【精選】八年級作文錦集五篇
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的八年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級作文 篇1
這是我第一次發現，原來藍天，是經過淚水的洗禮，才那么美麗；是經過心靈的凈化，才那么湛藍；是經過靈魂的升華，才那么純凈。
人的心，平常時像一汪平靜的清泉，清澈見底，光彩透亮。
那日，陽光明媚，剛下體育課，我汗流浹背，明明打了上課鈴，可我還在回味著體育課上的酣快歡暢。在以前，上歷史課我可是一絲不茍的，但今天卻像是著了魔，抓耳撓腮的我在座位上活蹦亂跳，不進引來老師一陣陣的目光，老師講課時仿佛在念緊箍咒，那字符一個個都鉆進我的耳朵，我感到枯燥無味，便埋頭睡去。
放學鈴聲一響，我像點了火的炸藥一樣，沖向了班門，可我被什么聲音給叫住了，我回頭一看，原來是班主任，她向著我揮手，我走了過去，只見她緊皺著眉，說：“我想跟你談談�！蔽規е荒樢苫�，豎起了耳朵�！澳阒恢滥阕罱某煽冊谙陆�？”我震驚不已，原來她是想跟我說這個�！澳愕膶W習態度很不端正！”一陣怒吼把我罵得狗血淋頭，在我心中，班主任變成了一頭惡魔，無時不刻地向我釋放著她的火焰�！霸趺磿蔽覄傁胝f話，沒出息的淚水奪眶而出，我的視線瞬間模糊了，只仿佛看見班主任那張可恨的臉。
我聽不下去了，一轉身，飛快地奔出了校門，傷心地走上了校車，心中的海洶涌澎湃地卷起吞天巨浪，浪花擊打著巖石，發出震耳欲聾的聲響。校車上的人群嘰嘰喳喳，但我還是一清二楚地聽到了我的哭聲。我找了一個窗邊的位置，默默地坐下，一只手突然拍了拍我的肩，我扭頭一看，原來是同班同學，他的手寬大溫暖，鼻子上架著黑框的眼鏡，后面是一雙閃爍著智慧的雙眼。“怎么了？”他的聲音略顯粗啞，但熱量十足，讓人心頭感到暖暖的，我跟他一訴衷腸，他洗耳恭聽，聽完后，他慢條斯理地對我說：“其實呀，老師這么做是有道理的呀！你換位思考一下，如果你是一個老師，你若不關心你的學生，你會這樣來提醒他嗎？”說完，他會心地笑了笑，這時，我心中的海已經平靜許多，我心想：“他說得對呀，如果我這樣氣沖沖地跑了出來，班主任會多傷心？何況她這是提醒我呀！”我感到無比的愧疚與自責，我灰頭土臉地把臉望向窗外，狼狽的我羞愧地不敢看同班同學。
我拉開了車窗，微風舞弄著我的頭發，和煦的陽光溫暖地撫摸著我。我再次哭了，流下的，是愧疚的眼淚。
窗玻璃淡淡地映出車廂里人們的活動，也映出了一旁哭泣的我，我轉移了視線，太陽放射出溫暖的光芒，窗外的藍天是那么美。我豁然開朗，不再執迷不悟，對同學說：“謝謝！”心窗外的藍天，是希望、溫暖的象征。朋友，何必在乎心窗的拘束？外面，是一片廣闊無垠的藍天。
我陶醉在了其中，目不轉睛地望著藍天，恍乎看到幾朵白云飄過來，凝成一只只潔白無瑕、溫暖的大手，把我從黑暗中拉了出來。
八年級作文 篇2
