【實用】初二作文4篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的初二作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初二作文 篇1
春姑娘披著一件綠色的紗衣走了，夏姑娘帶著滿滿的熱情來了。
看，田中的水稻正在一點點得生長著。記得還沒有放暑假的時候。它們還只是一點點的稻央，而現(xiàn)在已經(jīng)長的很高了，滿眼望去一片綠色，好像一片綠色的海洋，微風吹過，水稻在風中搖曳著，就好像海面上蕩起了漣漪。幾只白鴿從天空中飛了下來，站在稻田中，好像一朵朵白色的蓮花長在稻田中，給綠色添了幾點白色。
看，池塘中的荷花盛開了，綠色的荷葉襯托著粉紅色的荷花，有的還是含苞待放的花骨朵，有的則盛開的像一條條小船，有的荷葉長得高高的像一把小傘，幾只蜻蜓在池塘上空飛過，不禁讓我想到一句詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。我站在池塘邊，欣賞著這幅大自然給予我的風景畫，我忍不住彎下腰采了一朵離我最近的荷花，我湊近荷花一聞，一股清香之氣撲鼻而來。
夏天是炎熱的，正午的陽光最毒，樹上的知了不停地叫著，這邊叫那邊和熱鬧非凡。有時覺得煩心，不過靜下來仔細聽，它們好像在用語言講話，又好像在唱著歌呼朋引伴。
春季的雨淅淅瀝瀝，綿綿不絕，夏季的雨可是氣勢滂礡，蔚為壯觀。往往一會兒狂風裹挾著烏云，撲面而來，緊接著電閃雷鳴，暴雨傾泄而下，一會兒如退卻的潮水烏云散去，雷聲遠遁，碧空如洗，一條七色的彩虹高掛在天空。蚯蚓從被雨水浸潤后的泥土里鉆了出來呼吸著雨后清新的空氣，被雷聲驚嚇后的小鳥從樹林飛了出來，嘰嘰喳喳相互慰問壓驚，一片熱鬧非凡的景象。
夏天的夜晚是美麗的。繁星點點，不時有流星在空中劃過，留下一道優(yōu)美得的弧線。偶爾還有幾架夜航的飛機經(jīng)過也好似流星在空慢慢游走。這時候老人搬著椅子出來納涼聊天，小孩則聚在一起嘻戲玩耍，逮個螢火蟲裝在瓶子里，捉個“織布娘娘”放在特制的籠子里聽她唱歌。通常要很晚才散去。
夏天是個多姿多彩的季節(jié)，萬物都在拙壯成長，感謝夏天給我們帶來那么多的美麗風景，我由衷的贊美你。
初二作文 篇2
扳著指頭計算著：20xx—1999=？哦，我已經(jīng)十四周歲了，沒錯，我已經(jīng)老了，雖然沒有滿頭銀發(fā)，沒有丟失的牙齒，但我真的已經(jīng)老了。
一步再也跨不上三級臺階，清晨背著沉重的書包，拖著沉重的'腳步來到學校，咬牙切齒的發(fā)誓要爬到3樓，但到了二樓就已氣喘吁吁，腿腳發(fā)軟，這不是老年人特有的骨質(zhì)疏松嗎？是什么讓我變成這個樣子的，是背上的書包嗎？不，背上的不是書包，是壓力呀！
再也不愿意聽曾經(jīng)喜歡的DJ，忽然覺得好吵，喜歡伏在桌面上暢游再題海里，或許，只有這樣才會使我心神哦平靜吧，但大腦始終不能寧靜，我的腦子已經(jīng)生銹了，生怕哪一天他會徹底罷工，這不是老年人特有的癥狀嗎？是什么讓我這樣的？是桌上的習題嗎？不，我做的不是習題，是分數(shù)呀！
再也沒有功夫搭理QQ列表上那些閃動的頭像，上網(wǎng)，已成了查找學習資料的代名詞，網(wǎng)絡都是虛擬的突然這么覺得，無聊，甚至有一天同學問我Q號是多少我都記不清了，是呀，多長時間沒有看到那只小企鵝了，這不是老年人才有的健忘癥嗎？還是老年癡呆癥呢？
我為什么會變老？我也不太清楚，只知道不僅是我，還有更多的人同我一樣，也在變老。我們，21世紀的孩子，那學所謂的祖國的花朵，由于嚴重缺少休息，都已經(jīng)打蔫了，腰再也直不起來了。我們，新時代的孩子，長著十幾歲少年的外表，心靈卻和八十歲的老人沒什么兩樣。我們再也承受不住肩上的壓力了，責任可笑的名詞，從可笑的家長老師嘴里出來是如此可笑，這些強迫性的要求就是一個青少年的責任嗎？那些人懂什么叫真正的責任？不，他們不懂、不懂！
