二年級作文6篇（薦）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的二年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級作文 篇1
星期四，一個寧靜的夜晚，在運河邊的大草坪上，不時傳來歡笑，仔細一瞧——原來是我們在玩呀！
草坪上有許多花草樹木，在一顆長得繁茂的樹上，有一朵含苞待放的花骨朵兒，她紅里透綠，在雨水的滋潤下花骨朵兒顯得格外柔嫩、可愛，好似一位姑娘。
然而，我在草叢中發現了一位“歌手”——蟋蟀，他那嘹亮的歌聲傳入我耳內，那聲音婉轉又動聽，是讓人著迷的，聽后停了不想走的聲音。或許——也有可能是萬物生長的聲音，只是蟋蟀在伴奏而已；也有可能是霧氣的.聲音，只是蟋蟀在彈琴；也有可能是運河在玩耍，發出的聲音，只是蟋蟀在鼓掌。
運河在上下跳舞，從橋洞下劃過在暮色前流過，又沖了回來，水流形成了飛毯的樣子，在河面上飛過，忽然又變成了舞女，在舞蹈，把我當成觀眾，跳著，跳著……
風，靜悄悄的，水，潺潺流淌，風也罷，水也罷，草也罷，花也罷，這都是大自然的美妙。
二年級作文 篇2
嶗山有“海上第一仙山”的美譽。今天，爸爸就帶我去青島見見傳說中美麗的嶗山。
爸爸開車帶著我、媽媽和小妹妹先到了嶗山區。我們不認識路，爸爸到路邊看見個人就問路，最后遇到位熱心人，那就是我們的導游。
到了嶗山，我們開始爬山了。由于平時缺少鍛煉，爬著爬著我有些累了怎么也爬不動了，怎么也不想爬了。就在我想放棄的時候，看到旁邊的小妹妹正手腳并用的向上爬。我心想：妹妹才4歲都在自己向上爬著，而我呢？比她大5歲為什么還要放棄？想想都慚愧，同時又有了動力。終于到了山頂，真有一種“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺！向遠處望去，好美呀！一片霧蒙蒙的`，好似神仙入住這里，真乃人間仙境！我們可以感受山與海的交接，這就是嶗山！
我們坐著大客車下了山，就要和美麗的嶗山還有那位熱心人道別了，這一天就這樣愉快的過去了。
二年級作文 篇3
在地球這個美麗的大家庭中，我們和一群可愛的家人生活在一起，它們就是各種各樣的動物。我們同樣來自海洋，我們呼吸著同一片天空的空氣。我們的關系密不可分，我們的緣分無窮無盡。讓我們用真誠與關愛來對待我們的家人。
也許有人說了，我們都吃了那么多動物，不要虛偽地大肆宣揚愛護動物。可是這并不是一回事，我們在保護生態平衡的情況下，從動物身上獲取動物蛋白，這是生物鏈上一種自然的`循環。動物們也常常通過正常獵殺來獲得食物。但是如果是為了虛榮來破壞這個平衡那就是十分不可取的，比如你為了穿著和獵奇去捕殺瀕危動物，這就是典型的破壞平衡了。
動物和我們的關系其實更類似于一個整體，我們都生活在大生物鏈的一環，我們不可大殺特殺，破壞這個生物鏈，那就是害人害己了。我們和動物是家人朋友，別讓我們的朋友遠離我們。
二年級作文 篇4
初入七年級時，我的心情無比激動。我來到新班級不久就認識了許多新同學。其中，我最喜歡的新同學就數樂芮了。
她中等身材，短短的頭發，總扎一個馬尾辮；她皮膚白皙，淡淡的眉毛單眼皮的眼睛特別明亮；上嘴唇的左角還有一顆芝麻大的痣。
他樂于助人。當別人問她問題時，她總是高興地解答；而我恰恰相反，有誰在我寫作業時，我就會大吼：“不曉得，好煩人呀！”
有一天中午，大家都在寫作業。同桌黃雅琴指著一道題問：“羅艷玉，這道有理數計算題怎么做？”
我二話沒說，沖著她大吼：“我哪曉得，煩死人。”
