八年級(jí)作文大全(6篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的八年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文 篇1
正站在臺(tái)上無(wú)助的我恐慌地看著周圍，只覺(jué)得眼前一片漆黑，腦袋一片空白。舞臺(tái)華麗的燈光下，映出一個(gè)微微顫抖的影子。忽然間，臺(tái)下如雷鳴般的掌聲響起……
我是個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的人，但卻膽小得很。上過(guò)無(wú)數(shù)次的舞臺(tái)，但每一次都是以集體表演的形式出現(xiàn)的。難得機(jī)會(huì)，我家附近的俱樂(lè)部在星期五舉辦獨(dú)唱PK賽，我心里暗想：挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)到了。我馬上報(bào)了名。
眼看明天晚上就要比賽了，但這時(shí)候，我偏偏發(fā)起了燒來(lái)。家人很擔(dān)心，問(wèn)我需不需要取消比賽，我決心拼戰(zhàn)到底，斬釘截鐵地說(shuō)：“不用，我能行。”
病得虛弱的我上舞臺(tái)之前化了一個(gè)小淡妝，掩蓋自己的病容。聽(tīng)著音樂(lè)的前奏，對(duì)照鏡子綻放出練了無(wú)數(shù)遍的自然型微笑。唱到高潮時(shí)，心里害怕會(huì)破音，但我沒(méi)有時(shí)間去猶豫。閉上眼，豁出去了。
拿起主持人遞給我的麥克風(fēng)，我小心翼翼的走上舞臺(tái)，音樂(lè)聲緩緩的響起來(lái)了，可這時(shí)我的`腦袋竟然一片空白，一句歌詞也想不起來(lái)了。音樂(lè)已響了十幾秒，但我卻感覺(jué)自己已經(jīng)站了幾個(gè)小時(shí)了，舞臺(tái)上的燈光聚焦在我哦的身上，異常刺眼，我的眼前一片白色。
這時(shí)，觀眾們卻傳來(lái)了雷鳴般的掌聲，那真切的掌聲振動(dòng)著我的耳膜，我的眼眶濕潤(rùn)了。我拿起麥克風(fēng)，合著節(jié)拍，唱出了我準(zhǔn)備已久的歌曲。音樂(lè)結(jié)束時(shí)，我深深地給觀眾們鞠躬……
成功的表演者獲得掌聲不過(guò)是人之常情，但我這個(gè)蹩腳的表演者同樣獲得了觀眾們的掌聲，是他們，毫不吝嗇的給予了我支持和鼓勵(lì)!多么畢生難忘的掌聲……
八年級(jí)作文 篇2
人，會(huì)喜極而泣，也會(huì)悲痛而哭；電視劇里常說(shuō)，一個(gè)神仙不知道淚是什么東西，都會(huì)莫名的去探求他，可是神仙真的是無(wú)淚的嗎？朋友常說(shuō)，每個(gè)女孩都是無(wú)淚天使，是為了自己所愛(ài)的人才成為普通人，可是每個(gè)女孩真的都是無(wú)淚天使嗎？
我，一個(gè)平凡的女生，從一出生的哇哇大哭，到現(xiàn)在的偷偷抽泣。我從來(lái)沒(méi)停止過(guò)哭泣，開(kāi)心不開(kāi)心全寫在淚上。
淚水，在我的世界很平凡，同樣也頻繁。大家討厭我的哭泣，討厭我的淚水，或許你會(huì)問(wèn)我，因?yàn)闇I水而被人討厭，那我會(huì)不會(huì)也因此討厭淚水？我不會(huì)，永遠(yuǎn)都不會(huì)，因?yàn)槊總�(gè)人都有自己表達(dá)感情的方式，而我選擇用淚水來(lái)寫我的世界。
或許你認(rèn)為，哭有什么用？它能解決什么問(wèn)題？我可以很肯定的告訴你，它沒(méi)用，任何用都沒(méi)有，它也不能解決任何的問(wèn)題，但是，它卻能告訴你一個(gè)人的心情，它能“說(shuō)出”一個(gè)人不敢表露出來(lái)的感情。
