精選八年級作文300字集合五篇
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的八年級作文300字6篇，希望能夠幫助到大家。
八年級作文300字 篇1
我在渠縣藝峰雙語學校，哪里每個老師都很嚴厲，但又很慈祥。我不知道我這樣說到底矛不矛盾，但這是事實。就用在我身邊發生的事來說明問題吧！
那天，我和往常一樣早早的來到了教室，發現老師在教訓一些住校生。我偷偷的聽了下去，發現他們原來是昨天晚上在吵鬧的學生，我吃驚了，昨天晚上還有我在說話啊，不知道會不會遭殃。可能是因為太緊張，被老師發現了。他叫我過來，他說：“你是不是在外面很久了？”，我支支吾吾的說“嗯，不過老師我沒說話啊”，他說：死到臨頭來說謊？我在監控攝像頭里都看見了，你和班上的雷長友，江晗，丁傲峰，聊得很歡啊，嗯？好，你到我辦公室來。到了辦公室，我的小心肝撲通撲通的跳動。不知道它等會還能跳不？
他來了，帶著一個非常大的“警棍”，有一種想殺了我的感覺，我使勁的吞一口唾沫。想要逃跑，他說：“不必多說了，先打20下，如果手回去了話，哼哼，重打。”“啊，我仿佛晴天霹靂一般。還要重打啊？老師你也太狠了吧”“如果你聽話的話也不會挨打了”少廢話，接棍，我的連聲慘叫震撼了整個學校，他們心里想著，是誰又被老師打了？
八年級作文300字 篇2
水，對我們再熟悉不過了。望著滔滔的長江水，不少人會感到這浩瀚的江河有取之不盡的水資源。如果這樣想，那你就錯了。誰曾料到若干年后的長江竟會滴水不剩，江水枯竭？到那時人們只能埋怨先輩們不好好利用這珍貴的水資源，造成如此的惡果。但那已經無補于事了，所以我們要珍惜好水資源。
回到現實生活中，不加節制地濫用和破壞水資源的事太多了。就如前段時間的松花江泄漏汽油事件，一艘貨船泄漏大量的汽油在北國美麗的松花江上，造成水資源污染，不僅使當地數百萬居民幾天沒水用，還污染了上游的俄羅斯的江河，最終弄得我國要賠償俄羅斯的損失。花了錢財還不是最大的問題，那骯臟的汽油散發在松花江上，使大量的水中生物因失去良好的生存環境而死亡，部分珍稀魚類會從此滅絕。這些人為的破壞久而久之使我國的水資源越來越少了，如果不加以遏制，作為貧水國家的中國將來肯定會為此而付出沉重的代價。聞名中外的黃河，昔日作為中國人的母親河來比喻她，今天又因自然環境和人為因素而造成了水面積減少，水土流失，江面泛黃，江水斷流。來黃河手來，一起去珍惜和保護那寶貴的水資源吧！
八年級作文300字 篇3
理想，我有一個很大的理想，就是想有一雙天使的翅膀，我的理想很虛幻，但是，卻是我心里能擁有的，理想這個詞不能夠呼風喚雨，但卻是一個目標，一個非常遙遠的猜想可以烘托出一個人的精神品質，我的精神和品質并不比別人好，但我有一個目標就是成為一個天使，那些認為天使是虛幻的，其實我也這么認為，因為在現實生活中天使就是一個抽象的概念，我的理想就是成為天使，也就是說更好的完善自己，讓自己變得更優秀，理想是烘托出一個人精神品質的橋梁，有了理想就有了目標，我們應當邊做邊比較，看看我們想要的結果到底離理想有多遠，有時還會影響你的生活，你的人生！相信一切皆有可能！，作為點亮生活生活點亮人生！有時，理想的障礙的跨過，不在與別人，而在于你，你是怎樣做的，就會出現什么結果。
世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。
——蘇格拉底。
八年級作文300字 篇4
留在我心底的風景，就像是夏日里的泡泡。五顏六色，在空中飛舞，有些則會瞬間破裂。相反有一些泡則泡會留在我的心底深處，永不破裂。
天灰蒙蒙的，有霧的籠罩，更顯得孤單和寂寞，我走在公園用石頭鋪成的小路上，踏著金黃的葉子，傷心的情感隨著葉子的落下而越來越深。這次的.考試我僅考了27名，離定的目標相差7名呢。我不想回家，我當初我還認為能考個好成績，給爸爸媽媽看，可現在，我要怎么向他們說？
突然，后面有人拍了我一下，我嚇了一跳，回頭過去，原來是她啊！我對她說：“”這次，我真的失敗了，我沒有為班里爭光。朋友卻說；我明白你現在的心情，你看落葉，它沒有失敗，你也沒有失敗，葉子飛舞以后，還要落地，落地后會成為肥料。
所以你沒有失敗，這次是偶然的，你不能放棄，葉子改變了我的看法，我豁然開朗，對朋友表示感謝，我已決定，下次比賽我一定要參加。
大地敞開胸懷，把所有飛舞過的落葉細心的收藏，秋風吹撞著舊墻，那落葉美麗的風景深深的留在了我的心底。
八年級作文300字 篇5
當面對一個新環境的時候，眼前的一切新鮮事物讓我感到茫然，恐懼而又好奇。漸漸地，我學到了很多，學會了與同學們交往，學會了找老師幫忙，在那個幼小無知的年代，學習仿佛也成了我的樂趣。語文老師夸我拼音寫得漂亮；數學老師夸我聰明認真；美術老師夸我想象力豐富；舞蹈老師夸我舞姿優美。每天得到老師的兩個小紅花拿回家炫耀已成了我改不掉的“壞毛病”。
日月往返，春冬交替，轉眼間我已有了將近十年的上學史。然而，如今的學習壓力讓我感到窒息。老師不斷地強調競爭有多么激烈。因此同學們更加奮發圖強，讓我馬不停蹄的追趕著。再也不能“玩”一樣的拿到第一；再也不能輕易地拿到獎勵；再也不能無憂無慮、開心地傻玩。
有時，殘酷的現實，無休止的競爭，著實讓我感到厭倦！
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