起跑初二作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的起跑初二作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
起跑初二作文1
幾年前，我還在上小學(xué)，第一次來(lái)到這里，我那時(shí)深深地喜歡上了這個(gè)網(wǎng)站，也下過(guò)決心要做出一番名堂來(lái)，可是不久就淡忘了。時(shí)間一去如流水，幾年過(guò)去了，小學(xué)畢業(yè)前，為小考準(zhǔn)備資料時(shí)，又一次無(wú)意間來(lái)到這個(gè)網(wǎng)那時(shí)我想起了曾經(jīng)的決心笑了笑，因?yàn)榭记暗木o張學(xué)習(xí)生活讓我不得不再一次的放下了那時(shí)的心愿，我只是在找資料時(shí)順便逛一逛。
我把這個(gè)網(wǎng)站告訴了我的好朋友讓她也在沒(méi)事時(shí)看看，她又告訴了別人，一傳十、十傳百，就這樣不少人知道了這個(gè)網(wǎng)站，他們也像我一樣喜歡上這個(gè)網(wǎng)站，但和我不同的是有些人堅(jiān)持了下來(lái)，作出了一些成績(jī)。而我呢，一拖再拖我遲遲不去動(dòng)筆，因?yàn)槲矣X(jué)得，一切都遲了，別人總是在我前面，我不行！其實(shí)我在這之前也申請(qǐng)過(guò)一個(gè)號(hào)寫(xiě)過(guò)不少文章，可是那么多文章里卻只有一片精華，我便放棄了。
直到今年寒假經(jīng)歷的一件事，才讓我明白了一切還不晚。那時(shí)，媽媽叫我去補(bǔ)英語(yǔ)，和我在一起補(bǔ)的全是好學(xué)生，我在里面就顯得很平庸，甚至很差。一次被老師罵過(guò)之后，我哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“我不行，我跟不上！”別人都有好的基礎(chǔ)，而我卻沒(méi)有，別人是第二遍學(xué)這本書(shū)，而我是第一遍，一切都太晚了，我再怎么努力也跟不上了。媽媽告訴我，這一切還不晚，只要我現(xiàn)在肯努力，下得功夫比別人多一倍，兩倍，一定會(huì)趕上，如果自己落后以后還不努力，再放任自己才遲，因?yàn)楝F(xiàn)在才是一個(gè)全新的起跑線(xiàn)呢！那時(shí)我明白了，現(xiàn)在還來(lái)得及，我開(kāi)始努力，果然我的英語(yǔ)好多了，媽媽那時(shí)沖我笑了一笑，仿佛對(duì)我說(shuō)：我說(shuō)得對(duì)吧！
后來(lái)我來(lái)到了，決定再一次實(shí)現(xiàn)那個(gè)愿望，這一次我要堅(jiān)持到底！我不會(huì)再放棄，一定要完成那個(gè)心愿。因?yàn)椋磺羞�不晚，現(xiàn)在就是一個(gè)全新的起跑線(xiàn)，我要從現(xiàn)在開(kāi)始起跑！開(kāi)始努力！
起跑初二作文2
人再怎么不一樣，遇到考試總會(huì)準(zhǔn)備的。而作為初中生的我們，平時(shí)所做的一切關(guān)于學(xué)習(xí)方面的事，幾乎都是為中考準(zhǔn)備的。好學(xué)生的準(zhǔn)備是為了進(jìn)入本城最好的高中甚至更高的目標(biāo);差一點(diǎn)的學(xué)生也為考入普通高中所忙碌。他們的目標(biāo)雖有差別，但他們的起點(diǎn)是相同的，最起碼他們都是潛在的天才。
起點(diǎn)是公平的，因?yàn)槠瘘c(diǎn)是相同的。因此對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，他們的目標(biāo)就是盡自己所能地自前奔跑，跨過(guò)重重障礙，追求自己理想的終點(diǎn)。
站在起跑線(xiàn)上，當(dāng)你低頭就可以看見(jiàn)自己腳下的那條白線(xiàn)起跑線(xiàn)。一陣風(fēng)吹過(guò)，白色粉末被吹散開(kāi)來(lái)，這時(shí)你的心里也許是熱血沸騰，也許是心驚膽戰(zhàn)，也有可能是胸有成竹。畢竟面對(duì)著這種一考定成敗的考試，大多數(shù)人都會(huì)恐懼。但我堅(jiān)信，如果一個(gè)人能熟練地掌握各門(mén)功課的知識(shí)，那么他一定會(huì)胸有成竹的，因?yàn)檫@是一種強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力。