石臺的水真靜啊，靜的讓你感覺不到它在流動；石臺的水真清啊，清的可以看見湖底的沙石；石臺的水真綠啊，綠的仿佛那是一塊無暇的翡翠�！苯衲甑氖罴傥液臀业募胰巳チ顺刂菔_，石臺給我的第一印象就是這樣的，這也是我對石臺的評價。首先，我們玩了石臺的牯牛降，早晨，陽光明媚，照在臉上溫暖，舒服。一進牯牛降就是綠樹成蔭，陣陣微風里夾著清新的空氣撲面而來，讓我感到心曠神怡。藍天白云間夾著一條條清澈的小溪，我們趕緊地脫下鞋子，走進溪水中。溪水可真涼爽，讓我一點也感覺不到酷暑的炎熱。我們在溪水中嬉戲，你用水打我，我用水打你，就數我和弟弟玩得最歡，我們都已經忘記了在溪水中玩了多久。媽媽喊我們離開時，我還戀戀不舍得，真想還在這里繼續玩下去。媽媽便說：“后面還有很多好玩的呢！”走在山路上，我們時時可以聽見蟬的鳴聲。
知了——知了，它的叫聲讓我們感到像是在欣賞歌曲�！皣W啦啦，嘩啦啦……”“咦，這是什么聲音？響聲這么大。”媽媽笑著說：“傻孩子，這不是瀑布嗎！”我這才恍然大悟。走進一看，這瀑布真可以用“氣勢磅礴”一詞來形容。我們在瀑布下面拍了很多照片呢！繼續往前走，山勢越來越陡峭，為了安全起見，我們決定放棄往上爬。下山的時候正趕上午飯時間，爺爺姥姥請我們在山腳下吃了一頓頗有鄉村氣息的午飯。來到怪潭漂流，我們換好衣服坐上氣充船準備出發啦，咱們分了三只船，今天我真正感受到了人多力量大的好處，當我們其中一只船上的人被別人用水槍攻擊時，其他的船便會劃過來救援。我們的“敵人”便輸的心服口服�！鞍 边@又是什么狀況，原來是前面有一個大大的人工滑坡，人們通過時發出的刺激聲。我迫不及待，終于輪到我們了，我屏住呼吸，決定不要發出聲音，但事情根本不是我預想的那樣，當船從滑坡上滑下時，我的心都快掉了出來，我按捺不住恐懼，呼喊了起來。下來時媽媽對我說：“就數你的聲音最大�！蔽覇枲敔斃牙迅杏X怎樣，他們說挺好玩的。
快樂的時光總是覺得非常的短暫，我們的“家庭石臺游”結束了，這是一次難忘的旅游，它充滿了溫馨和快樂。
八年級作文 篇3
郁悶中,想起了那本有點破舊的同學錄…… 翻開同學錄的第一頁,有的是老師對我的期待和評語,字字是那么耀眼,卻深深扎入我心!繼續翻下去,一種失落在心底萌發,童年時的影象紛紛出現在腦海之中,如針扎入心中一般,失落的種子急速發芽生根不留一絲喘息的機會,時間一滴一滴地流淌著……
夜深了,望著窗外繁天的星星,婆娑的月光灑在臉上,內心更有一種說不出的無奈.以前同學們那童貞的笑容一去不返,留下的只有被時間沖淡的記憶和滿心的懷念,想起自己剛過完的十五周歲的生日,再想想我以不在是個小孩了,總覺得有一種莫名的感傷,是對幼時無憂無慮的向往?還是對歲月不饒人的無奈?無從而知.只記得同學錄中有同學用并不美麗卻很工整的.字寫下的“朋友一生一起走,那些日子不在有!”.
簡單的幾個字,早已把我的思緒帶回到了三年前----小學六年級的時候,我還記得早上到校第一件事就是和好朋友們打招呼;也記得冬天里用凍得發紅的小手握雪團;更記得午休時同學們一起出去玩耍的場景……可就在這年我們含淚分別！為各自的夢想飛去，有的甚至連最后一面都沒見到，就無情離去了。
我們痛哭過！我們傷心過！
“朋友啊朋友,你可曾想起了我!”
