二年級(jí)作文300字
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的二年級(jí)作文300字4篇,歡迎大家分享。

二年級(jí)作文300字 篇1
前人的腳印對(duì)于我們來說是一種財(cái)富,我們今天所走過的路對(duì)后人也是一筆財(cái)富。泰戈?duì)栐?jīng)說過:“天空不留下鳥的痕跡,但我已飛過!
假如你在沙灘上慢步,不經(jīng)意間坐下來,會(huì)看到自己留在沙灘上的腳印,有的深,有的淺,有的直,有的彎,你看到這些,你是否會(huì)想到,你走過的人生之路,會(huì)留下什么樣的'足跡。
其實(shí)人生之路可以有兩種選擇:
1、是走前人走過的路,那你的生活會(huì)安安全全,不會(huì)犯什么錯(cuò)誤,但也不會(huì)有什么成就。
2、是走遷人沒有走過的路,這樣路上會(huì)有崎嶇坎坷,同時(shí)一路上會(huì)欣賞到美麗的風(fēng)光。這樣的人會(huì)活的痛苦,但一定會(huì)活得精彩,活出自我,為社會(huì)創(chuàng)造巨大的財(cái)富。
正是有了這些勇于開創(chuàng),勇于走自己路的人,社會(huì)才能得以如此迅猛的發(fā)展。
二年級(jí)作文300字 篇2
星期六上午,我和全班同學(xué)、老師玩游戲,游戲的名字是夾珠子。要準(zhǔn)備的道具是筷子、杯子、珠子。游戲規(guī)則是在規(guī)定的'時(shí)間內(nèi),哪個(gè)組夾珠子夾的最多,哪一組就贏了。
第一回合是:羅老師把我們分成二組,比哪一組夾得多。時(shí)間到了,我們這一組就贏了,他們那一組就輸給了我們。
第二回合是:讓我們選一個(gè)人當(dāng)代表,讓兩個(gè)組的代表互相比賽,后來他們那一組又輸給我們了。
最后的第三回合開始了,羅老師要第二組的代表,自己選一個(gè)人和自己比賽。她第三個(gè)就是選的我,老師說準(zhǔn)備開始,我和另外的小朋友開?技校我連第一個(gè)都夾不起來,最后,我終于夾起了第一個(gè),然后,我就繼續(xù)夾。羅老師說:“時(shí)間到,老師先數(shù)我的,我的5個(gè),她們有12個(gè),所以我們又取得了勝利,當(dāng)時(shí)我的心情很高興。
二年級(jí)作文300字 篇3
春風(fēng)吹動(dòng)了柳枝,大地?fù)Q上了新裝,我和兩個(gè)小伙伴到郊外去玩耍?,那邊的小溪已經(jīng)解凍了,歡快地唱起歌來,丁冬丁冬。幾只白鵝正在小溪里伸長了脖子,照著自己美麗的身影。潔白的鵝毛映上清澈的溪水,真叫人賞心悅目。草地兩旁,樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽,熱情地向我們招手。我們?cè)诓莸厣媳M情奔跑、嬉戲。
一只蝴蝶隨著我們翩翩起舞,我的朋友看見了就想捉住它,蝴蝶卻調(diào)皮地和她玩起了捉迷藏,累得她滿頭大汗。另一個(gè)朋友看見草地上有幾朵野花,就俯下身子,湊過去聞了聞。
我也玩累了,躺在草地上休息起來,一只小鳥在我的頭頂上飛來飛去,嘰嘰喳喳地叫著,像是在向我報(bào)告春天的`消息。咦,我的臉怎么癢癢的?扭過頭一看,原來身邊又鉆出了嫩綠的小草。我們一起陶醉在春天的氣息里。
二年級(jí)作文300字 篇4
那天,是個(gè)下雨的晚上,毛毛細(xì)雨,沒有阻擋住我和姐姐去圖書館的步伐。晚上圖書館有“非遺之夜”周末講堂。
圖書館地下的講堂人不太多,吳老師已經(jīng)到了。
我和姐姐找了個(gè)空位坐下,等待老師開始。老師先進(jìn)行了自我介紹,老師名字叫做吳志娟,她是中國民間文藝家協(xié)會(huì)員,我聽了,心里不禁生出一股敬意。
她介紹了剪紙的'種類,剪紙的技法,剪紙的步驟。雖然我都聽不懂,不過我還是認(rèn)真地在聽。我最喜歡的還是后來吳老師教我們剪喜字,向日葵,小蜜蜂。
老師對(duì)我們說了講剪喜字的口訣,叫做三二一一,可惜我才懶得聽,還是動(dòng)手最好,但我們坐的位置離老師有點(diǎn)遠(yuǎn),我站起來看老師在前面剪,就剪錯(cuò)了正反面,姐姐非常生氣地罵了我,說我浪費(fèi)了一張紅紙,我覺得有些羞愧,頭低下了。
姐姐教我把紙折成四折,要折得妥帖干凈。我便折了起來,姐姐又罵我,說我應(yīng)該在平面上折,而不是在空中隨便對(duì)折,折好后,我看著姐姐已經(jīng)剪好的喜字,剪去方塊,哈哈,我終于剪好了,興沖沖地拿給姐姐干,姐姐拿起剪刀在我的剪紙上又剪一個(gè)方塊,原來我剛才太興急了,忘了剪最后那個(gè)一了。我真是個(gè)小馬虎。
