學雷鋒主題班會主持詞（精選17篇）
主持詞需要富有情感，充滿熱情，才能有效地吸引到觀眾。時代不斷在進步，主持詞的實用頻率越來越高，主持要好好準備自己的主持詞，以下是小編整理的學雷鋒主題班會主持詞，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學雷鋒主題班會主持詞 1
合：尊敬的老師、各位同學，下午好！主題班會現在開始！
肖：三月，陽光明媚。
馬：三月，萬物復蘇。
肖：三月，春風送暖。
馬：三月，大地換新顏。
肖：從昨天到今天，有個名字一直被人們記起，一直被人們傳頌；從海角到天涯，這個名字一直跟隨著歲月不斷轉換著身影。
馬：今天，我們就一起來尋覓那個閃著金光的名字，他就是“雷鋒”。
肖：下面請湯宸來介紹雷鋒的簡介。
肖：雷鋒，新時代的英雄。他的豐采，鼓舞著全國的人民；他的笑容，好像陽光照進了每個人的心中！
馬：雷鋒，我們在他的帶領下，善于思索，勇于實踐；我們在他的歌聲里，勇于實踐，敢于創新。那么，雷鋒叔叔是怎樣的人呢？
肖：雷鋒的一生雖然短暫，但他的`光輝形象卻永遠留在世人的心中。
馬：雷鋒刻苦學習，努力為人民服務，曾許多次被評為先進生產者、標兵、紅旗手等等。你們知道雷鋒的故事嗎？
肖： 下面請湯宇來告訴大家吧！
（湯宇介紹雷鋒的故事）
肖：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？請大家發言交流。
馬：雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。請聽格言朗誦，朗誦者王浩然、劉子揚、周怡辰、肖瑤、馬丹丹、湯宸。
肖：這就是雷鋒同志，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃耀在我們的集體中。
馬：同學們，作為21世紀的小學生，我們應該學習雷鋒叔叔舍己為人的奉獻精神和刻苦耐勞的釘子精神。在我們身邊也有許多不怕苦、不怕累，勤奮學習的同學，你覺得哪位同學是值得你學習？
肖：同學們說得很好，希望大家都能向這些同學學習，做21世紀的活雷鋒。
馬：是啊，把“學雷鋒做好事”深化為“學雷鋒做好人”，真正領悟雷鋒怎樣做人、為誰活著的人生哲學，這才是真正的學習雷鋒。
肖：學習雷鋒好榜樣，同學們，讓我們一起來學習雷鋒的“釘子”精神，學習雷鋒助人為樂，無私奉獻，全心全意為人民服務的高尚品德。
馬：愿雷鋒精神永放光芒。請大家一起朗誦詩歌《雷鋒是一支歌》
肖：雷鋒叔叔有著奉獻的精神，雖然我們并不能做什么偉大的事，但我們可以從小事做起。讓我們用自己的才藝換取更多的歡笑吧！這也是奉獻呢！
馬：請吳蘇潔表演講笑話。
肖：講得真好，請顧思偉給大家猜謎語。
馬：下面讓大家一起來玩集體活動“心心相印”，這次，我們的規則有改動哦，請大家默讀。
肖：“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強。”讓我們一起大聲唱學習雷鋒好榜樣吧。
馬：雖然我們這次主題班會快要結束了，但愿我們的雷鋒精神永駐人間，
肖：下面我宣布：
合：主題班會到此結束！感謝大家的支持！
學雷鋒主題班會主持詞 2
甲：敬愛的老師
乙：親愛的同學們，
合：上午好！
合：7年2班《學雷鋒，做好人》主題班會現在開始！
甲：三月，陽光明媚。
乙：三月，萬物復蘇。
甲：三月，春風送暖。
乙：三月，大地換新顏。
甲：“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。
乙：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。
甲：也許我們很多同學對雷鋒的事跡并不了解，讓我們一起來聽聽雷鋒的生平介紹。
乙：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。請聽《雷鋒的故事》
甲：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你們是不是覺得雷鋒同志是全心全意為人民服務的楷模呢?
