一棵樹二年級(jí)作文

時(shí)間：2023-06-15 14:54:20 二年級(jí)

一棵樹二年級(jí)作文匯編5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的一棵樹二年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一棵樹二年級(jí)作文匯編5篇

一棵樹二年級(jí)作文篇1

　　假如我是一棵樹，在陽光下站立，在風(fēng)雨中挺立。看或不看我，我就在那里。

　　假如我是一棵樹，在春夏生長，在秋冬沉寂；白天里靜靜矗立，夜晚中默默沉睡。

　　假如我是一棵樹，既沒有父母手足，也沒有親朋好友，卻不悲不喜、不哭不笑。

　　假如我是一棵樹，不會(huì)離開原地半步，也不會(huì)去追尋另一棵樹。

　　假如我是一棵樹，不用去攀比，也不用去艷羨。

　　假如我是一棵樹，或許會(huì)生長百年，或許會(huì)很快消亡。

　　假如我是一棵樹，就算沒有同伴，也不會(huì)感到孤寂；無所謂獲得，也無所謂失去。

　　假如我是一棵樹，有且只有樹的姿態(tài)，平平淡淡、云淡風(fēng)輕；沒有所謂的'歡樂，也沒有所謂的煩惱。

　　假如我是一棵樹，那就這樣吧 ……

一棵樹二年級(jí)作文篇2

　　我很喜歡這樣的時(shí)候。

　　安靜的教室，老師手里拿著書，讀著書中故事。沒有配樂，沒有畫面，只有語言，只有文字。

　　孩子們用心地聆聽。

　　這個(gè)時(shí)候，他的腦子里會(huì)有一些影像。

　　隨著故事的發(fā)展，隨著老師音調(diào)感情的變化，他們沉浸在語言描述的世界里，腦子里浮現(xiàn)著一幅幅畫面，主人公的`喜怒哀樂，季節(jié)的變換，春夏秋冬，自己有著自己的色彩。他們腦子里的畫面在轉(zhuǎn)換，色調(diào)或明亮，或憂傷。

　　他們感知著文字的魅力，感知著語言的組合，感知著這個(gè)作家的寫作風(fēng)格，感知著童話中的意境。

　　他們在想象，心里在與自己的本身做著印證。自己世界中的某個(gè)人，某件事，某種行為，似乎也在童話中發(fā)生過，他們同時(shí)也在做著思考，思考自己的行為，思考自己和朋友的相處，思考自己的心。

　　故事結(jié)束之后，靜靜地來想，用圖畫和文字一起表述自己對(duì)故事的理解。

　　應(yīng)該說，孩子天生都是畫家。

　　不能用畫的是否專業(yè)評(píng)價(jià)他們，而是從畫中的某些細(xì)節(jié)，我們可以聽到孩子內(nèi)心的聲音。

　　看到孩子們的寫繪作業(yè)，心里很感嘆，這些故事映射在孩子們內(nèi)心深處的聲音，在他們的筆下，樹不僅僅是一棵樹，而是會(huì)說話有思想有感情的人。樹會(huì)有表情，或笑，或哭，或悲傷，或孤獨(dú)。鳥，也不僅僅是鳥，他們的眼睛里會(huì)發(fā)出悲憫的光。即使那太陽，那白云，那草地，那花兒，也會(huì)有他們的情感。

　　而所有的這些，都從他們的心中借著他們的筆流瀉出來。

一棵樹二年級(jí)作文篇3

　　春風(fēng)吹來，我身上的許多枝頭上都長出了嫩芽。幾場春雨過后，我身上那綠色的衣服就織好了，看上去很漂亮。這清新的綠色，仿佛在雨霧中流動(dòng)，流進(jìn)游人的眼睛，流進(jìn)游人的心胸。

　　夏風(fēng)吹來，我身上的葉子就更多了，更綠了。有許許多多的人到我的樹蔭下乘涼，我非常高興，我還希望有更多的`人來我的陰影下乘涼，讓更多的人能在夏天感受到清涼。

　　秋天到了，我的身上長出了許多的果子，大大的，紅紅的。一個(gè)小孩到我的身上摘了一個(gè)果子，一大口咬下去，臉上露出微笑，大聲地說：“這個(gè)果子好甜好甜啊！”我一下子就出名了，有許多人來摘我的果子。漸漸地，我身上的樹葉快要掉光了，果子也被人們摘完了，只能默默的等待冬天的來臨了。

　　轉(zhuǎn)眼間，冬天就來了，天空中降下了無數(shù)穿著雪白衣裳的小精靈。他們一個(gè)一個(gè)地落在我的身上，給我換上了一套潔白的衣服，他們好像在說：“現(xiàn)在還覺得冷嗎？如果冷的話，我再叫幾個(gè)兄弟下來。”

　　冬天是寂寞的，萬物都沉睡了，我也沉睡了，我希望醒來的時(shí)候能夠看到了一個(gè)更加美麗的春天。

一棵樹二年級(jí)作文篇4

　　矮矮的個(gè)子，綠綠的身子，小小的葉子，組成了我——小樹苗。

　　“小小樹苗，沒有煩惱，眼望四周樂陶陶，小小樹苗……”我經(jīng)常會(huì)哼唱這首歌。春天，我把腳扎進(jìn)泥土，吸取甜美的營養(yǎng)，長啊長，我又長出了幾片小葉子。這讓我對(duì)未來生活充滿了信心。

　　太陽公公用明媚的陽光普照著大地，讓我感到暖洋洋的`。我想，太陽公公說不定是在特別關(guān)照我這個(gè)“小毛孩”吧！晚上，月亮姐姐用銀白色的光撫摸著我，讓我趕快進(jìn)入夢鄉(xiāng)，知了哥哥也“知——了。知——了”的給我唱歌，不一會(huì)，我便睡著了。就這樣，我又長高了幾厘米。

　　這時(shí)，松柏伯伯告訴我，臺(tái)風(fēng)馬上就要來拉。我聽了之后，連忙把腳更深地扎進(jìn)泥土里。果然，臺(tái)風(fēng)來了，許多伙伴們都離開了我，但是，我卻、挺過來了。

　　之后，太陽公公冷酷無情的烘烤著大地，我快不行了，不過，我用盡全身力氣，將腳扎得更深，獲取了地底的營養(yǎng)，我不在再痛苦了。

　　我長大了，我為人們帶來了一片樹陰，帶來了一絲清涼，看到孩子們在我的樹陰下盡情嬉戲，看到老人在我的樹陰下舒服的乘涼，我欣慰地笑了——我從一棵弱布不禁風(fēng)的小樹苗變成一棵遮天蔽日的大樹，經(jīng)歷了多少磨難，現(xiàn)在，我解脫了，這不符合了一句歌詞嗎？“不禁歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？沒有人能隨隨便便成功。

一棵樹二年級(jí)作文篇5

　　假如我是一棵樹，活著，我為人們撐起一片綠蔭，結(jié)出汁液鮮美的果實(shí)，讓小鳥在我的葉子里搭窩、孵蛋，為它們擋住炎炎的烈日、子彈一樣的冰雹、鵝毛一樣的飛雪，讓它們快樂地長大，跳起歡樂的舞蹈。死了，我將用自己的枝葉給人們在冬天帶來溫暖，制作家具給人們帶來生活的便利，我的根須，變成養(yǎng)料，讓無數(shù)的幼苗長成一大片一大片的.森林。

　　那時(shí)，天空中的艷陽是我的微笑，你臉上掠過的微風(fēng)是我輕輕的撫摸，云中的雨是我激動(dòng)的淚水。

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