使用特權初二作文（精選7篇）
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的使用特權初二作文，歡迎閱讀與收藏。
使用特權初二作文 1
今天，數學考試時，老師教給我一個任務，那就是上課愛講話的同學，每人打五板子。
那時，我正在認真的讀題，突然，老師說：“周婧，去把朱華勇、孫贊心、夏天、周璐每人打五板。”“哦！”我說。這可是我第一次在班級里使用“特權，”我心里難免有一些激動。
走上講臺，我拿起一根又細又長的棍子，而這根棍子是專門對付那些上課調皮搗蛋的同學用的`。看樣子，同學們是太“想”它了，一個個都有點迫不及待了想和它“握手”了。
我先走到朱華勇面前，想是打輕一點還是打重一點呢？不管了，先打吧！我拉住他的手，而湯俊拉住朱華勇的另一只手，這樣我打起來就輕松多了，他周圍的同學都在一邊喊打重點，那我只好打重點了，這不是我要打的，看你下次上課還講不講話了。
“一、二、三、四、五我輕輕的數道，下一個，輪到孫贊心了，沒想到，我跑到他跟前，他很自覺的把手伸出，讓我打。夏天可沒孫贊心那么勇敢，他卻不敢把手伸出來，還往后退，那么我只好親自動手了，拉出他的手，正準備要打下去時，可他還有點強詞奪理說道：“我們只是在討論問題！”我說：“考試還可以討論啊！”“啪”一下我就打下去了，他嚇得把手縮回去了，我拉著他的手緊緊不放，想縮回去，沒門兒。王琦拉著他的另一只手，我打了他五板子，最后一板還算輕的，他還嚇死了，誰叫你上課亂說話呢！我還算是手下留情。
第四個，周璐，沒想到你也在其中，對不起啰！我只是依照命令辦事，只有委屈你的小手了，“啪，啪，啪，啪，啪打了五板，下次可要乖一點，不要讓老師抓到你哦！我趕緊把棍子放回講臺，考試去了。
如果你們上課都能管好自己的話，就不會被老師罰了。
使用特權初二作文 2
母親，一個溫和寬厚的人，幾乎從未與別人爭吵過，唯獨跟父親過不去。父親偶爾犯了錯，母親便會揪住他的耳朵不放松。
有一天，父親來了興致，下樓跟棋友聊天下棋，興高采烈的走了，可沒過半個小時，又垂頭喪氣地回來了。母親問其原因，父親說：“那個老家伙輸了不認輸，老悔棋。”
父親氣鼓鼓的撅著嘴，像小孩子似地賭咒發誓，再也不跟那個悔棋的老家伙下棋了。母親怎么勸都不聽，吃飯的時候，他也不吃飯。
我回到家，母親便把父親的“惡劣行徑”數落給我聽，我隨口應道：“父親這個人是這樣，有時候太情緒化，像個孩子似地，老年人在一起玩，輸贏有什么重要的？心有粗，脾氣又壞……”
老半天沒有聽見母親的回答，等我從報紙上抬起頭的時候，母親的臉已經有鍋底那么黑，我連忙閉上嘴。
又過了老半天，母親才說：“這一次肯定是那個老頭悔棋的次數多了，你爸爸才生氣的。你爸爸有時候是心粗，但他每次去外地出差，回來的時候都記得送我一樣禮物。你爸爸的脾氣是壞了點，但一個男人怎么能沒有脾氣呢？你爸爸敬業，愛家，愛你們，不像有的.年輕人，一點兒責任？都沒有，就知道瘋玩兒。”
看到母親直接把矛頭對準了我，我不敢再吭聲。？想：“自己說的這些話，無非都是母親平常說過的，怎么我復述一遍，母親就那么生氣呢？
忽然想起一句話：我可以說，你不可以說。我忽然明白，數落父親的不是，原來那只是母親一個人的特權，是不容別人插嘴的。
比如父親吸煙，母親會說：“吸那么多煙，當飯吃啊？”其實，母親的潛臺詞也許是：氣管不好還吸那么多煙，又喘又咳的，夜里睡不著多遭罪。父親喝酒，母親說：“喝那么多酒，像個酒鬼似的，滿身酒氣。”其實，母親也許是想說：“喝那么多酒，高血壓發作了可不是什么好玩的。”父親遇到什么不順心的事兒，生悶氣的是時候，母親就會說：“一個大男人，心胸就不能寬廣點嗎？怎么那么小心眼啊？”其實母親也許？想：小心眼兒生悶氣，容易生病，生病了又沒有人替你遭罪。