站在起跑線(xiàn)上，當(dāng)你抬起頭，你會(huì)看見(jiàn)前邊各不相同的終點(diǎn)，這是不同學(xué)生的結(jié)果。人也許有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，但他并不一定就能到達(dá)象征著他目標(biāo)的終點(diǎn)，即使他很想進(jìn)去，但卻也身不有己。這并不是個(gè)人的運(yùn)氣問(wèn)題，而是你這個(gè)人夠不夠格，只有你達(dá)到了該終點(diǎn)的條件，你才能按照你的意愿進(jìn)入。既然這樣，那么條件究竟是什么呢?也就是以什么來(lái)決定你能否進(jìn)入你的理想大門(mén)呢?那就是知識(shí)。知識(shí)的多少?zèng)Q定著你的出路，正如培根的至理名言：知識(shí)就是力量。
站在起跑線(xiàn)上，當(dāng)你環(huán)視四周，你會(huì)發(fā)現(xiàn)通往不同終點(diǎn)的路上風(fēng)景不同。當(dāng)你走在繁花似錦、花好月圓的平坦路上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的終點(diǎn)并不盡人意;然而你走在布滿(mǎn)荊棘、險(xiǎn)象環(huán)生、刀山火海的崎嶇小路上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的終點(diǎn)是理想的。這也許就是思想家孟子所說(shuō)的生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)吧。于是，我們從中得到：通向勝利、成功的道路都是坎坷、曲折的，如果你想實(shí)現(xiàn)理想，那么你現(xiàn)在就不得不放棄享受。
此時(shí)此刻，站在起跑線(xiàn)上的你在想什么呢?請(qǐng)把心收回來(lái)吧!請(qǐng)留心發(fā)令員槍聲：預(yù)備出發(fā)!
起跑初二作文3
現(xiàn)在我做了差不多快一年的社會(huì)青年了吧！大家肯定會(huì)很好奇我為什么會(huì)做社會(huì)青年吧！我來(lái)給大家講講這件事吧！這一件事就好像故事發(fā)生在我的世界，這一個(gè)故事踏入了我的世界把我徹底的改變了，把我變得遍體鱗傷，滿(mǎn)滿(mǎn)的傷痕記錄了我經(jīng)歷的那些事，傷它讓我變得懂事，所以我把有一種傷叫做成長(zhǎng)。
說(shuō)了那么多我開(kāi)始進(jìn)入正題了，我記得那年的20xx年10月19日，我的一個(gè)兄弟叫我?guī)退ゴ蛉杭埽粍e人打了叫我去幫忙，我二話(huà)不說(shuō)的答應(yīng)了，我就這樣去幫他了，我也沒(méi)想太多直接去幫的，我記得我原來(lái)打群架都是很幸運(yùn)的，從來(lái)都沒(méi)被打過(guò)，都是我打的別人。但這次就不一樣了，我被別人打得很慘很慘，我被人用刀砍，用腳踩，他們都不管，我那時(shí)還很單純，我認(rèn)為我怎么對(duì)待他們他們就會(huì)怎么對(duì)待我，不會(huì)給我玩心，我不知道我為什么不會(huì)玩心，也許是我上輩子玩心害了太多人的原因吧！現(xiàn)在該我來(lái)還了。我被他們用腳踩，用刀砍的時(shí)候我感到無(wú)休止的的疼痛，無(wú)休止的失望，后來(lái)有一個(gè)老大爺過(guò)來(lái)呵斥了一聲才把我的命給保住了，我后來(lái)去了醫(yī)院，到了醫(yī)院急診科的我躺在了病床上，然后醫(yī)生打了電話(huà)給了我的家長(zhǎng)。