花瓣漸漸飄散,回憶忽隱忽現;
終, 塵埃落定, 友誼卻在緘默中永恒……
八年級作文 篇4
古典，是一種美，但不是人人都可以陷于其中，只有少數人可懂其中之韻，品味其中之美。
因品而得味。在充滿古香的地方遨游，是一種視覺的享受，同樣也是心靈的釋放，但是，古典必須用心去品味，同樣也需要一個載體——那便是對于我來說的魂魄，古箏。
坐在古箏旁的彈奏者陶醉的眼神，那行云流水般的琴聲，仿佛使你無意間跌入仙境，這場景如詩如畫。品味著如詩如畫的場景;品味這古箏帶來的陣陣古香;品味著每一首曲子的韻味、古調;品味這琴如人生般的哲理。我躲不開，也不想躲開這美妙的旋律，這只屬于我的世界，這種心靈的釋放。
也許，有人說，這只是一種音樂，何談古典，何談哲理。我卻認為每一首由古箏演繹出來的曲子，都有它獨有的古韻——這里面有打漁人滿載而歸的欣喜，這種古樸的美;有兩株凄美的愛情故事，這種是凄涼而又美好的美;有春江花月夜的美麗景色，這種是柔和的美……這實在太多太多，數都數不盡。難道說這些美還不能稱為是古典之美，古典之韻嗎?品味這古典之韻，如品茶一般，一縷縷清香沁人心脾，使人心曠神怡。
韻，對于我來說，是一種內心深處情感的釋放，因某首曲子引發出來的聯想，與曲子本帶的古香，古調相結合，得出來的是一種意想不到的效果。
品味古典之韻，得來的并不只是能生搬硬套的死道理，死韻味。得來的是一種由人而發，由心而發的真摯情感，是一種包含其中的古樸的味道，仿佛用舌頭舔舐，還可以品到一股清淡的，苦中帶甜的香味。置身其中，仿佛已經乘上小舟，嬉戲在西湖之上，有一種江南的隱約柔弱之美;仿佛置身于遼闊的大草原，一眼望去，雖然只有一片綠，但是足夠讓我感受到蒙古人民的豪放性格;仿佛置身于湖南那湘妹子的熱情火辣之中，一種火辣之美。
品味古典之韻，得來古典之美，認識古典之物，帶有古典之氣質。
八年級作文 篇5
雛鷹只有告別恐慌和怯弱，展翅向高飛，才能有自己的天地。
幼童只有掙脫父母和溺愛，獨自向前走，才能有美好的未來。
我們，只有掙脫命運的枷鎖，不畏那層層困難，劈波斬浪，才能擁有美好的前方。
我是一個膽怯的人。
從小就是這樣，獨出家門、黑夜獨處、面對困難、應付陌生人，我都需要來自父母的幫助。
無力回天。
直到那一天的深夜，在那個伸手不見五指的深夜，狂風吹散柳樹的長發，花兒被吹得面目全非。月亮變得黯淡，有時滴下幾滴冰冷的雨珠。在巷中深處貌似還傳出幾聲粗糙的如同惡魔嘶吼般的聲響。
母親，如同一尊雕像，立在黑夜中，好像面無表情，只是淡淡地說了一聲：“去吧！去鍛煉一下自己，去外面待一個小時后回來，去鍛煉一下膽量！”
那時的我，真是膽小至極，哭著喊著，如同一只失子的獅子，哭聲震懾了整個巷子，整個黑夜都好像被撕開了一個口子。
母親沒有說什么，只是把我推向外面，默默地關上了家門。
夜，在嘲笑我；月，無光；風吹動了路兩旁的樹。那沙沙聲，猶如旁觀者的竊竊私語，又如來自父母的冷漠聲，又如嘲笑聲。
我走在大街上，看見了那棵櫻花樹。
那棵樹，是多年前我和母親一起種下的。幾年來，由于這里氣候不盡如人意，很久很久沒有看到她綻放的淺粉的花朵了。這幾天，又是狂風暴雨，我早就認為她再也開不了花了。
然而，借助昏暗的燈光，我看到了！那朵朵淺粉的花瓣，她們點綴了這黑夜的一角。在風中慢慢擺動她們的臉龐，好似在向世界宣告——她們擊敗了困難，又好像在為我加油鼓勁。
我被這花兒感動了，擦干眼淚，決心要像櫻花一樣做一個堅持、不懼困難的人。
是的，我們只有自己走路，掙脫父母那雙有力的手，獨自向前走，才能用美妙的人生畫筆描繪出美好的未來。
從那以后，我再也不膽怯了。那一樹櫻花牢牢印在我的心里，永不褪去。是她，它讓我懂得了，自己的人生，自己走！
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