乙：雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。 請聽《格言朗誦》
甲：這就是雷鋒同志，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的.每一個角落，閃回在我們的集體中。
乙：同學們都應該知道3月是學雷鋒月，但是，即使在平時，我們也應該象雷鋒叔叔一樣，助人為樂。
甲：是呀，雷鋒叔叔曾經說過，要用自己有限的生命投入到無限地為人民服務中。
乙：同學們，作為21世紀的小學生，我們應該學習雷鋒叔叔舍己為人的奉獻精神和刻苦耐勞的釘子精神。下面給大家來上一段精彩的相聲《學雷鋒》
乙：班會課接近尾聲，大家有沒有什么想法？請說一說。
甲：同學們說得很好，希望大家都能做21世紀的活雷鋒。
乙：學習雷鋒好榜樣，同學們，讓我們一起來學習雷鋒的“釘子”精神，學習雷鋒助人為樂，無私奉獻，全心全意為人民服務的高尚品德。
合：愿雷鋒精神永放光芒。
甲：讓我們繼承雷鋒的傳統，爭做小雷鋒
甲、乙：本次主題隊會到此結束！
學雷鋒主題班會主持詞 3
甲：尊敬的學校領導，老師們：
乙：親愛的同學們：
合：大家好，早上好！
甲：祖國大地的三月，和風送暖，春光明媚。
乙：我們盡情地呼吸新鮮空氣，享受大自然美好恩賜的同時，并沒有忘記這個月所特有的價值。
甲：3月里，我們要紀念一位戰士，一位普普通通，卻給我們帶來極大影響的戰士。
乙：一位兢兢業業為人民服務，犧牲自己的利益，卻從不圖回報的戰士。
甲：一位精神永駐我們心間，一直激勵這我們奮勇前進的戰士。
合：他就是雷鋒。
甲：現在，我宣布，xxx學校xx班。
乙：《學習雷鋒好榜樣》主題班會。
合：現在開始！
甲：雷鋒，一個偉大的名字。
乙：雷鋒，一個偉大的戰士。
甲：他的一生十分平凡。
乙：但他給予我們的.精神食糧，是一輩子也用之不盡的。
甲：而我們，對雷鋒，又了解多少呢？
乙：讓我們一起聽，雷鋒的簡介。
甲：歡迎xxx同學！
甲：感謝這位同學精彩的介紹。
乙：今天是學雷鋒班會，那我可要考考你了！
甲：考什么？我奉陪啊！
乙：你有沒有聽過“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”這句話呀？
甲：這...還真沒聽過！
乙：那么，下面我們歡迎xxx同學，為我們講述，雷鋒的故事。
甲：這次還真長了點見識！
乙：不錯吧！
甲：現在啊，是2 世紀，有很多人啊，都把雷鋒精神給忘了！
乙：是啊，現在有很多人只想著貪圖小便宜。
甲：要是雷鋒還在，那該有多好啊！
客串者：（在臺下大喊）大家快看啊！這兒有雷風（鋒）！
甲：走！快去看看！
（小品《雷鋒就在我們身邊》）
甲：原來是虛驚一場啊！
乙：不過，說實在的，也有很多人是有雷鋒精神的！
甲：對！只要我們時時為他人著想，我們每個人都是雷鋒！
乙：說的太好了！咦，那是什么東西？
甲：那是二胡啊！
乙：哇！我一定要聽！
甲：成全你！請聽《二胡表演》！
乙：真的是意猶未盡啊！
甲：有同感！
乙：不過，我記得好像名人們，都有一些格言啊！
甲：嗯，因該是。
乙：那雷鋒有沒有呢？
甲：當然了！因為人生高度的不同，所以，普普通通的話也是名言，這回，我帶你去張張見識！
乙：哦？那太好了！很是期待
甲：請聽《雷鋒格言》
乙：雖然雷鋒只有小學文化，但卻能寫出這樣的話，確實然人佩服！
甲：那可是了！
乙：可是哎，人家都說，詩歌是文字的最高藝術，那有沒有贊美雷鋒的詩歌呢？
甲：呵呵，這兒只有你想不到的，沒有你看不到的！請聽《頌雷鋒詩歌朗誦》！
乙：聽完之后，真是有一種別樣的意境呢！
甲：還有意境更高的，你要不要試試？
乙：當然了！
甲：好咧！請聽《鋼琴獨奏》！
乙：真是讓我大開眼界了！
甲：還有一個你沒看呢！
乙：什么呀？
甲：你看下面的同學們都等不及了！
乙：到底是什么呀?
