八年級作文

八年級作文[優秀8篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的八年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

八年級作文 篇1

　　與書法，我總有切不斷的聯系。六七歲是，路過文具店，大人帶我進去挑文具，我卻一下子被一種毛茸茸的筆給吸引住了，就這樣，我吵著鬧著討要這支筆，捧在手里。父母于是替我報名參加少年宮的書法培訓班，成為其中最小的一員。

　　可惜由于學業壓力，上課地點遠，無人接送等原因，練了幾年不得不放棄了，可心中總也不能舍棄。這個學期我保證能自己平安來去后，父母同意我又拾起了毛筆。

　　幾年不練，手也生疏了，比不上從前，所以練習的時間也增加，就在不斷的練習中，我似乎在與那一筆一劃對話，在與帖中人物對話。王羲之的喪亂帖可謂是最能體現這一特點的，開篇時情緒較為平穩，字由行入草，時行時草，最后全是連貫有力的草書。我仿佛能看見作者忍著悲痛的心情提起筆寫下字，但心中的痛苦和憤怒充斥著他，落筆越來越快，有時想出了神，筆上微微有了頓懈，滿腔的悲憤推動著他手上的筆，他將越來越激烈的悲憤宣泄在最后的幾句話，那草書一氣呵成、連貫有力。欣賞了一篇字，我仿佛在聽來自1600多年的書法作品訴說著那時發生的事。

　　書法同樣是凝結了由象形文字演變而來的產物，每一結構都如古時造字一般結合了自然之景。

　　一天，我正如平時一樣練習著，不知怎地，突然感覺很煩躁：表弟打電子游戲的聲音，外婆看電視劇中的那吵架之聲，媽媽拖地時拖把與地板的，摩擦聲，電風扇的嗡嗡聲。把我的心攪得混亂無比。我只想好好融入到書法之中，這時我屏住心神，深深地呼氣、吸氣，凝目視帖，試著與文字對話、對視。

　　漸漸地，我仿佛沉浸到了自己的世界之中。世界上仿佛什么都不剩了，只剩下我的筆在紙上行云流水般的書寫。我看著寫完的`字，仿佛看到了涓涓流水緩緩地流淌著，給人一種靜的享受；啊，我仿佛看到了崇山峻嶺，那震撼人心的感覺；又是一怔，我仿佛看到了一棵百年老樹，蒼勁有力；我又仿佛看到了片片云朵，相輔相成著，像是完美的一般。沉浸其間，我忘記暑熱，忘記自己身處嘈雜的鬧市，我的心重又得到一份安寧。

　　不知過了多久，一首詩終于寫完了。那種美妙的感覺卻令我久久無法忘懷。我仿佛與翰墨來了次深度的對話。中國書法，靜靜的向我傾訴它的博大精深，它的豐贍大度，而我如一尾小魚，徜徉其間，聽它的教誨，訴說我的向往。

八年級作文 篇2

　　我有一個無情的父親。即使在我腳受傷的時候，他也是兇巴巴的。記不清是什么時候起，我耳畔總會想起一句話：給我站起來，不許哭!

　　那年夏天，太陽炙烤著大地。早已汗流浹背的我，向媽媽要了一元錢去買冰棍。可不料在回來的路上，遇到了一輛疾馳而來的摩托車。我嚇得邁不開步子。爸爸見了，趕緊叫我跑，可是來不及了，我的腳被車輪壓倒，流了很多血。而我當時可能是嚇呆了，也可能是痛麻木了，竟然呆呆的“睡”在了爸爸的懷里。爸爸帶我去醫院治療，雖然腿是沒斷，可是骨頭卻錯位了。醒來時，只發現腳上一團白色的繃帶，我當時眼前一暈種種幻想都在我腦前閃過……醫生說，要兩個月才能好，不然會留下后遺癥。我很愛動，一天不動我就會很難受，讓我忍受兩個月那是怎么可能呢。

　　下面的兩個月，我似乎像墜入峽谷一樣，整天除了發呆就是哭。我本以為家人一定心情和我一樣。可爸爸卻讓我自己學著走路。我慢悠悠的'邁開步子，似乎每走一步，疼痛都刺進心里。“哎喲”我不小心摔倒了，眼淚呼呼的掉下來。我心想：這下爸爸應該不會逼我走路了吧。可不料，“給我擦干眼淚，站起來，這點痛算什么。”雖然心里很傷心，但我還是堅持站起來，忍著痛往前走。“對，這點困難算什么，我邱雨晴可不是那么容易打倒的!”含著淚，咬著牙，我在走著，走著……

