關于機器人二年級作文300字合集5篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的機器人二年級作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
機器人二年級作文300字 篇1
我要是發明機器人的話，一定要發明萬能機器人，他時時刻刻都在變，任何事情都難不倒他。早晨他會變成保姆，你剛走到洗漱池前，就會看到牙膏擠好了，牙缸的水盛滿了，都整整齊齊的擺在你面前。刷完牙要去吃飯，你剛坐下就見到香氣撲鼻的飯走來，不用說，那一定是萬能機器人給盤子施了魔法。你吃完飯后，就得去上學，那時，他會變成孫悟空，叫來兩個筋斗云，送我去上學。
到學校，許多同學都抱怨自己的蠶不夠肥，萬能機器人就把蠶變得和馬一樣胖，并讓同學上去騎騎；有些女生嫌自己的裙子不夠漂亮，萬能機器人就把女生的.裙子變得比婚紗還美麗；有些差生想要自己的學習一下子就變得在班里頂呱呱，萬能機器人就馬上實現他們的愿望；有些同學本子丟了，萬能機器人就又變了個本子；有些同學嫌下課沒啥玩的，很無聊，萬能機器人就變成巫婆或小動物和它們玩耍。晚上，他還會耐心的給你輔導作業。在他電不夠的時候，他只需跳兩下就行了。
你們看，我這個機器人好不好？
機器人二年級作文300字 篇2
上周末，我和爸爸一起做了一個漂亮的機器人。
我們用廢舊鼠標做機器人的胳膊，用塑料玩具球做它的身體。爸爸先幫我把細鐵絲卷成螺旋形，再把鼠標鉆一個小洞。接著，我把螺旋鐵絲的一頭旋進鉆好的洞里，另一頭旋進塑料玩具球里，這樣機器人的胳膊和身體就連接好了。下面就是裝機器人的'頭了。我們用廢遙控器當機器人的頭，仍然用廢螺旋鐵絲，按前面的方法把遙控器和玩具球連接起來，機器人的頭就大功告成了。
最后就剩機器人的腿了。我估算了一下機器人的大小，決定用廢音箱做機器人的腿。我把AB膠涂在塑料玩具球上，再把兩個音箱裝上去，如此一來，機器人的腿就成型了。這個機器人的頭和手都可以動，但它的腿不能動，因為腿是用膠粘的。
我喜歡我的機器人。我希望將來能做出來一個什么都會的機器人！
機器人二年級作文300字 篇3
機器人的世界真精彩！
“你瞧！那個在下棋，這個在修車……”但最讓我印象深刻的還是畫畫的機器人。
那是在上海科技館，我和小伙伴走啊走啊走，無意中，我們走進了機器人的世界。我們東瞧瞧，西瞅瞅，呀！還真發現了一樣我們感興趣的東西，畫畫的機器人。我們到的時候，機器人已經畫了一半了。當時我們就只看到筆和紙，沒有發現機器人，還以為是科技館花了“重金”去聘請了一位大師來畫畫，可是當我們抬起頭來的時候，我大吃一驚，原來是機器人在畫畫呀�？�，機器人只有一只手，像個獨臂大俠，不用橡皮和尺，畫了一個鐵塔。鐵塔呈三角形，三只粗壯的猶如象腿的腳支撐起了整個鐵塔，鐵塔頂端細如針。看它的`線條，完全想不到是一個機器人畫出來的，真是栩栩如生。我們都異口同聲的問：“可不可以把畫送給我們？”可是工作人員搖了搖頭，把畫就擦了，我們都失望極了，離開了機器人的世界。
�。∥覀兊淖鎳鎮ゴ�，竟發明出這么有趣的東西！
機器人二年級作文300字 篇4
我希望能發明一種保姆機器人。
它有一個正方形的腦袋，長著一對又圓又大的“激光眼”，轉來轉去的。它的身體也是長方形的，雙腳像踩了“風火輪”似的，走路速度飛快。
這個機器人功能大的`很。它不僅能送我上學、接我放學，還會幫我做飯、洗衣服、幫我檢查作業，甚至還能幫我制訂學習計劃，合理安排時間。我空閑的時候，也能陪我做游戲。它有一個有趣的特點：不允許你打它的頭。只要你一打它的頭，它就會說：“哎呀！你怎么老打我的頭，人家是會被打笨的呀！”“哈哈”，太可笑了，不是嗎？
有了這種保姆機器人，就能減輕媽媽的負擔了。因為媽媽每天既要上班，又要做家務，還得抽時間照顧我。很辛苦的。我真希望能早點發明出這樣的機器人！
機器人二年級作文300字 篇5
我想發明保姆機器人，因為我經常有不會做的題目，但沒人教我，經常會受傷，但沒人幫我包扎，經常玩電腦超過兩個小時，經常……很多不便之處，可很難有人幫我，因為父母經常加班。要是有個“保姆”就好了。
這個“保姆”就是保姆機器人。它和我們人類一樣，都有感覺器官，但它的器官很特別，頭，發能辨認壞人，如果有壞人，它會緊緊地把壞人纏住，但如果他改了，就會對他微笑。嘴，能說各國的語言；手，能炒一手好菜；耳，是順風耳；眼，是千里眼；腿，是飛毛腿，它的`身體是一臺電腦，身后是烤箱。
這個“保姆”它會做我們會做的事情，也能做我們不會做的事情。它主要是為我們兒童所制作的，它是來幫我們兒童做它們會的事，如：有不會的題，它會教、餓了，它來做甜點、你受傷，它會像媽媽一樣為你包扎，照顧你……
隨著科學的進步，我相信科學家一定能發明保姆機器人，到時候，保姆機器會越來越多，越來越好，它會是我們人類的助手，也會是我們的朋友，它會和我們情同手足、有福同享、形影不離。
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