我突然明白，母親對父親的數落，其實正是愛另外一種表達方式。他們那一代人，也許一輩子不會說出那個字“愛”，但一言一行都是愛，甚至數落之中都包含了暖融融的愛意。愛意。
使用特權初二作文 3
每個人都有自己極其憧憬和向往的東西，玩具也好，其他也罷。每一個都是你認為會帶給你無限快樂和美好的欲求不得。可是，在享受驚喜的同時，你是否面臨過它帶給你的煩惱呢？
每日忙碌于學習的我，最頭疼的'就是放學時老師嘴里吐出的數也數不清的作業。我是多么渴望擁有少寫作業的權利啊！
這個期末復習期間，老師意外地成全了我這個看似不可能的愿望。老師每天都會留兩項作業，一項是抄寫，一項是卷子。我被賦予的特權是免除抄寫。這個讓我大喜過望，簡直無法用語言來形容雀躍的心情。終于可以有玩的時間了。
天上當然沒有白掉的餡餅，有什么因，就會造就什么樣的果。好景不長，雖然我每天可以不被作業鬧得要死要活，但是，我的測試成績一天不如一天。我漸漸發現，錯誤大多都是因為填空，而答案基本就是每天布置的抄寫內容。于是，我自覺地解除了自己的特權，認真抄寫，仔細復習。一切，又回到了原點。
或許，所憧憬的會帶給我們一時的歡心，但也要時刻準備著承受它帶給我們的突然襲擊。好和壞事相互依存的，得和失是相輔相成的。想要得到，就要學會承擔。
使用特權初二作文 4
今天，我的心情特別好，因為今天爸爸過生日。一早起床的時候，想到晚上會有美味的蛋糕，我不禁笑出了聲。
晚上，媽媽把豐盛的飯菜端上了桌。哇，有我最愛吃的糖醋排骨！瞧，肉和骨頭都成了醬紅色，鹵汁澆在上面，就像抹了一層蜜汁似的。再看那青菜粉絲燒牛肉，綠油油的菜葉，金黃的粉絲，再加上那紅紅的牛肉，真是令人垂涎三尺啊！我迫不及待地拿起筷子，準備“享受特權”提前享用美味。媽媽卻突然冷冷地拋出一句：“父母不動筷，子女不動筷。”我笑嘻嘻地抬起頭，想對媽媽撒一次嬌，迎接我的卻是媽媽冷冰冰的臉龐。我立即覺得自己的笑容被凍住了，心里委屈極了：以前每次吃飯，媽媽不都是喊著讓我“嘗鮮”嗎？今天怎么就不可以啦？想到這兒，淚水在我的眼眶里直打轉。
爸爸見了連忙安慰我，連說幾句“沒關系，沒關系”，還“體貼”地給我夾了一片牛肉。我接過牛肉，在嘴里機械地嚼著，感覺完全沒有了往常的香味。這時，媽媽嚴肅地說：“看來你是覺著委屈嘍。要知道今天是爸爸的`生日，我們為他慶祝，當然要讓他先嘗呀！再說，吃飯時就應該做到禮讓，只是我們平時沒和你強調罷了。”我聽了，不禁一愣，這才明白媽媽今天為何如此“反常”。想想老師帶領我們學習餐桌禮儀，也確實提到了要禮讓長輩。嗨，其實媽媽今天這樣的“反常”才是正常的呀！
想到這兒，我的臉有點發燙。媽媽似乎看透了我的心思，語重心長地說：“寶貝，吃飯也是有規矩的。”聽了媽媽的話，我不禁點了點頭。今天，我的“特權”沒有了，但我一點兒也不可惜，因為我不想再要那樣的特權！
使用特權初二作文 5
上周五，下午放學挺早，但是我的心情卻一點也不好，因為外面總是打雷，下著很大的雨。
關上教室門，跟在老師后面下了樓，下到一半時，老師回頭問：“你們誰沒有帶傘?”只有我應了一聲：“我沒有帶。”
老師看了看我說：“走吧，我辦公室有傘，你先用著。”
“那您怎么辦呢?”
“我家近，走路回去。”
“哦，謝謝老師。”我跟著老師去拿了傘。
真是謝謝老師呀，一路上我都在感慨，老師真好啊!周一一到校，我就把傘還給了老師。
周二下午放學，外面又下起了雨，我們再一次跟著老師下樓，老師回頭看我們，這次他沒有問，而是說：“宗昭彤，你又沒有帶傘吧?”
