生活本該如此初二作文
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的生活本該如此初二作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“姐姐!姐姐!”樓下的小朋友又在下面叫喊了。這不知道又是哪家的孩子，也不知哪家的姐姐又要遭殃，真是聒噪。我心里想著，不免有些不滿，于是走到陽臺準備關上門窗。可樓下的聲音再次響起：“姐姐!五樓的姐姐!”五樓?我們家?這是……在叫我?我猶豫著，向樓下應了一聲。
“你看，姐姐在家!”“龍龍哥哥說的沒錯，他的確有個姐姐……”樓下的議論聲響起，我不免黑了臉。果然，又被我弟賣了。正當我在心中暗罵這個不要好的胚子的時候，一個小姑娘脆生生地喊道：“龍龍姐姐!要不要下來玩?” 我本能地想要拒絕，但她說的一個字，讓我在聽到這句話后一愣神。玩?
的確，“玩”，多么遠久的'一個字。似乎在很久很久以前，我們就不再為自己玩了。學校召開的那些活動，比如做地球儀，我們都是把它當做一項莫名其妙的作業(yè)來“玩”。玩，已經(jīng)變得陌生，它更像是一個作業(yè)，或者說，比作業(yè)還要正經(jīng)的東西。
我之前總是像看著一個瘋子帶著憐憫地看著龍龍瘋跑進家門，把客廳里的玩具簍一倒，噼里啪啦的擺滿了一地，然后很高興地在這之中尋找他新買的擎天柱或者他的新歡赤角火羚(大概是這樣拼的吧)等等。就算是一個人在床上坐著，也能自己扯一堆的故事，把自己描繪成蓋世英雄(雖然我可沒看出來他有這個潛質)打敗邪惡的人，救下公主……而每當這時，我都要默默地路過，順便送他一句：“你個神經(jīng)病!”而我弟斜眼看了我一眼，不為所動，嘴里繼續(xù)念念有詞：“從前有個姐姐，她很壞很壞……”
此時卻突然想起，我以前何嘗不是這樣的呢，自己編故事，對著娃娃互相比誰眼睛大，就這樣干愣著也能玩一下午。可后來呢?嘴里念念有詞的不再是以前一直信奉的童話故事了，而是一串串亢長的句子。的確，整個人都變得書生氣了�？墒俏乙恢钡奶煨詤s……
“姐姐?”“姐姐下來玩嘛!”小姑娘的童音又將我拉回了現(xiàn)實，我看向書桌最最角落的娃娃金蒂，恍惚間，他好像還對我扯出了一個微笑。我應著樓下的喊叫，飛快地跑出家門。
生活，本該如此。玩和學習兼顧，方能兩不誤。
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