老了老了，熊貓眼、眼袋以及長時間沒有鍛煉而導致的變彎曲的腿是我們花季年齡孩子們的特征，不得不嘆息，我們真的老了。
初二作文 篇3
年少總有迷惘，有光便有方向。
小時候我實在不理解，為何母親要我與一些素不相識的人打交道。而最后的結(jié)果往往是我不肯妥協(xié)，母親問我為何，我說不認識，也不愿打交道。
那天她講了很多，希望我能開朗一點。
而我全當耳旁風。于是上了學后，我依然沒改變現(xiàn)狀，沉浸在自我的小世界里。我很喜歡在校園里悠哉漫步，特別是看那向日葵花，它們聚在一起，不吵，不鬧，奇妙的是，它們竟向著同一個方向。
我的內(nèi)心為之一顫，我是不是也應該做點什么？
還是試試吧，我終于鼓起勇氣，用我所知道的并不高明的搭訕技巧。但或許為時已晚——他們早已有了自己的圈子，我呢，始終是游離在人際邊緣地帶的孤獨者。
感覺自己晃蕩的青春里驟然劃過一絲陰霾，抬頭望著這片天，再也沒有了夏日的晴朗高遠。偶然走過那片地，竟沒有了從前的金黃與高昂，剩下的只是暗淡與喪氣。
過了幾天，我再次經(jīng)過那片地，向日葵還在那兒，那天風大，花都垂了下來，但是并未吹倒它們熾熱的心。隱約中，它們再次散發(fā)出金黃，仍舊向著光亮那方。
后來我才知道它們在換季。人也是這樣，總得改變現(xiàn)狀，適應新的環(huán)境，沒人能等到環(huán)境來適應自己。
于是我徹底釋懷了，既然落后很遠，那就加倍努力來償還。此后的幾年如一日，凡是有能把握的機遇，我都牢牢抓住，不放過一絲一毫。
如此一來，身邊的人徹底刷新了對我的看法，更為慶幸的是我也擁有了志同道合、形影不離的好朋友。好心情重新顯露出來，如今的我，早已煥然一新。
再次走在校園的林蔭小道，無比暢快的心情與清風撞了個滿懷，我把所有抑郁和煩惱全部拋開。光影變幻，陽光灑滿衣襟，心也隨之陶醉了。
原來好習慣能成就一個人，而這習慣并非我一人所為，還有那一片給了我信仰的向日葵地。再次遇見，它們已經(jīng)綻放出了動人的顏色，而太陽在遠方——它們此刻正向著的遠方。
它們和人一樣，曾經(jīng)燃燒過，凋零過，沸騰過。此刻它們向著遠方。
是啊，心若向陽，何懼憂傷？
初二作文 篇4
憶童年，快樂無比；思如今，悲痛萬分。
童年。幼兒園。
還記得每每幼兒園放學，姥爺總會早早的在門口等待，見我連蹦帶跳的走出校門，姥爺那有絲絲皺紋的臉總會綻放出朵朵花，盡管這花有些蒼白、無力。
長大些。小學。
家很近，五分鐘就到學校，不用姥爺接送，但每每走在路上，回頭抬頭，姥爺那有更深皺紋的面容仍顯現(xiàn)在陽臺，綻放出朵朵花，盡管這花即將凋零。
如今，初中。
姥爺已不在我家住，搬到姨家。那童年時最熟悉的身影也在我記憶中模糊，遠去。沉重的學業(yè)已壓得我喘不氣來，自然忘記了他——我的兒時伙伴。
那是令我至今難以忘懷的一次。一天的深夜，大約有兩三點，我的心突然像是被一塊巨石所壓，頓感難以忍受。胸口如千萬只螞蟻侵蝕我的身體，讓我心悸又心痛。疼痛驚醒了父母，他們趕忙送我去醫(yī)院。
第二天，電話鈴驚醒了午休的我，電話那頭隱約可以聽見有些騷亂。母親頓感不安，一些驚慌掠過她的面頰。掛掉電話，母親才道出事情。
上午，姥爺在外面轉(zhuǎn)悠回來。上樓，后脊背突然疼痛難忍，腿一下都抬不上來，扶著把手。姥姥隱約聽見，便開門，見姥爺一手吃力的扶著把手，一手掐著腰，滿臉疼痛刻在他那飽經(jīng)風霜的臉上。姥姥扶著姥爺?shù)郊姨稍诖采希褷斠呀趸柝剩牙掩s忙調(diào)些鹽水喂著。過不多久，姥爺已恢復。
我頓時不禁淚流滿面，悲痛萬分。我們爺倆間竟有心靈感應？我的心胸疼痛竟，竟……這無比的悲痛此時早已逆流成河，流淌在我的心底。“姥爺，姥爺……”
現(xiàn)在，時不時總會想起，我與姥爺?shù)哪谴巍?/p>
姥爺，我會時常看您，不讓您對我的等待成空！