“我……我……我沒有帶。”老師也沒有接話，直接下樓了，邊下邊說：“我辦公室有傘，專門為你準備了一把。”
“謝謝老師。”我不好意思地吐了吐舌頭，又跟著老師去了辦公室，老師把傘給我，說：“拿著吧。”
“嗯，謝謝老師。”說完，我飛一樣沖出了學校。
外面雨下得好大，雨點落在傘上的聲音真好聽，抬頭看看天，無數雨點落在我臉上，我拿著陳老師的傘，慢慢地走在回家的路上。聽著雨的.聲音，看著路邊植物葉尖上掛著的一滴滴雨水，這些雨珠兒晶瑩剔透，讓人不忍心去碰它們，我很喜歡這樣一種感覺。
回到家，我把傘的來歷給姨媽說了一遍，姨媽笑笑說：“你看看，你都有特權了，老師還專門給你準備傘。”
我也笑了，的確，我有VIP特權。
使用特權初二作文 6
青春的特權在于：你輸了，還有力氣站起來。
一路坎坷走來的易中天說：并非背水一戰都能勝利，也有淹死的，置之死地未必都后生。
誠然，青春期的我們熱血而沖動，憑著青春的特權，賭上一切，只為了一個目標。但這樣的背水一戰，破釜沉舟，往往傷筋動骨，一不小心便摔得粉身碎骨。
青春期的我們決不缺乏頭破血流向上的沖勁，缺乏的，是自己留一條退路的.冷靜，是輸了之后自己的一處安身之所。既然手握著青春的特權，便學會好好利用它。
我們知道背水一戰會勝利，置于死地可后生，是因為有人成功過，可那可僅僅是有人，我們不知道的是，在你之前有更多的人背水一戰而淹死，置于死地再無生還的可能。
“80”后作家陳晨，獨身一人，從東南亞到歐洲，周游列國，背著一個小小的背包輾轉于各個綠皮火車，他憑著青春的熱血，用腳丈量土地，過上了背包客的生活，在我們看來，這樣的生活刺激又充滿挑戰，似乎是放下了一切，去體驗青春。可是他給自己留了一條后路，便是寫作，當有一天，他結束行程，回到故土，不至于感到身無所依，迷茫著下一步的路。
并非背水一戰都能勝利，但這并不意味著你可以不努力，既然是年輕人，就該有青春的沖勁與活力，不一定要背水一戰，但必須讓自己不再后悔，不會在以后感慨白白失去了這大好年華。
青春這么美好，有誰舍得白白辜負，我們要做的，僅僅是給撞得頭破血流的自己留一個等待傷口復元的小屋。
青春可以有不怕失敗的特權，卻沒有讓你賭上所有的一切的權力。
別仗著自己年輕就不顧一切，別仗著一腔熱血就破釜沉舟！既然手握著青春的特權，我們就遠遠還沒到山窮水盡要賭上所有的地步！
給自己留一條可以回頭的路，這是坎坷過的人用一生給年輕的我們的忠告。
使用特權初二作文 7
“自信和希望是青年的特權。”成為了我的座右銘。
它像警示牌一樣讓我自信滿滿，讓我往正道上前行。它也像一座為我人生指路的燈塔，把我指向成功的道路。
“自信和希望是青年的特權。”是大仲馬寫的，意思是說青年人應該擁有自信和希望，不要沒有自信，每當遇到困難和挫折時，千萬不能灰心喪氣，要樂觀面對，讓自己的心充滿自信。
記得在三年級時，學校準備舉行一場大型活動——“今年我十歲”，大家都為此排練起來，爭取博得家長的好評，為班級爭光。與此同時，我也不甘示弱，我被健美操的社團老師給錄取了，我像一只歡快而又激動的小鳥一樣，好似飛上了高高的云霄。但是由于人數太多，得進行淘汰賽。我心里那朵幸福的云落了下來，再也快樂不起來了。我心里非常糾結，是自信、大膽的'面對?還是放棄、離開健美操社團?但離開了健美操又能報哪個社團?哪個社團會要我?
正在我沮喪的時候，時間過得飛快，一眨眼就到了放學的時間了。雖然放學是極其快樂的，但是我卻快樂不起來，我帶著悶悶不樂的心情離開了學校。正當我垂頭喪氣地拿出書包準備寫作業時，爸爸疑惑不解地問我：“你平時的精神到哪里去了?”“我在思考一個問題，請你不要來打擾我。”我不高興地說，“這個問題困擾我很久了。”爸爸說：“那究竟是個什么樣的問題?我們一起來探討一下。”我不假思索地說：“我被健美操社團給錄取了，但由于人數多了一個人，得進行淘汰賽，偏偏健美操里高手云集，我究竟是應該坦然面對?還是直接放棄?”爸爸和藹地說：“大仲馬曾經說過，自信和希望是青年的特權。你應該擁有自信。”一想到健美操里的人，我就想打退堂鼓。但是聽了爸爸說的話，我信心大增，爸爸給了我信心，也給了我獲勝的力量。
淘汰賽到了，我面對各位強勁的對手，我沒有害怕，也沒有退縮，而是以最好的狀態面對他們。“高手們”絲毫不緊張，汪楊明還說：“呦，新來的，你絕對會退出的，你想跟我們斗，還嫩著呢，再過100年吧!”我以8.7分的成績進入了健美操社團，而汪楊明卻以失敗告終，失落地離開了健美操社團。
從那時候起，“自信和希望是青年的特權。”成為我的座右銘。
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