　　我的腳康復的很快，過了一段時間就慢慢地好了。這時，我才明白：爸爸那不是兇，那不是無情，那是重如山、高入云的愛，是一種深沉而熾熱的愛。

　　貌似無情的父親啊，我終于理解了你深情的愛……

八年級作文 篇3

　　那一天，天空下起了傾盆大雨；一只羽毛初豐的幼燕正猶豫是否要振翅離家，爺爺奶奶的照顧，就像舒適的巢穴，細細地呵護著我；爸媽在大城市的生活，雖如風雨般的緊湊，但卻可以讓我見見世面，那一次，我自己做決定。

　　爺爺，總在我迷惘的時，發出光亮，幫我指引出一條康莊大道。奶奶，總在我受挫時，替我包扎，助我飛向人生的下一個關卡；爸爸，總在我沮喪時給我希望。媽媽，總在我迷航時給我方向。雙方都是我的至親、都是我的'最愛。離開祖父母，就像離開了避風港，必須在新環境中闖蕩；婉拒父母，雖然可以安于現狀，卻將自己鎖在象牙塔中，無法在新世界中飛翔。我徬徨無助，我該選向何方呢？“誰可以幫我？”我的心不斷吶喊著。

　　我心中的烏云遮蔽天日，使我躊躇不決，雖然我想到大城市生活，卻又無法割舍爺爺奶奶，還有我的家鄉，彷彿披著一條被毯般，雖然溫暖，卻又無法將它一肩扛起，隨我飛翔；割舍了，卻又向我背棄一切，不顧慮祖父母的心情，而又為自己一般離開他們，奶奶卻拍拍我的背說：“你走吧！我知道你其實很想去那里。”直到此刻，我毅然決然地做下決定──去北京。

　　那一次，我自己做了決定，也許離鄉背井令人感到沉重，外頭的狂風暴雨，令人怯畏，但總有雨過天晴之時。振著翅膀，飛向前方，我相信我可以在新世界自由自在地翱翔著，因為我相信──我自己下的決定。

八年級作文 篇4

　　本班共有學生43人，通過上學期的作文學習，大部分學生能獨立成文，能較好的審題，并能突出中心且有一定的順序，學生能生活生活中的事件融入作文，故絕大多數作文內容真實，感情真切，提高了寫作能力。取得了一些可喜的變化和成績，如：鄭浩、李文姬、黃信等。但也發現了諸多缺漏，一部分學生對作文缺乏興趣、作文能力較差等，亟待提高作文水平。如：黃文、張丹等

　　教材分析

　　新編語文教材中寫作，口語交際，一方面與閱讀結合在一起，另一方面整合于綜合性學習中，這樣，簡化頭緒，突出重點，又便于在實踐活動中提高學生的寫作水平，和口語能力，而且“綜合性學習，寫作，口語交際”與本單元的閱讀都在內容上三是互相勾連的，它是本單元的有機組成部分，它所設計的活動主題都是與學生和生活全方位的結合起來，在學習語文的同時，發展自我個性，展示自我文采。這些訓練，要求學生調查訪問，獲得資料，研究問題，能有效的提高學生合作意識和加強學生間的團結有一定的作用。

　　教學目標

　　1．在學生原有寫作的基礎上繼續提高、鍛煉寫作的基礎能力。以提高學生的寫作能力，達到基本寫作要求。

　　2．能層次分明地、有條理地寫出自己所熟悉的人和事，在作文中寫出有個性的東西，作文要創新，有鮮明的個性特征，完全與生活結合在一起，在實踐中進行，寫出自己的真情實感。

　　3．重點訓練記敘文的寫作，認識和了解說明文和議論文這些文體的基本特征。

　　具體措施

　　1、命題上教師應盡量想法設法引導學生從自身實踐活動中尋找作文素材，通過討論，交談，提煉出既具表現力又能引發真情實感的題目來。

　　2、寫作內容上注意引導學生去感受生活，思考生活，加強生生間的交流體驗，并通過最擅長的語言表達方式切磋砥礪，閃出思想的火花，從而感悟到寫作的真諦，促使學生寫作“我口說我心”，讓學生將作文當作傾吐心聲的載體。