甲：大合唱！《學習雷鋒好榜樣》
甲：記得以前有人說“雷鋒精神，三月來了，四月走”。
乙：對此我要高聲宣布“不，雷鋒精神已深深的刻在我們的腦海里，牢牢銘記在我們心間，永不磨滅。
甲：它已早廣大的人群中生根發芽，會一輩子生存下去。越久越枝蘩葉盛。
合:向雷鋒學習，雷鋒精神是鞭策我們前進的不竭動力，它定將永駐人間。
甲：此次主題班會。
合：到此結束！謝謝大家！
學雷鋒主題班會主持詞 4
甲：三月，陽光明媚。
乙：三月，萬物復蘇。
丙：三月，春風送暖。
合：四（4）班學習雷鋒主題隊會現在開始！
甲：你們倆知道三月五日，是什么日子呢？
乙：這誰不知道呀，是學雷鋒活動日。
丙：你們知道雷鋒的成長故事嗎？讓我們來聽蘇彤同學講述《雷鋒的生平》。
乙：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心
中。他的精神是神圣、高尚、永恒的。他是用中華的道德精髓鑄就的時代偶像
丙：雷鋒叔叔的身上有著人性中最耀眼的光芒。他艱苦樸素；愛憎分明；全心全意為人民；風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神永遠卻閃耀在祖國的大地上。
甲：是啊，雷鋒叔叔立志把有限的`生命投入到無限的為人民服務中去，他的心中只有黨，只有人民。他把自己的生命融入黨和人民的整體事業之中，立志在平凡的崗位上做出不平凡的業績。
乙：請聽梁子玉為我們帶來雷鋒，你離開了我們嗎？
甲：只要我們少一點私心，不斤斤計較，班級一定會更美好。現在我們一起靜下心來，回想發生在我們身邊的事。
乙：當我們學習上遇到困難，有人幫我們解惑答疑；當我們不小心摔跤了，有人將我們扶起；當我們搬不動重的東西時，有人伸出援助之手；這不就是雷鋒精神嗎？
丙：我們用自己的零花錢，來幫助汶川地震中的小朋友。來幫助那些需要幫助的小朋友。這不也是雷鋒精神嗎？
丙：請聽郭舒睿同學的詩朗誦《雷鋒和我們在一起》。
甲：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學們，讓我們敞開心靈，關愛他人，請聽詩朗誦。
丙：下面請老師講話。
老師總結：同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，同學們的發言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現形式有了改變，實際上，雷鋒精神的內涵——奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。希望同學們也像雷鋒一樣，做一個有愛心的人。
甲：雷鋒精神代代傳，
乙：助人為樂好榜樣。
丙：師生攜手創一流，
乙：個個爭當小雷鋒。
合：《雷鋒伴我行》主題班隊會到此結束。全體起立。全班唱《學習雷鋒好榜樣》。
學雷鋒主題班會主持詞 5
開場：欣賞歌曲《我們要做雷鋒式的好少年》
1、主持人宣布主題班會開始。
主持人女：尊敬的老師，
主持人男：親愛的同學們。
主持人（合）：大家下午好。伴隨激動人心的歌曲《我們要做雷鋒式的好少年》，三年級（2）班主題班會“雷鋒精神，永駐我心”現在開始。
主持人女：三月，陽光明媚。
主持人男：三月，萬物復蘇。
主持人女：三月，春風送暖。
主持人男：三月，大地換新顏。
主持人（合）：同學們，三月，是什么日子呢？
主持人女：“學習雷鋒好榜樣”接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期共產主義接班人。
主持人男：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。
主持人女：同學們，雷鋒叔叔是我們永遠學習的榜樣，我們一直都在學習雷鋒叔叔做好事，可是我們并沒有真正地了解雷鋒叔叔。
2、聽雷鋒故事
主持人男：現在讓我們一起來走近雷鋒叔叔吧！請聽，《雷鋒故事聯播》