世界上的男生永遠(yuǎn)不會(huì)哭泣，因?yàn)樗麄冇X(jué)得那是懦弱的'表現(xiàn)，他們覺(jué)得那是女生愚蠢的行為。可是，當(dāng)他們真遇到不愉快時(shí)，憋著淚水不哭泣時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)釋放是多么的幸福！！
其實(shí)，哭泣也是一種美的聲音淚水也是一種甜蜜的液體！
八年級(jí)作文 篇3
寫，我愛(ài)你。我會(huì)把你改變成另一個(gè)人，我只會(huì)贊美你，別的我什么都不會(huì)，是你讓我深深的記住你，你是那么的可愛(ài)，那么的善良，我放棄一切苦惱，我希望你能和我一起飛往天空，飛到云層里看那千變?nèi)f化的云，它是那么奇妙，讓人琢磨不透，你會(huì)相信我是你的鄰居嗎，即便你不認(rèn)識(shí)我，但我們終究是朋友，我是一個(gè)活潑的小孩，背上有一對(duì)超大的翅膀，別人多么想要擁有它，它卻是在我的背上，看，前面有一支彩色的'鉛筆。我來(lái)到它的身邊，你為什么在哭泣，我和你一起玩吧，它是那么的帥氣，這可能是我第二次擁有的東西。我要把它征服，讓它歸順于我的手中，讓這一切都不安靜，我這是在幻想嗎，你可以嗎，不，你不要離開(kāi)，不要離開(kāi)。我是你的主人，之所以你在哭，是因?yàn)槲也幌矚g你嗎，不，你想錯(cuò)了，我們一起飛躍大氣層，飛吧，任何人都不會(huì)管我們的，你知道嗎，十年之后我們還是像以前一樣那么年輕，請(qǐng)你讓我握住你，鉛筆，來(lái)，我們到這玩吧吧。
八年級(jí)作文 篇4
擺脫庸俗的繁華，徜徉在鄉(xiāng)間的小路間，夕陽(yáng)斜斜地籠罩在我身上，為我鍍上一層金輝，而我就是我的世界的主角。
拿起手中的畫筆將眼前一幕幕景象記錄下來(lái)。顏色隨心情支配，它可以灰蒙陰暗，也可以清新淡雅。因?yàn)閺男W(xué)習(xí)繪畫，我的性格十分內(nèi)斂安靜，總喜歡待在陽(yáng)臺(tái)，看著這繁華而喧鬧的城市，將它永遠(yuǎn)定格在畫紙上。
我畫中的世界是美好安詳?shù)模钟粲羰[蔥，到處氤氳青草香，小潭中的水清澈見(jiàn)底，小魚(yú)在水草中捉迷藏。林中有一片大空地，一間小木屋屹立其中，陽(yáng)光撫摸著每一棵小草，宛如世外桃源，每一筆都蘊(yùn)含著我對(duì)這個(gè)世界深切的情感。
不知不覺(jué)，我進(jìn)入了初中，坐在新教室里看見(jiàn)窗外父母充滿微笑的臉。我知道我身上承載著許多希望。
在校園中漫步，忽然，我看見(jiàn)一片枯葉悄然落下，好像匆匆留下時(shí)光的步伐和歲月的滄桑，我心生憐意，想將它作為書(shū)簽，仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)，這原來(lái)是一只蝴蝶，不知道為什么它的那雙翅膀被朝露打濕了，它在空中努力飛舞了一陣，卻又落了下來(lái)，我將它捧在手上端詳，它似乎對(duì)我充滿恐懼，蜷縮在我手上。知道我并無(wú)惡意后，一次兩次，它想飛翔，但沒(méi)有成功，我輕輕地吹著它微微震動(dòng)的翅膀，它又一次鼓動(dòng)翅膀，漸漸地，翅膀上的水干了，它在積蓄力量，等待重新飛翔的那一刻。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉中的縫隙照耀著它，在它的翅膀上印下圈圈點(diǎn)點(diǎn)的彩光，它又像充滿動(dòng)力似的.，雙腳往后一退，鼓動(dòng)起兩只大翅膀，飛向?qū)儆谒姆比A的世界。
