二年級作文范例（5篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的二年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
我即將踏入新的學校，開始新的'生活。
首先，到了新的班級，我要認識新的同學和老師，并與他們和諧相處。
其次，在新學校里，我要認真學習，我現在要做一個好學生，不能再讓父母為我擔心。
最后，我對自己說，無論遇到什么挫折，都不能在輕言放棄，這一次堅持到底，定要取得勝利。
二年級作文 篇2
校園里有個小花圃，春天來到，杜鵑花開，爛漫無比。這一天，帶著學生去賞花。
雖然每天都經過杜鵑花旁，每天都能看到，但孩子依然像第一次看見一般興奮，在花旁追追打打。當時以為學生都不認真觀察，作文寫不出什么新意。沒想到，作文交上來，孩子們個個有話可說，都從不同角度描述杜鵑花開的情景。其中一個孩子寫自己的發現，她發現杜鵑花有五片花瓣，其中一瓣特愛美，給自己裝飾上斑斑點點的圖案，特顯眼。一只蜜蜂扭動著屁股，輕輕柔柔地鉆進花蕊中，細心地采集花粉。受這篇文章啟發，我再去仔細地觀察，才發現真如文章所寫，其中一片花瓣是與眾不同的，查資料才知道，像杜鵑花、紫荊花、鳳凰花這樣的花，五片花瓣中上面的一瓣長有蝴蝶斑。沒想到，這個發現是屬于孩子的。
思考二：關于兒童情感特點的思考
蝴蝶斑的發現為什么是孩子而不是我這個經過精心備課的老師？因為我這個老師的觀察是功利性的，我是為了完成教學任務而去觀察的`，這種觀察發現不是發自內心全情投入的觀察。
兒童的情感源于天性，豐富而單純，淳樸而真摯。兒童對自然界的一花一草、一蟲一鳥有著天然的喜愛之情，他們全部情感投入其中，自然會有獨到的發現。成人也知道要愛護自然，這種認識是理性的認識；孩子喜愛自然，是天性的。發自內心的天性的喜愛往往比理性的喜愛程度更深。
二年級作文 篇3
有一天，獅子伯伯生病了，不能去和其它動物玩了。熊哥哥、猴弟弟和兔妹妹知道這個消息后，就討論了起來。熊哥哥說：“獅子伯伯平時太關心我們了。我們應該去看看它。”“好，我們帶點禮物去吧！”猴弟弟和兔妹妹異口同聲地說。
它們結伴來到了獅子伯伯家。兔妹妹送上了一束美麗的鮮花，說：“獅子伯伯，祝您早日康復！”熊哥哥看見獅子伯伯躺在床上，起不來了，趕快給它倒了一杯開水，端到它面前，說：“多喝點水，病會快點好的。”猴弟弟提著一盒補品，說：“獅子伯伯，您要多補充營養。”
獅子伯伯看到大家這么關心它，激動得流下了眼淚。
二年級作文 篇4
星期四的科學課，羅老師滿面春風地走進教室，今天上四單元：“磁鐵”。
我一聽興奮不已，心想：磁鐵什么地方的磁力大？磁鐵能吸住硬幣嗎？磁力大小會變化嗎？磁極有什么互相作用？
我們對磁鐵都感到好奇，磁鐵是一種很奇怪的物體，它有一種“神秘”的力量，能把一些東西吸住，又能把一些東西推開。
經過我們努力不斷的實驗，磁鐵兩端{或叫兩極}的磁力大；磁鐵能吸住硬幣；磁力大小會變化。
磁鐵有兩個極，一個是北極，一個是南極。
噢，我恍然大悟，原來指南針就是通過這個元理發明的。指南針上北是“N“，南是“s”西是"E",東是"W",東北是“SW”，東南是"NW",西南是"NE",西北是"SE"。
如果北和南或南和北叫“異名”，北和北或南和南叫“同名”。異名是相互吸引的，同名是相互排斥的`。
我們現在已經知道磁鐵“能吸鐵”“能吸金屬”“會粘在鐵片上”“有時候推開另一個磁鐵”等等。
這節科學課，即鍛煉了我的動手能力，也讓我明白了實踐出真知的道理。
二年級作文 篇5
學煎蛋
煎雞蛋是我最愛吃的早餐之一。媽媽煎的雞蛋是金黃色的.，灑一點點醬油，吃起來就很鮮美。我一想起那個味道就會流口水。
寒假里，我打算學會煎雞蛋。我先選一個胖乎乎的雞蛋，然后再拿出平底鍋。點著火，我往鍋里倒一點點油，等油燒熱了之后，我學媽媽的樣子，把雞蛋在鍋邊磕破，輕輕地倒進鍋里。慢慢地，透明的蛋清變成了白色，我就拿起鏟子，小心地把蛋翻了個身。等蛋的兩面都煎成金黃色的時候，我就把蛋盛到盤子里，加一點點醬油。我大大地咬了一口，哇，好香。比媽媽做的還要好吃，甚至比頂級大廚做的都要好。
通過煎蛋我發現，學燒菜是一件快樂的事兒，我以后要學會燒的菜，也燒給爸爸媽媽吃。
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