。我把寫錯的擦掉后，奮筆疾書地寫了起來，仿佛下筆如有神，我以神筆馬良的速度寫完卷子。“叮鈴鈴，”清脆的下課鈴聲打響了，我自信滿滿地交上了試卷。然后我大跨步地走到她的面前，豎起來大拇指，對她說聲謝謝。她借給我的不僅是一塊橡皮，還見證了我們之間的深厚友誼。
這就是我的同桌陳雨欣，我為有這樣一個好同桌感到非常自豪。
二年級我的作文 篇3
我是一個膽小的小男生。
有一次，爸爸媽媽去奶奶家拿東西。我和妹妹在家里，妹妹很早就睡了。爸爸媽媽要很晚回來，我在家看電視，看著看著就想睡覺了。我把電視關了去睡覺。忽然耳旁傳來一陣“咔咔”的聲音。我睜開眼睛，躲在被子里一看，原來是一陣大風吹過樹梢，發出的聲音。
過了一會兒，天空下起了小雨，窗外的微風吹著窗簾在輕輕拂動。我把窗戶關了，躲在被子里，忽然門外傳來了“咚咚咚”的聲音。我心想：會不會有鬼，還是小偷？我在被子里大氣都不敢喘。過了一會兒不管了，無論是什么，我也要弄個明白。我小心的打開門偷看了一眼，原來是洗衣機發出的`聲響。“叮叮叮”門外有人按門鈴，我拿了一把椅子站上去一看，原來是爸爸媽媽回來了，這下我可算是可以睡個安穩覺了。
還有一次過年，爺爺帶我去放煙花。我一點火，我的手就被燒傷了，隨著“嘭”的一聲巨響，天空炸開了五顏六色的花朵。我被嚇得遠遠躲到一邊。我一回家就對爺爺說：“以后我再也不放煙花了！”
這就是我，膽小的我！
二年級我的作文 篇4
我的爸爸是一位教師。他的身體十分魁梧。爸爸長著一張“國”字臉，高鼻梁，鼻梁上架著一眼鏡，透過眼鏡，可以看見一雙炯炯有神的大眼睛，散發著一種博學睿智的`光芒。
平時，爸爸總是穿著一套西服，一講起課來，頗有學者風范。爸爸從事教育工作20多年，應該算是個資質深厚的教師了。別的學生來問問題，他只要瞟一眼，思考一下，這道題目就解出來了。
在家時，爸爸講話，講著講著，嗓門就大起來了，好像跟學生講課似的。有時，我對他說：“爸爸，在家時講話不必那么大聲。”爸爸卻說：“我心地坦蕩，，事無不可對人之言。”真是既好氣，又好笑。
爸爸愛喝酒，酒后特別能說。那可是話匣大開，口若懸河，能縱橫世界九萬里，古今上下五千年；家事，國事，天下事，講的滔滔不絕；天文，歷史，地理，真是無一不通。那雄心壯志伴著酒氣一塊沖向云霄，把他要說的，說的是淋漓盡致。我這個小聽眾在旁邊，聽得也是五體投地。
爸爸的知識相當豐富，我為他感到驕傲。
二年級我的作文 篇5
我喜歡布娃娃，因為我很喜歡摸布娃娃的小辮子。
記得那時我五歲的時候，媽媽給我買了一個布娃娃。它有黑黑的眼睛、大大的鼻子和紅紅的.嘴巴。有一次，我覺得布娃娃的眼睛有點別扭，我就把它的一只眼睛扣掉了，他就變成了獨眼布娃娃。媽媽 回來一看很生氣，于是又把布娃娃的頭發剪短了。現在一看，布娃娃又變成了一個小男孩。三年了，回憶起過去是多么可笑啊！
現在我仍然喜歡布娃娃，我總覺得它那毛絨絨的身子能給人帶來溫暖。
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