　　3、寫作過程中，應該創設一個輕松的愉快的氛圍，不要求學生作文字數一定要達到多少，允許能力稍差的學生晚交，這樣做目的無非是希望學生在沒有壓力的情況下能輕松的完成作文。

　　4、作文修改上可讓學生反復閱讀自己的初稿，在原作的基礎上對文字加以修改潤色，刪除那些與文章情感、主旨等不大符合的.枝蔓，并在必要的地方添加一些照應、過度的語句或關聯詞，使文章的語句更為優美、思路清晰、語脈暢通，最終達到文質兼美的效果。

　　5、作為講評時還應以學生為主體，不管學生的作文寫得如何，都是他傾注自己的心血，應該給予他們尊重。讓學生針對兩次作文的修改談談自己的所得，并朗讀自己的文章，其他的同學邊聽邊做記錄，提出修改后的作文還有哪些地方需要修改。這樣，講評不再是教師一個人在唱主角，學生的寫作能力都會有所提高。

　　教學時間安排

　　1．獻給母親的歌

　　2．尋覓春天的蹤跡

　　3．古詩苑漫步

　　4．科海泛舟

　　5．到民間采風去

　　6．背起行囊走四方

　　每篇作文完成需要2課時，講評1課時，6篇作文共需要18課時，其余時間完成小作文和其他作文訓練。

八年級作文 篇5

　　在于一些動物來說我們人類就是禽獸，因為我們人類的自私帶給了許多動物沒有了生存機會，大人們每到過節的時候便會殺一些動物來吃，因為吃了這些動物人就會成長，就因為大人們不斷地殺生動物，所以一些動物不斷的逃避我們，我就有過這種經驗……

　　這是一個中秋節，媽媽一大早就帶著我坐上了下鄉的車子，我來到我的`故鄉，看啊，那里還是那么的美好，有花在向我點頭，有草向我招手，這種情況真的很美啊，我到了家。媽媽來下飯吃，看啊，那是一只兔子，他好像在和我說話又好像在向叫我去救她，我沒理會，直道媽媽做菜的時候我出來欣賞欣賞，“啊”我尖叫了一聲，外公要把他殺了給我們吃，怎么辦啊，我要怎樣救他只見，外公拿起刀來，我神經恍惚了一下，我一直叫媽媽別殺他，可那些也是生命啊！只見拿到一下去，天啊，這是人嗎？禽獸都不如……在飯菜上我一直在那猶豫，為什么我沒有制止外公殺生呢，我一直看著那盆菜進入他們的口中，我心里有些慌匆，今天心情一點也沒好起來……還做了噩夢……

八年級作文 篇6

　　好吧，我承認我又失敗了。瓢潑的大雨打在鮮紅的試卷上，無情的宣告著我的失敗。已記不清這是第幾次了，印象中，屬于我的，就只有神情茫然的拿著一份試卷，在雨中落魄的走著這個情景。嗨，誰讓我總是重復這個行為呢，這下子，恐怕還對我抱有希望的父母再也不會安慰我了吧！

　　于是，繼續在雨中拖著麻木不仁的身子往家走。

　　鑰匙插進鎖孔里輕輕一擰，“咔嚓”，門開了，我望了望，家里一個人也沒有，冷冷清清的。呵，跟我現在的處境還真是配啊！我悻悻的想。

　　于是，笈上一雙大大的拖鞋，我慢慢走進了臥室，呆呆的坐在床上。腦袋輕輕一偏，又看到那張可怕的試卷，那血紅的數字，就像一把利刃，刺痛了我的眼。感覺有溫熱的液體滑過臉頰，滴落在手上。是淚。

　　我凄然的狂笑：“像我這種‘久經考驗’的人也會因考試不佳而哭泣嗎？哼，真是最大的笑話！”然，心里雖這么想，淚卻止不住，還在不停的流，不停的流，眼皮也越來越沉重……

　　等我醒來時，身體竟已神奇的進入了被窩里，蓋著一床暖暖的被子，只是現在的我，已經感受不到那種熟悉的陽光氣息了。我嘆了口氣，半睜著眼，繼續窩在床上。突然，我感到似乎有什么東西在注視著我，一種奇怪的感覺襲遍我全身。