主持人女：請聽卞珂璇的演講《雷鋒出差一千里，好事做了一火車》
主持人男：卞珂璇的故事講得精彩？下面，陳沁洋要給大家講段故事《英雄永遠活在人們心中》
主持人女：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在人們的心中。
主持人男：同學們，雷鋒叔叔有許多經典的格言，你能說出幾句嗎？柯雨澤、龐茜尹、李紀化、劉雨萌、姚芳菲、王奇瑞
同學們都記住了雷鋒叔叔的話，真讓人感動！
3、詩歌朗誦《給雷鋒叔叔的詩》
主持人女：接下來請聽詩歌朗誦《給雷鋒叔叔的`詩》。
4、情景再現《我們都是小雷鋒》
主持人男：感謝兩位同學的深情朗誦。
主持人女：哎，胡睿林啊，學雷鋒不能光嘴上說，得體現在行動上啊。
主持人男：有行動啊，大家看，那里有一群少年在學雷鋒呢。請欣賞情景再現《我們都是小雷鋒》。
5、全班朗讀《學雷鋒三字經》
主持人女：是啊，學雷鋒真驕傲！雷鋒精神是鞭策我們前進的不竭動力，雷鋒精神永放光芒。
主持人男：學雷鋒做好事不在事大事小，只要能幫助到他人，就是做了一件好事。
主持人女：是的，只要我們有一顆善良的心，一對善于發現的眼睛，一雙助人為樂的小手，那我們一定也可以成為一個合格的小雷鋒！現在讓我們一起來朗讀《學雷鋒三字經》。
主持人男：學習雷鋒要真正體會“雷鋒精神”，并在學習，生活中實踐，讓我們以實際行動做雷鋒式的好少年！現在有請我們的班主任老師為我們今天的主題班會做總結。
6、班主任總結
7、合唱《學習雷鋒好榜樣》
主持人女：謝謝老師，雷鋒精神在我們心中永駐，
主持人男：雷鋒精神已在我們心中生根。
主持人（合）：同學們，學習雷鋒好榜樣，讓我們一起唱起來吧！讓我們在歌聲中結束今天的主題班會。全體起立，齊唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。
學雷鋒主題班會主持詞 6
甲：敬愛的老師
乙：親愛的同學們
合：大家好！5年2班《牢記價值觀，雷鋒精神我傳承》主題班會現在開始！牢記價值觀，
甲：什么是社會主義核心價值觀？倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。
乙：社會主義核心價值觀不只是大道理，不只與與我們的父母有關，與我們也有密切聯系。我們要愛國，講文明，對人要誠信、友善。
甲：三月，陽光明媚、萬物復蘇。
乙：三月，春風送暖、大地換新顏。
甲：同學們，你們知道嗎？
乙：三月，是學雷鋒精神活動月。
甲：同學們，你們了解雷鋒嗎？請同學帶領我們了解他。
乙：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。而雷鋒精神也同樣在人們心中永存！那么，什么是雷鋒精神呢？請同學告訴我們。
甲：雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。
乙：請聽同學為我們帶來的《雷鋒格言選》
合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的.身影。請為我們講雷鋒故事。
甲：這就是雷鋒叔叔，他的故事很多很多。
乙：雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在我們的集體中。
甲：同學們都應該知道3月是學雷鋒月，但是，即使在平時，我們也應該象雷鋒叔叔一樣，助人為樂。
乙：是呀，雷鋒叔叔曾經說過，要用自己有限的生命投入到無限地為人民服務中。
甲：同學們，作為21世紀的小學生，我們應該學習雷鋒叔叔舍己為人的奉獻精神和刻苦耐勞的釘子精神。全國上下多少的活雷鋒，他們的事跡激勵著我們。大家來聽聽。（三個故事————三少年是最后一個）
乙：在助人為樂者遭遇尷尬之事屢見不鮮的今天，在事故現場冷漠的成年人圍觀圈中，三位少年為什么能夠挺身而出？那是因為我們的少年對美好事物的認知依然樸素無華！他們只是因為"看到老爺爺頭上流那么多血，得知老爺爺腿也骨折了，很疼，可旁邊有大人在場，就是沒一個人敢去幫助，我們看很可憐，就顧不得啥，救人要緊"多么樸實的話語，他們的可貴精神和高尚品格是我們共同的精神財富，是激勵我們成長進步的學習榜樣，也是我們需要發揚光大的中華美德！
