小學二年級作文（精華5篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的小學二年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學二年級作文 篇1
我的家鄉在一個美麗的小農村，這里一年四季都充滿著歡樂。
春天，柳樹姐姐脫掉了白色的連衣裙，換上了綠套裝，調皮的小草弟弟探出小腦袋，打量著眼前這個新世界，小花妹妹露出了潔白的面頰。孩子們在廣闊的草坪上玩耍。小鳥仿佛被吸引駐了，也放聲歌唱，在小農村里留下了美好的回聲。
夏天，清澈的溪水嘩嘩地流著，小孩們在河邊玩水嬉戲，大人們在樹蔭下邊乘涼邊聊天。知了在樹上不停地叫著，好像在說：“熱死我了，熱死我了！”小鳥成群結隊的在天空中自由自在地飛翔著，在那美麗的草坪上留下了美麗的身影。
秋天，楓樹姐姐飄落著紅葉，仿佛在迎接這豐收的季節。小花妹妹準備去和它的哥哥姐姐們告別了。農民伯伯在希望的田野上，收獲著自己的勞動果實。小孩子們也沒閑著，也忙碌著幫大人們干活兒呢。大雁排成“人”字在和這里的.一切告別，在那充滿歡笑的田野里留下了美好的告別聲。
冬天，大雪紛紛揚揚地下了起來，鋪滿了整個草坪，仿佛給草坪鋪上一層白地毯。所有的植物都被屈服了，只有松樹在風雪中傲然屹立。小動物們大多數已經冬眠了，在這僻靜的冬天里，留下了我們歡樂的足跡。
我愛那充滿歡樂的家鄉。
小學二年級作文 篇2
童年，像一條清澈的小溪，緩緩的在我的心里流淌。在這條小溪上，既有歡樂的笑聲，也有傷心的眼淚，
還有難忘得記憶。記憶最深，要數童年是我做過的一件傻事。
那是剛上五年級的時候，爺爺和我去市里口，爺爺去山上鋤草，我在一旁見一棵樹上結滿了許許多多的石榴，我三番五次的去摘，也沒有再到，拿了一個石頭一放，我猜到上面。不知道哪只腳一滑，我連蹦帶跳的傪入山溝里，爺爺一扭頭，發現我沒有在樹底下。那時候的山連個電話也沒有。爺爺聽見我的'哭聲才意識到我掉進了山溝里，找了許多村民們才把我從那深深的山溝里拉出來。
雖然這件事過去了很久，但今天回想起來記憶猶新，它成為我童年生活中難以磨滅的記憶。
小學二年級作文 篇3
每個人都有自己的夢想，我也不例外，有著很多很多的夢想。
假如夢想能成真，我會是一名優秀的老師，把我自己的知識全部傳授給我的學生，讓他們感受到學習的快樂。
假如夢想能成真，我會是一名有名的'醫生，去學習很多的醫學知識，用高科技的醫學本領去醫治病人，讓他們早日恢復健康，不再痛苦。
假如夢想能成真，我會讓那些孤兒院的孩子們都找到自己的爸爸媽媽，讓他們也能感受到家庭的溫暖，不再孤單。
假如夢想能成真，我會懂得很多國家的語言，我要去周游世界，去學習國外先進的技術，讓我們的國家也能象國外一樣發達。
假如夢想能成真，……
小學二年級作文 篇4
我的鄉村生活趣事真多，好多至今都還歷歷在目，令我回味無窮。
記得20xx年的時候，外婆家的母豬生崽子了，外婆叫我看管一下這些豬崽子們，別讓它們溜出去了。我接了這項艱巨的任務就靜靜地立在豬圈旁邊，好似一位盡職盡責的士兵堅守自己的崗位，但其實是睡著了。一會兒，我被“呼呼”聲吵醒了，我睜眼一看，啊！豬崽子們全獲得自由了！它們安閑地欣賞著這屬于它們自己的自由王國，其中，有一只豬崽子正立在堂屋門前，準備“殺”進屋里去，我著急了：怎么辦？這下遭了！如果豬崽子把屋里弄的.亂七八糟，那我豈不是要挨打了嗎？不行，絕不能讓豬崽子進屋。忽然，我靈光一閃有了主意。我迅速抓起一塊小石頭來，扔向了豬崽子。“啪”小石子正好打在它周圍的一塊石板上，豬崽子聞聲而逃。“太好了！豬崽子終于被趕跑了！我心中的石頭終于落了地，唉，終于躲過了“天大的劫難”
鄉村生活真令我難忘啊！哈哈哈……
小學二年級作文 篇5
有一只小兔，名字叫豆豆，他特別喜歡看書，不管在什么地方，一有時間他就會拿起書看得津津有味。你瞧，他看的多認真啊！
這天，陽光明媚，他躺到草地上又看起書來，陽光照到他身上，暖洋洋的，真舒服！山羊伯伯正在散步，看到小兔躺在那里看書，就急忙上前說：“孩子，躺著看書對眼睛不好，眼睛會出問題的。”小兔說：“山羊伯伯，沒事的，我的眼睛好著呢！”山羊伯伯搖搖頭走了。
有一天小兔又在戶外的陽光下看書，小鹿姐姐從這里經過，看到了急忙跑上前：“小兔，這里光線太強，看書對眼睛可不好，會傷到眼睛的`。”小兔又說了同樣的話：“沒事的，我的眼睛好著呢。”小鹿無奈搖搖頭走了。
一天又一天過去了，小兔還是像往常一樣，隨心所欲的看著書，直到有一天，他忽然覺得眼睛模糊，總覺得像是隔了一層膜，他使勁的用手揉著眼睛，感覺眼睛好不舒服，他來到醫院檢查，醫生說：“你的眼睛平時沒有好好愛護，已經近視了，需要配戴眼鏡。”小兔一聽，這才想起山羊伯伯和小鹿姐姐的話，但是已經晚了。
所以，我們千萬不要向小兔學習，我們看書、寫字，一定要坐好，坐端正，要堅持正確的姿勢，才能好好地保護我們的眼睛。
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