黃雅琴怏怏不快地走上前去問樂芮。樂芮把那題看了一會，笑著說：“這道題，應先去絕對值，也就是先算絕對值的值，再進行”
我聽見樂芮認真耐心地講解，心里后悔：“樂芮性格太好了，她樂于助人，我要向她學習。”
她不僅熱情友愛，而且勇敢大膽，能唱出好聽的歌。
一次上英語課，英語老師讓我們學了一首英語歌，就想找一個人唱，讓大家舉手。可我們都面面相覷，不敢舉手。這時樂芮舉手了。老師高興歡迎她唱。
樂芮從容站起，拿起書，高聲唱：“Hello, Maria. Were are you formHello, Maria^”
大家都沉浸在她的'美妙歌聲里，那歌聲仿佛帶著我們在天空自由自在翱翔，無比快樂。她唱結束后，迎來了一陣陣掌聲。
“樂芮同學唱得真好聽！”老師笑容滿面的贊嘆道。
樂芮，我從心里佩服你，你樂于助人，你大膽勇敢，真體現了一個中學生的風采。
水是魚的朋友，藍天是白云的朋友，蜜蜂的花的朋友；樂芮是我羅艷玉的朋友，也是我學習的榜樣。
二年級作文 篇5
今天是大年初一，過新年早上爸爸放炮竹，放完炮我說：“你放炮竹聲音太大了，我好害怕。”早上起來媽媽給我穿上新衣服，我給奶奶拜年了：“爺爺奶奶新年快樂，身體健康”。
奶奶給我發了壓歲錢，讓我好好學習，我很高興，我們全家一起高高興興地吃餃子。
二年級作文 篇6
今天天氣非常涼爽，爸爸說“：今天領你出去放松放松吧，說想去什么地方？”我聽了非常高興，正好叔叔家的姐姐也在我家，我說想去科技館，姐姐說她還沒去過科技館呢，也想去看看。于是爸爸就領著我和姐姐直奔科技館。
走進科技館的第一展廳，雖然有很多的科技展品和試驗臺，但是我還是直奔模擬地震臺，想感受一下地震會給我帶來什么樣的感覺。我站到了模擬震臺上，摁下了啟動鍵，地震開始了，一級、二級……最后到了五級時，我整個人練站都站不穩了，雖然有準備，但心里還是感到非常的恐懼和難受。就在這時，機器停止了。這時我心里想，五級地震都讓我這么難受，那么，5·12汶川地震的8.0級的可怕成度和破壞力就更讓我有了切身的感受。這時，我更加佩服災區的小英雄們了，他們面臨災難的那種鎮靜和堅強，永遠值得我們學習。
在這個展廳里，還有一個虛擬垃圾分類儀。開始后，通關選關，按要求把從上面掉下來的垃圾進行分類，并且分裝到不同的垃圾箱里，你接住的越多，分類正確，得分就越高。得分高的前十名還有幸把自己的照片貼到上面，成為一個環保明星。其實，大家都知道，地球是我們的家，環保靠大家。這是在教育我們從小要做個環保小衛士，愛護環境，從我做起。
來到二樓的展廳，我最感興趣的還是一張釘子床，這張床是用很多釘尖朝上的釘子做成的。看著這密密麻麻的釘子，我很害怕躺在上面會受傷，可是看見那么多的`人從上面下來都安然無恙，我也就鼓起勇氣上去試了試，咦，真的一點都沒事。這到底是為什么？爸爸提醒我說：“你蹲下來看看，就會發現其中的奧妙。”我疑惑的蹲下一看，噢~~原來所有的釘尖放在一起形成了一個平面，難怪不會刺傷人。如果這些釘子高高低低的排列，那就是另外一種感受了。
科技館里還有很多項目，比如，用籃球投籃去感受氣流，水與力，下棋機器人，科普表演劇，能量轉換器等等等等。每一項都很吸引我，讓我留戀往返，以至于錯過午飯時間都沒感到餓。
今天我真的玩得很開心，在玩的過程中，又學到了很多的知識。科技館雖然我已經去過好多次了，可每次去都會有新的感覺。我和姐姐約定，下次我們還來。
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