看著它飛向遠(yuǎn)方，我緊緊地握住我手中的畫板和筆，對(duì)自己的目標(biāo)更加地堅(jiān)定。現(xiàn)代詩(shī)《熱愛(ài)生命》中有一段話令我記憶深刻：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。
你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)；你若精彩，天自安排。張開(kāi)雙手擁抱我的世界，它是那么地美好，那么地充實(shí)。
八年級(jí)作文 篇5
師恩難忘，師情永存。在每個(gè)人心靈的深處，總會(huì)有那么一個(gè)角落，在那里，埋藏著的是師生之間的那份最真摯的感情，只要打開(kāi)情感的閥門，它就會(huì)像決了堤的洪水一樣傾瀉出來(lái)……人的一生是漫長(zhǎng)的，也是短暫的，在這段漫長(zhǎng)而又短暫的歷程中，我們會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)事，遇到無(wú)數(shù)人，但是，我想，最令我們刻骨銘心的人還是那一位位曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我們，塑造了我們的靈魂和人格的老師。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)如果把人生比作一座塔，那么老師就是最底層的基座，若沒(méi)有老師幫我們打下牢固的地基，我們便無(wú)法再繼續(xù)發(fā)展。現(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了，教過(guò)我的老師有很多，正是他們的諄諄教誨把我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩變成了一個(gè)努力追求成功的大孩子。在這么多的老師當(dāng)中，尤其讓我崇拜和佩服的就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師——李老師。 李老師接班的第一天，就給我留下了很深的`印象：講臺(tái)前的他高高瘦瘦的，一張國(guó)字臉凸顯出他的威嚴(yán)，一雙很英俊的眼睛里露出純潔堅(jiān)定的目光，滿面笑容地向我們介紹他自已。當(dāng)時(shí)他給我的感覺(jué)就是既嚴(yán)肅又親切，在我們之后的相處過(guò)程中也正驗(yàn)證了這一點(diǎn)。
在課上，李老師是非常幽默的，他總能用幾個(gè)風(fēng)趣的小故事把我們逗得哈哈大笑，因此我們班的課堂氣氛總是很活躍，大家都愛(ài)上他的課。李老師還很有才華，除課本上的知識(shí)以外他還經(jīng)常給我們講一些課外知識(shí)，大大豐富了我們的閱歷。
李老師也有嚴(yán)肅的一面，我想這正是他愛(ài)之切的自然流露吧！記得在一次期中考試的過(guò)程中，我心不在焉，居然連看拼音寫漢字都沒(méi)寫對(duì)，結(jié)果考砸了。放學(xué)后，我被裴老師叫到辦公室，李老師滿臉憤怒，欲言又止，最后嘆了一口氣。這是李老師第一次這樣，我嚇得低著頭，不敢再看他一眼，只聽(tīng)到老師嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)：“你呀，怎么這么簡(jiǎn)單的題都會(huì)錯(cuò)呢，你知道高考差一分，就有可能不被錄取，學(xué)校的每次測(cè)試都要像大考試一樣認(rèn)真對(duì)待，學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，你要把全部心思放在學(xué)習(xí)上，有什么困難或不懂的都可以來(lái)找老師，我們一起努力。我希望你記住我的話，下次不能再犯同樣的錯(cuò)誤！”我流著眼淚點(diǎn)點(diǎn)頭，老師的每句話，每個(gè)字都深深地刻在了我的心里。
