班晨誦主持詞
主持詞沒有固定的格式，他的最大特點就是富有個性。在當今不斷發展的世界，主持人參與的事情越來越多，那么你會寫主持詞嗎？下面是小編整理的班晨誦主持詞欣賞，僅供參考，大家一起來看看吧。
班晨誦主持詞 1
李：尊敬的各位老師
任：親愛的同學們
合：大家早上好！
李：我是四（5）班的李。
任：我是四（5）班的任。
李：今天，我和任共同主持這次的晨誦。任，我想問你一個問題，
你喜歡春天嗎？
任：當然喜歡。
李：那你能不能說一些描寫春天美好的詞語？
任：描寫春天美好的詞語可多啦！比如說春回大地，春暖花開，柳暗花明，鶯歌燕舞，春色滿園，草長鶯飛
李：你知道的可真多！是呀，春天是個鳥語花香的季節。
任：春天是個姹紫嫣紅的季節。
李：春天是個萬物復蘇的`季節。
任：春天是個綠草如茵的季節。
李：不僅我們喜歡春天，古代的詩人也寫下了許多贊美春天的詩歌。
任：今天我們就來晨誦這樣的古詩，分別是賀知章的《詠柳》和朱熹的《春日》。
任和李先示范誦讀古詩。
同學們齊聲誦讀。
詠柳
賀知章
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀
春日
朱熹
勝日尋訪泗水濱，無邊光景一時新。
等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。
李：一年之計在于春，
任：一天之計在于晨，
合：讓我們與黎明共舞，與經典為伴，讓誦讀成為每個學生生命是一部分！
班晨誦主持詞 2
開場詞：
女：尊敬的老師們
男：親愛的同學們
合：大家好！
女：首先，祝敬愛的老師們身體健康！
男：祝親愛的同學們節日快樂！
女：五千年的華夏文明，異彩紛呈的唐詩宋詞。
男：浸潤著我們的心田，蕩滌著我們的靈魂。
女：今天，我們誦讀千古美文，與經典相伴。
男：今天，我們吟唱詩詞歌賦，與圣賢同行。
女：在書香里
男：在辭賦中
合：我們茁壯成長。
合：金茵小學五年級組晨誦展示現在開始！
一班：
有人說，毛澤東是一位軍事家，掌上千秋史，胸中百萬兵；有人說，毛澤東是一位哲學家，前不見古人，后不見來者。今天，就讓我們一起跟隨五年級一班，走近毛澤東，傳唱他馳騁萬里江山、吞吐千古豪情的壯麗詩篇。
二班：
中國詩壇，群星璀璨。宋休的蘇軾便是一顆耀眼的巨星。詩詞文賦，書法繪畫，樣樣精通。今天，讓我們再一次領略他灑脫曠達的風骨。請欣賞五年級二班為大家帶來的《走近蘇軾》
三班：
梅花，傲雪綻放，高潔幽香。古往今來，多少文人墨客歌詠它，贊美它，詠它風韻獨特；吟它神形俱清；贊它標格秀雅；頌它節操凝重。請欣賞五年級三班的晨育展示《梅花頌》
四班：
輕叩古典詩文的大門，我們眼前展現的是一個五彩繽紛的.世界。古詩中的春夏秋冬，更是中華文明的千年積淀，是陪伴我們一生的財富。請欣賞五年級四班的晨誦展示《走過春夏秋冬》
五班：
望月抒懷，鴻雁傳書；別情依依，歸夢悠悠。思鄉的游子低吟輕唱著一首首凄婉的歌。請欣賞五年級五班的晨誦展示《思鄉組詩》。
六班：
從古至今，多少詩人對月低吟，抒發相思之情。望梅歌詠，贊頌傲雪風骨。請欣賞五年級六班的晨誦展示《梅月情懷》
結束語：
女：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響
男：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾
女：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌
男：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁
女：讓我們學詩，用詩，賞詩，寫詩，讓經典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈
男：讓我們生活有詩意，心中有詩情
女：讓我們一起
合：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來
合：王年級組晨誦展示至此結束，謝謝大家！
班晨誦主持詞 3
主持人：同學們大家好，又到了我們晨誦的時間，今天由我來主持。俗話說一年之計在于春，一日之計在于晨，讓我們誦讀千古美文，與經典相伴。
生：吟唱詩詞歌賦，與圣賢同行。
主持人：春天來了，春天帶著生命和希望，邁著輕盈的步伐來到人間，輕輕地喚醒了萬物，同學們，讓我們一起來感受春天的氣息和活力吧！
主持人：今天我們朗讀的課文是《春天來了》
生：（打開書）
主持人：請同學們先自由朗讀課文，感受一下春天的氣息。
生：自由讀文
主持人：那位同學把你喜歡的'自然段讀一讀？
指生朗讀。
主持人：春，帶著他特有的氣息，悄無聲息地來了，瞧，泥土、河水、麥葉，都睡醒了。春天多美呀！下面請老師和我們一起美美的讀一讀，老師讀旁白，同學們讀引號里面的句子。
師生合作朗讀
主持人：大家讀得太精彩了，下面我們以小組為單位，分角色朗讀課文，一會比賽一下，看哪個組表現得最出色。
學生小組合作朗讀練習，全班展示。
主持人：時間過得真快呀，今天的晨誦馬上就要結束了，同學們，經典美文蕩滌著我們的靈魂，滋潤著我們的心靈。
生：讓我們一起把經典誦讀融入生活每一天。
今天的晨誦到此結束謝謝大家。
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