第一個(gè)來(lái)醫(yī)院的是我的媽媽?zhuān)铱匆?jiàn)我的媽媽后我哭了，因?yàn)槲液镁枚紱](méi)見(jiàn)過(guò)我媽媽了，居然在這種場(chǎng)合見(jiàn)面所以我哭了。我媽當(dāng)時(shí)身上沒(méi)錢(qián)給我掛號(hào)，就打了電話(huà)給我的舅舅，我的舅舅飛快的趕到了醫(yī)院給我掛了號(hào)，后來(lái)我爸來(lái)到了醫(yī)院?jiǎn)栁铱奘裁矗昧酥笕タ郴貋?lái)，我當(dāng)時(shí)還真的有這樣的想法，后來(lái)想了想還是算了，因?yàn)槲乙呀?jīng)知道做事之前我必須三思，因?yàn)樽鍪裁词露加锌赡荞R上改變自己的命運(yùn)，后來(lái)我出院后我一直呆在家里想了很多的事，我覺(jué)得我做的那些事真的好對(duì)不起我的老師，我的家長(zhǎng)，老師家長(zhǎng)其實(shí)給了我很多次的機(jī)會(huì)，我都沒(méi)有去珍惜，我一直在浪費(fèi)機(jī)會(huì)，我面對(duì)著機(jī)會(huì)不知道該去怎么選擇，那時(shí)我上課的時(shí)候老是愛(ài)分心，我還不會(huì)控制思想，一天都在想我和我的那幫所謂的兄弟該怎么去玩，一直都在想一些不該想的，就因?yàn)槲也粫?huì)控制我的思想，現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了控制思想，經(jīng)歷了一些事讓我明白了很多，讓我學(xué)會(huì)了很多，我學(xué)會(huì)了去控制思想，學(xué)會(huì)了心狠，我也不在會(huì)像原來(lái)一樣的單純，對(duì)我玩心的人會(huì)沒(méi)有好下場(chǎng)。
我明白了什么事都要靠自己，只有自己最可靠。我還明白在成長(zhǎng)的道路上會(huì)經(jīng)歷很多，會(huì)遇見(jiàn)很多的事，我還明白遇到困難不可以低頭，因?yàn)槲遗碌拖骂^就沒(méi)用勇氣再抬起頭了，所以低頭需要勇氣，抬頭需要底氣，我還明白跌倒就是為了讓自己學(xué)會(huì)怎么才可以重新站起來(lái)，我還明白人必須要有追求，人活著就應(yīng)該追求自己的夢(mèng)想理想，因?yàn)橹挥凶非髩?mèng)想和理想生活才會(huì)有方向，學(xué)習(xí)才會(huì)有動(dòng)力，而且我還明白，人如果沒(méi)有了追求生命將會(huì)變得沒(méi)有意義，因?yàn)槿擞肋h(yuǎn)也不知道自己可以活到什么時(shí)候，所以我認(rèn)為人活著就應(yīng)該有追求，我還知道成熟在于經(jīng)歷不在于歲月，所以我把經(jīng)歷叫做成熟，我還知道人變得成熟都經(jīng)歷過(guò)不為人知的事，我還知道思想如鉆子，必須集中在一點(diǎn)鉆下去才有力量。所以思考一件事的時(shí)候必須把所有的注意力轉(zhuǎn)移在你思考的問(wèn)題上。這樣你才會(huì)把你思考的事弄明白。我還知道誰(shuí)若游戲人生，他就一事無(wú)成；誰(shuí)不主宰自己，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。我還知道死去的人和活著的人都是人，區(qū)別是死人休息，活人出息。
我還知道社會(huì)是一本巨大而無(wú)形的書(shū)，現(xiàn)在讀書(shū)是為了讓我們學(xué)習(xí)到更多的'知識(shí)，好去面對(duì)社會(huì)，踏入社會(huì)的時(shí)候我們可以靈活的運(yùn)用上學(xué)所學(xué)的知識(shí)。踏入社會(huì)的時(shí)候?qū)W習(xí)的東西還有很多很多，所以先把基礎(chǔ)的知識(shí)學(xué)會(huì)。可以讓我們更直觀(guān)的面對(duì)社會(huì)。我還知道水果皮就好像給人提前設(shè)的一個(gè)陷阱，只要一不注意踩到就會(huì)狠狠的跌進(jìn)去。我還知道人就像香蕉是壞是好只要你剝開(kāi)就會(huì)發(fā)現(xiàn)。這些就是我所知道的，我明白的只有那么多，不了解我的人會(huì)認(rèn)為我了解的東西很多，我只是有一些知識(shí)是略懂的，我還明白人活到老學(xué)到老，從這一句話(huà)就可以看出人一生學(xué)的東西很多很多。寫(xiě)了這些讓我想起了曾經(jīng)，曾經(jīng)我倒下過(guò)，流過(guò)汗，流過(guò)血，想想曾經(jīng)我變得失落，因?yàn)樗粝碌陌毯酆芏啵m然我自己得到了改變，但是沒(méi)人問(wèn)過(guò)我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)什么，留下過(guò)多少的疤痕，所以我還明白成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷。卻從未在乎他曾經(jīng)留下的疤痕和曾經(jīng)奮斗的過(guò)程。