　　我下意識的抬頭去看，看到的是站在床邊的父母。母親手里拿著我那份慘不忍睹的試卷，看樣子已經知道了一切。我原有的一點點驚喜瞬間被失落代替。我在自責：父母一次次的信任我，一次次的給我機會，而我卻殘忍的一次次讓他們的希望化為泡影，這樣的我，還有什么臉面去見父母？

　　于是，房里出現了沉默。

　　我低低的垂著頭，一言不發。

　　突然，那種感覺又來了。我真的很想控制自己別去看，我也沒這個膽量。可是，冥冥之中，仿佛有一股巨大的力，硬是拉著我抬了頭，正好對上父母的目光。

　　啊！那是怎樣的一種目光啊！那么的.純潔、清涼，把我的心狠狠撞了一下。

　　母親的目光很純，很干凈，沒有一點雜質，就像春雨一般透明。雖然有幾分掩飾不住的失望，但也就那么一瞬間，就像流星一般，只那么一下，就不見了，取而代之的，是滿滿的信任與關懷。

　　我的冰封的心似乎被融化了一半。

　　然后，我又慢慢的把目光移到了父親身上。父親與母親，自然是截然不同的兩種人，一個感性，一個理智。父親的目光里有那么一絲嚴厲，讓我有點不敢面對，然而細細觀察一下，誰會看不出，在那張嚴厲的面孔下，隱藏著一顆愛女心切的心？

　　冰完全化了。

　　父母就那么定定的看著我，我也望著他們。房里非常安靜。

　　很感激父母，他們現在的沉默，對我來說是最大的恩賜。此時無聲勝有聲。

　　過了一會兒，他們離開了，一句話也沒留下，卻灑下一片陽光，射進我內心冰冷的死角，溫暖了我的心靈，愈合了我的傷痛。

　　拭干淚水，我微微笑了。

　　從今以后，我不會再害怕困難，害怕黑暗，以為我知道，在我的背后，永遠有一道陽光在照耀著我。

八年級作文 篇7

　　那一天清晨，我從甜美的睡夢中蘇醒過來，心情格外舒暢，因為我們一家人即將奔向那美麗迷人的江邊，拋下所有煩惱只想領略這令人著迷的江邊美景。

　　我心潮澎湃地來到江邊，一瞧，可真是令人陶醉，心曠神怡，好一派江邊獨特的風光啊!看，江河邊的大樹高大挺拔，整整齊齊，就像遼闊草原的哨兵一樣，挺立在江邊，高大威猛，壯實有力，守護著這景色宜人，風景優美的地方。聽，樹枝上傳出小鳥歡快的歌聲，它在歡迎我們的到來。鳥兒旁邊還掛著一個提示牌，上面寫著“保護江河，人人有責”。

　　不遠處，那無數奇麗的花朵，匯在一起，仿佛一個花的海洋。真應接不暇，讓人眼花繚亂。草叢中，江河邊，開放著一簇簇紅的、白的、藍的、紫的、金黃的、淡青色的小花，沉靜而清香。朵朵粉紅的花兒綴滿枝頭，爭奇斗艷，吐蕊怒放;一束束花朵宛如紅霞飄落，彩雨紛飛;微風吹蕩，清香沁脾，一陣陣輕風拂來，那沁人肺腑的花香撲鼻而來，芳香四溢。

　　我因花香而情不自禁地沉醉其中，我輕輕地倒在草叢中，綠草如茵，身體肥美的小青草，偷偷地從土里探出頭來，嫩嫩的，綠綠的，厚厚的，柔柔的，就像鋪上一層綠色的地毯。草地上晶瑩剔透的露珠就像一顆璀璨的珍珠，在明媚的陽光下閃閃發亮，透出無限的`生機。

　　向一江望去，一條微微閃著光芒的江河正從天盡的遠處蜿蜒而來，清澄的江面上驕陽點點，十分耀眼。那悠悠的流水，那如娟的波光，遠看它是那樣的綠，綠得像一條翠色的綢帶;近看它是那樣清，清得可以看見河底那游動的魚蝦。小船在江面劃出一道優美的弧。這一切真美啊!那悠然的流水，那如娟的波光，是那么清澈，那么碧綠，那么讓人心馳神往。

　　時間就像一陣風，輕輕拂過，伴著落日的余暉，迎著江邊的美景，我們一起依依不舍地離開，心中依舊戀戀不忘，好一派江邊美好風光。

八年級作文 篇8

　　又是這個晴天，我獨自坐在陽臺上，吹吹風。幾只翩翩起舞的蝴蝶在我眼前飛著。我伸出手指，蝴蝶慢慢的飛到我手指上，停在我指間。我想它肯定經過許多考驗才破繭而出的吧！想到這里，我望著湛藍的天空，想著在天上住著的外祖母，想起小時候的死繭，想起那段痛苦的回憶。

