八年級學生作文:一起走過的日子
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的八年級學生作文:一起走過的日子，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級學生作文:一起走過的日子1
站在時間的車輪前，我們停下了腳步，暮然回首，才發現時間已過去了多半。。。---題記
花開花落，云舒云展。時光荏苒，歲月如梭。我們即將面臨中考。三年的時間，過得飛快，如一道流星劃過我們的天空。初中三年，在我們手中滑動的筆尖中滑過。想撫留卻留不住。
還記得，三年前剛剛步入初中校門的我們，青澀的面孔顯得那么稚嫩，面帶羞澀的和每個新同學打招呼。拉開了我們三年初中生活的帷幕。
還記得，初一夏天的軍訓，那年夏天，我們一起經歷了許多。我們一起在訓練場流汗、流淚，在食堂里狂吃、狂喝，在宿舍的晚上，我們打著手電交談一天的收獲。我們一起認真完成教官下的任務和命令。記得那時，最讓我們發怵的就是疊被子，我們一邊交流經驗，邊實踐，一起把宿舍的'所有被子疊那個像豆腐塊似的正正方方的被子。我們還一起打掃宿舍，互相照顧，最后獲得“優秀宿舍”的稱號，這是我們集體的動勞。這時的我們，彼此已沒那么生疏，而是成為彼此的好朋友。
還記得，初二的那場運動會，我們一起在賽場上拼搏，只為班級的榮譽。長跑時，有同學摔倒，我們上去扶她，給他遞水，給她找校醫，這時，已經沒有人去顧及成績。這時的我們，親密如一。
現在，我們已經面臨中考，班里到處彌漫著緊張的氣氛，每個同學的臉上都寫著奮斗。我們一起加油，迎戰中考。
我們，從春天相遇從夏天相識，從秋天相交，從冬天相識。
在記憶的水中，放入一塊明礬，沉淀出所有的昨日，看看那時的我們。我們在半年以后面臨分離，把握現在的一點一滴，不留遺憾。初中三年，我與同學一起走過。。。
八年級學生作文:一起走過的日子2
一棵樹，可以記錄百年的歷史；一塊石頭，可以見證滄海桑田；一片遺跡可以映出風云變幻。而我的一支筆可以和時間一起見證我成長的歷程。
“這是什么？”我帶著稚嫩的腔調好奇的問，看著它綠色的外衣與尖尖的鉛頭，我對這一支細細的桿子進行著無限的想象。“這是筆。”母親告訴我說，“我們可以拿它來寫字，還可以畫畫呢。”“真的嗎，真是太神奇了！原來紙上的字是它寫出來的！”我高興地說。
從這我便像是被施了魔咒一般要一直與它在一起，但當時我沒有想到，我只是瞪著小眼，癡癡地笑，我根本想不到筆帶給我的是多么大的一場磨練與多么大的一筆永恒的財富。
我上學了，課堂上老師教我們一遍一遍寫那幾個剛學的字。開始我對寫字乃至上學感到無比快樂與激動；但到了后來，我便逐漸厭煩了寫字，我心中老是在想：“學校沒了多好，筆沒了多好。”所以每到了要寫作業寫字的時候我便露出十分厭惡的神情，有時干脆將筆扔掉。筆對我來說一點兒也沒有吸引力了，甚至我開始厭惡筆了，也開始厭惡上學了。
隨著我的不斷成長，哦，不能說是成長只能算是年齡長大，我的心靈在那件事以前完全一點兒也沒有成長過。但從那件事后我的確是成長了。我對筆的態度也發生了改變。
一個酷熱的中午，我握著筆，好像有了筆，外面的景色也大不一樣，行人在酷熱下仿佛只是一具行尸走肉，狗伸著長舌頭，眼迷離著，一切仿佛沒有了生機，筆與酷暑使我心煩意亂，便將筆扔到一邊，到一旁去看電視。吹著空調，看著電視，沒有了筆，我的心情也好了不少。突然，我驚愕了，電視上一個小孩緩緩寫下一行字：我想有一支筆。其實這是西部的一個山區，一個父母離異被拋棄的孩子寫下的愿望。我吃了一驚，他的愿望為什么是一支筆？為什么？筆有那么好嗎？有那么珍貴嗎？原來孩子被福利機構收留后，看到其他孩子拿著筆寫字，便很想好奇，很想自己也有一支屬于自己的筆。因為他想像其他孩子一樣去上學。
我心中開始有了一種愧疚感，和他相比，我有筆，我能上學，我是多么的幸運和幸福！我該珍惜啊！我撿起筆，關上電視，自動的去寫作業了。如今看到手中的筆還是不能忘卻那件事。
筆帶給我的有欣喜，有痛苦。有成長。和他一起走過的日子，我獲得了人生的一筆很大的財富……
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