馬上就要開(kāi)學(xué)了，我馬上就要去讀書(shū)了，我準(zhǔn)備好起跑了，我休息好了，我休息是為了走更遠(yuǎn)的路。看過(guò)這篇文章的人我感謝你們能夠看完，我希望你們能從中明白一些道理，希望對(duì)你們以后能有幫助。
起跑初二作文4
一曲新的旋律在耳畔響起，全新的初二生活呈現(xiàn)在面前，新的教室，新的座位，新的老師，新的組員，一切都沉浸在新奇與希望之中。悄然間，有一顆顆種子在我心中扎下了根，我知道，它們的名字叫夢(mèng)想。
課堂
“叮鈴鈴——”一陣清脆的鈴聲過(guò)后，生物老師走進(jìn)了教室，陌生的身影，別具的風(fēng)格，使得教室里鴉雀無(wú)聲。老師將一個(gè)個(gè)問(wèn)題拋下來(lái)，一位位“高手”相繼說(shuō)出了答案，容不得我考慮是否應(yīng)該舉手。“下面來(lái)填一填這張表格。”我大致看了一下題目，覺(jué)得自己都能做對(duì)。霎時(shí)間，我不知哪來(lái)一股勇氣，毫不猶豫地舉起了手。“這位同學(xué)”。老師發(fā)現(xiàn)了舉起手的我，我略有一絲緊張，但我很快便說(shuō)出了答案。“嗯，很好。”老師習(xí)慣性地說(shuō)了一句。此時(shí)，我的心中有一種特別亮堂的感覺(jué)，仿佛有一扇關(guān)閉很久的門(mén)被一股強(qiáng)大的力量推開(kāi)。我暗暗笑了，因?yàn)檫@雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，一次小小的發(fā)言，但我播種下了勇氣，播種下了夢(mèng)想，我希望自己能重拾上課的激情，重獲優(yōu)異的成績(jī)。
競(jìng)選
開(kāi)學(xué)第一天，又一輪班干部競(jìng)選拉開(kāi)了帷幕。望著黑板上一大堆職務(wù)，我不知自己應(yīng)該選什么，有能力做什么。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……教室里是前所未有的安靜，只留下墻上的鐘單調(diào)的“滴答”聲。在猶豫不決中，我選了大組長(zhǎng)和語(yǔ)文課代表的職務(wù)，但遲遲不敢走上講臺(tái)。教室里越來(lái)越靜，只有李老師偶爾的催促聲。我將早已打好腹稿的競(jìng)選詞默背了幾遍，心跳越來(lái)越快，臉越來(lái)越燙。抬起頭，正遇上李老師充滿(mǎn)期待的眼神。我的組員也開(kāi)始催促，我故作坦然地笑了笑。又是一陣時(shí)鐘的“滴答”聲，我深吸了一口氣，終于第一個(gè)站起身，向講臺(tái)走去。我在黑板上對(duì)應(yīng)職務(wù)中填下了自己的名字，回過(guò)身，只見(jiàn)全班同學(xué)的眼光都聚焦在我的身上。頓時(shí)，緊張感鋪天蓋地而來(lái)，我感到自己的手心在出汗，雙腿也在微顫，但是，我的聲音依然響亮，口齒依然清楚，我宣讀完了我的誓言。走下臺(tái)，我感到心中一塊懸著的石頭安然落地，極度地放松與釋然。我暗暗為自己喝彩，因?yàn)檫@雖然只是一次普通的競(jìng)選，一段短暫的展示，但我戰(zhàn)勝了怯懦，我播種下了自信，播種下了夢(mèng)想，我希望自己能施展自己的才能，更出色地開(kāi)展各項(xiàng)工作。
在初二的長(zhǎng)河邊，有一只小船剛剛駛出碼頭，準(zhǔn)備揚(yáng)帆起航。它的舵手滿(mǎn)懷著勇氣與自信，懷揣著夢(mèng)想的種子，一路播撒，一路歡笑。那位舵手就是我。
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