　　在我六歲時，外祖母因為要去山上采藥，所以也一并帶著我去。在一個小山披上，我撿到一個死繭，外祖母笑著，一邊撫摸著我的頭說：“過幾天，祖母把蝴蝶從這個死繭里變出來給你看，好不好？”我望著外祖母，對外祖母微微一笑，說：“好！”那時的我太天真了，真以為蝴蝶可以從繭里一點點破繭而出飛出來。

　　但，這一切只是以一個諾言的開始，以一個無法實現的諾言來結束。

　　等到外祖母回到上帝身邊時，無力的手慢慢放在我頭上，撫摸著我，又再一次向我許下一個根本無法實現的諾言。“雪，現在外祖母呢？要到上帝那里找出變蝴蝶的方法，你在家要乖，等著祖母回來，好不好？”我向外祖母說：“好，外祖母，你好多天以前說要把蝴蝶從這里變出來，可是到現在什么都沒有！“外祖母無力的笑著說：“等外祖母回來，變給雪兒看！”我對外祖母笑了笑，說：“你可要說話算數啊！”“好，一定，一定”

　　奄奄一息的外祖母說完這句話后，手垂下了，眼睛慢慢閉上了。當時跪在地上的人都在哭，我好奇的看著他們，覺得他們有點奇怪，外祖母明明說，去上帝那里找出變蝴蝶的方法，過幾天就回來了，可他們為什么要哭呢？”我決定要問個清楚。向著爸爸的方向走去，問爸爸為什么要哭？爸爸摟著我，給了我另一個說法，說：“外祖母去天堂找外祖父了。”

　　當時聽到這句話，我驚呆了。快步走向外祖母的床前，想要證實這一切不是真的。可我再次搖著外祖母的手，對外祖母說：“外祖母，你醒醒，我有問題問你，我想要證實爸爸說的是不是真的`？”只見外祖母的身子被我搖動著，可她的眼睛緊緊閉著，手也涼了，外祖母離開了，離開這個對自己沒有任何希望的世界，離開了在她身邊陪著她的子女，離開了她身邊這個天真無邪的孫女。我終于忍不住了，趴在祖母床前，淚流了出來，“騙人，外祖母騙人，明明說好的，怎么可以騙人？我再也不相信任何人了！騙人！”我一直在外祖母的床前小聲的哭著，心里是多么希望外祖母可以聽到我說的話，醒過來，對我笑可以用手再次撫摸著我的頭，對我說她們是騙我的，但已經是不可挽回的事實了。

　　我一直哭著，手里的死繭也落到了地上，一直滾著，滾著。

　　從外祖母死后，一直都是以給人走過了各種挫折，接受了生活的各種挑戰。每到別人向我許下諾言，我都會以一句話結束了這個諾言，“騙人的吧！我不會相信了。”每次接受生活的挑戰，我都以輸來告終，可背地里多么希望外祖母站在我身后，給我援手。但是不可能的。我失去了對生活的希望，整日迷迷糊糊的。我也不顧及別人的感受，把自己封在死繭里，一直睡下去。

　　直到一個少女的聲音把我從繭里叫醒。而我根本沒有理會，任由自己睡下去。直到她狠狠的把我教訓了一頓，在她覺得我無可救藥準備離開時，她告訴了我一句話。“別坐著，站起來，一起找出路吧！“這句話徹底的叫醒了我。

　　漸漸的我終于理解了這句話。

　　死繭的外殼在一點點的破開，一直被封在死繭里的我，終于破繭而出了。我慢慢的爬出外殼，翅膀也在不斷的變大。我終于可以展翅飛翔了，飛出那道高墻。

　　一個死繭里會有蝴蝶破繭而出嗎？我一直在悟，但是也一直懷疑著。現在我明白了，這個問題，重點不在于表面上的答案是什么，真正重要的是我能不能拿出一種堅定的信念去相信？相信這些被常人看作是不可能的事情，相信被敵人看作是不可能取勝的自己！如果真的只剩下我一個人，我該做的不是退縮，而是勇敢的接受眼前的事實，不再選擇逃避這一卻。

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