一滴水可以折射太陽(yáng)的光輝，一件事可以映射老師的人格，李老師，您的教誨之恩，我將永遠(yuǎn)銘記在心。請(qǐng)相信，在您的精心教導(dǎo)和關(guān)心下，我們這一棵棵小樹(shù)苗一定會(huì)長(zhǎng)成一株株參天大樹(shù)。我們也會(huì)像您一樣在自己的崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé)，為人民、為社會(huì)做貢獻(xiàn)！
八年級(jí)作文 篇6
出發(fā)，可以是離開(kāi)原來(lái)所在的地方到其他地方去;出發(fā)，可以是計(jì)劃好的一段旅程的起點(diǎn)。對(duì)于出發(fā)，每個(gè)人都有不同的看法，但無(wú)論怎樣，在我眼中，出發(fā)都是充滿希望的，不論你是誰(shuí)，無(wú)論你在哪。
20xx年2月3日，中國(guó)女排隊(duì)長(zhǎng)惠若琪正式宣布退役，正當(dāng)人們猜測(cè)她下一站將會(huì)去哪時(shí)，她已經(jīng)再次出發(fā)了。這次她一個(gè)公益人的身份出現(xiàn)在了大眾眼前，她的這次出發(fā)，我們可以暫且評(píng)價(jià)為“另一種方式的熱愛(ài)”。幫助他人，是惠若琪這次出發(fā)的緣由。
如果說(shuō)惠若琪女士是名人中的代表之一，那么接下來(lái)說(shuō)的這位少年，也許就是平常人的代表了。前段時(shí)間網(wǎng)絡(luò)上有一段視頻的爆火吸引了我的注意，那是一位男孩打籃球的視頻，但那位男孩確實(shí)獨(dú)特的，沒(méi)有之一，因?yàn)樗且粋�(gè)斷臂男孩，叫做張家城。通過(guò)了解，我才發(fā)現(xiàn)他才接觸籃球不到兩年的時(shí)間，正當(dāng)我驚訝于他的技藝如此精湛時(shí)，不禁冒出一絲疑惑：是什么讓一位斷臂少年有此毅力?根據(jù)網(wǎng)上僅有的資料，我大致了解到，五歲時(shí)他因?yàn)橐馔馐チ艘恢桓觳玻恢睕](méi)有喪失生活的'熱情，他一直在尋找一個(gè)可以點(diǎn)燃他生命激情的東西。就在20xx年，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，讓張家城找到了新目標(biāo)，新出口——這，就是打籃球。這次準(zhǔn)備就緒后，他就義無(wú)反顧地踏上了新征程，出發(fā)了!這次出發(fā)不僅是他對(duì)迷茫了許久的自己的一個(gè)交待，也更是人生的一個(gè)大轉(zhuǎn)折，對(duì)于張家城的出發(fā)，我們也可以認(rèn)為是自我的救贖。
看完前兩個(gè)例子，大家也許還不能夠深深地感受到出發(fā)的希望，那我就舉個(gè)大家都知道的例子——20xx的新冠疫情。無(wú)數(shù)英雄從自己家鄉(xiāng)出發(fā)，到達(dá)武漢，援助武漢。無(wú)數(shù)物資從世界各地出發(fā)，到達(dá)武漢。無(wú)數(shù)顆心從各地出發(fā)飛向武漢。武漢活過(guò)來(lái)了，因?yàn)檫@些各地的出發(fā)使武漢找到了希望，因此活了過(guò)來(lái)。
人終其一生，都在出發(fā)，為夢(mèng)想，為探索，為國(guó)家，為家人，也為自己。無(wú)論怎樣，出發(fā)時(shí)好像總會(huì)帶著笑容，也許這就是出發(fā)帶來(lái)的希望吧!放下手中的事，靜靜思考半晌，又會(huì)找到一條新的路，你，再次出發(fā)了嗎?
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