二年級作文

時間：2021-03-05 13:58:59 二年級

二年級作文匯編四篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的二年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

二年級作文匯編四篇

二年級作文篇1

　　一、培養寫作興趣。

　　俗語云:興趣是最好的老師。學生的學習興趣，不但能轉化為學習的動力，而且能促進學生智力的發展，達到提高學習效率的目的。我一擔任三年級的語文課，就有意識的培養學生寫作的興趣。第一節課，我首先給學生作了個自我介紹：同學們，你們看到我，一定很陌生吧，我是新來的老師，教大家語文。我姓常，以后同學們就叫我常老師吧。我喜歡上網玩QQ，讀書，看電視劇，寫作，更喜歡和同學們交朋友、說心里話，希望同學們和我交朋友。現在，同學們對我有一點了解了吧，我還不了解你們呀?誰讓我先了解他?沉默一會兒后，性格外向的馬靜首先站起來介紹自己，于是同學們慢慢地開始介紹自己了。人都有表現自己的愿望，不一會兒，其他學生也爭先恐后的發言……發言后，我讓學生把自己的介紹寫成一段話。寫完后，我告訴學生，這就是作文。有的學生就驚叫起來，哇!作文就這么簡單啊!我因勢利導對學生說：只要做生活的有心人，多觀察，勤思考，寫作文一點也不難。學生都有躍躍欲試的欲望。

　　二、從模仿開始。

　　模仿是人的.本能，許多發明創造都是從模仿開始的。人類模仿蜻蜓飛行發明了飛機;模仿魚的游動發明了潛水艇。學生學寫作文也需要模仿。學生剛開始寫作，頭腦中一片空白，沒有什么可寫的東西，也就是平時我們說的------巧婦難為無米之炊。模仿就是給學生米，給學生準備做飯的材料。首先教會方法，給學生一篇范文，幫助他們分析這篇范文的優缺點，我們重點學習什么，注意什么，你生活中有沒有這方面的感受?可模仿其方法，可模仿其內容，但是要融入自己的生活，融入自己的感情，這就是模仿，不是照抄。例：我說：我們現在寫作關于春天的文章。我這樣給學生示范：春天來了，校園里百花盛開，美麗極了。你們怎么說?一生說：春天來了，校園里樹木長出了嫩綠的葉子，迎春花開得多么迷人啊!一生說：春天來了，公園里百花盛開、姹紫嫣紅美麗極了。這就是模仿。模仿可以打開學生的思路，使他們知道寫什么，怎么寫。

　　三、多讀書，多背誦。

　　學生從二年。升入三年級時，閱讀能力差，平時讀書都是老師幫扶著完成的，大部分學生只是會背誦課本上有限的幾篇課文。對于三年級要求的寫整篇作文，基本沒有接觸過，老師一開始就讓其寫作一篇短文，頭腦中空空，怎么寫作文呢?讀書使人明理，讀書使人明智。書讀得多了，學生的頭腦有了詞匯，思路也開闊了，頭腦靈活了，記憶力增強了，語感不由自主的就建立起來了，寫作時悄悄地從筆尖流出。“讀會唐詩三百首，不會作詩也會吟”是很有道理的。

　　四、教給學生一定的方法。

二年級作文篇2

　　休息了這么久，終于開學了。這一個假期說實話，也沒什么意思，熱鬧也不如往年。

　　還把媽媽累的不清，家里就媽媽一人帶我，我又天天魔道她，所以她哪也去不了。看著媽媽天天沒精神的表情，我知道她不愿意帶我了。其實天天在家，我自己也覺得沒意思。正好開學了，一切又回到正常了，終于媽媽也可以休息一下了，起碼我去上學后，她可以自由點了。只是這樣老師又要辛苦了，天天面對我們這么多同學，真是不容易。

二年級作文篇3

　　一個陽光和煦的星期天，我和爸爸媽媽一起去公園玩。

　　我們來到公園，拿出捉蜻蜓的網，來到池塘邊靜靜的等待著蜻蜓的到來。過了一會，一只蜻蜓飛過來休息，就飛到了我的“西瓜頭”上休息，我悄悄地拿起蜻蜓網準備捉住它，可是蜻蜓好像早已發現危險似的，飛走了。網卻把我頭套住了。我非常生氣，跟著追了上去。我一邊追一邊罵：“好啊！你個死蜻蜓，竟敢耍我！看我怎么收拾你！”我生氣的說。蜻蜓好像被嚇到了，飛得更快了，我也跑得飛快，我覺得這像一場跑步比賽，就跑得像光一樣快，蜻蜓也好像明白了，也飛得非常快，我們在路上你追我趕，路上的行人還以為是光呢。

　　在跑步的過程中我摔了一跤，我剛想認輸，突然，我想：我可不能輸給這個不起眼的小不點兒，如果我因為摔倒而認輸，那就會非常丟臉的。我說到做到勇敢的站起來，瘋狂地跑起來，最后，我順利的追上了蜻蜓，捉住了它。

　　這回，我明白了只要堅持不懈，就會成功。我想起了一句話：失敗乃成功之母。