甲：在我們身邊也有許多不怕苦，不怕累，不怕臟，樂于助人的同學，你覺得哪位同學是值得你學習的呢？請大家說說誰很熱心，他、她是怎樣行動的？
（叫4—6個人說）
乙：同學們說得很好，希望大家都能向這些同學學習，做21世紀的活雷鋒。
甲：雷鋒精神是什么，一是在于要一輩子做好事，二是做好事成為一種行為習慣。因而，雷鋒精神是一種境界，一種修為，一種細節，是一種無私的奉獻，更是長期積累和積淀的必然結果。
乙：時代的遞進之下，學習雷鋒的方式會與時俱進發生悄然的轉變，今天的學習可以更方便和快捷，更能體現出效率，但雷鋒精神的內涵卻永遠也不會改變。設立"雷鋒紀念日"的目的，不在于讓所有人都只充當一次"光榮的雷鋒"，而在于讓每個人在紀念中重溫其時代價值，在學習中找到自身的差距，在實踐中融匯貫通其精神內涵，讓雷鋒精神內化為一種人格修養，一種道德境界，一種人生追求和一種人生習慣，讓雷鋒精神時時得到體現和注解，那么雷鋒精神才會被不斷延續、落實和深化。
合：牢記價值觀雷鋒精神我傳承主題班會到此結束，老師、同學們，再見！
學雷鋒主題班會主持詞 7
一、開幕詞
甲：從昨天到今天，有個名字一直被人們記起，一直被人們傳頌；從海角到天涯，這個名字一直跟隨著歲月不斷轉換著身影。
乙：今天，我們就一起來尋覓那個閃著金光的名字，他就是“雷鋒”。
甲：雷鋒，一個時代的英雄。他的名字，鐫刻在每一個中國人心里；他的事跡，鼓舞著全國的人民；他的笑容，好像陽光照進了每個人的心中！
乙：雷鋒精神，我們在它的帶領下，善于思索，勇于實踐；雷鋒精神是一種象征，是一座豐碑，更是一份高尚的文化。
那么，雷鋒叔叔是怎樣的人呢？
二、你說我說憶雷鋒
甲：請大家根據自己的了解用一句話說一說雷鋒給你留下的印象，他是一個什么樣的人？
（甲/乙主持人各請三個同學說一說）
甲：恩，大家說的都非常好。
雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的.心中。
乙：是的。讓我們來讀一讀許多領袖對他的評價吧。
（展示領導人對雷鋒的題詞或評價。）
甲：那有沒有哪位同學來介紹一下雷鋒的生平事跡呢？
乙：看來大家也和我一樣，對雷鋒同志的了解也還不夠全面。沒關系，接下來我們通過一個11分鐘的視頻短片來一起走近雷鋒，感受“那些年我們一起追過的雷鋒”。
有請班主任為我們播放影片。
三、走近當年那個雷鋒，感受雷鋒精神
甲：（影片觀看完）好的。相信大家和我一樣，在重溫了那一段歷史之后，對于雷鋒平凡而偉大的`一生有了更加深刻的了解；也自然對雷鋒偉大品格有了更深的景仰和敬佩之情。
乙：嗯。通過視頻我們的確發現了非常多值得我們學習的地方，這也就是人們常常說的“雷鋒精神”！
甲：是的。接下來就讓我們一起了解下“雷鋒精神”的內涵。
請大家一起看大屏幕。
乙：是的，其實雷鋒精神最本質的就是一種“大愛”的精神。
四、新時代，雷鋒去哪兒
乙：52年光陰似箭，雷鋒所處的時代已悄然離我們遠去，但“雷鋒的精神”卻從來沒有離我們遠去。
甲：這就好比是一個火炬的傳遞，每個時代總有一些人高舉著它，帶領著人民邁向更美好的時代。
乙：今天我們可以看到許多可歌可泣的人物以他們的生命經歷在實踐著這樣一種精神，我們整個社會也始終在努力弘揚著這樣的“大愛”精神。
甲：是的。讓我們一起通過一些相應的材料和視頻來走近新時代的“雷鋒們”。 （展示相應材料和視頻）
同樣，有請班主任，我們把時間交給他。
乙：是的，我相信大家和我一樣被這些可愛可敬的“雷鋒們”感動著，內心激蕩的，也能淚流滿面！
甲：有沒有哪位同學來說說觀看完這些材料和視頻之后的感想？ （請大家舉手踴躍分享，其他同學在分享時掌聲熱烈）
五、用行動向雷鋒致敬
甲：同學們都應該知道3月是學雷鋒月，今天就是這樣的一個日子。讓我們大家一起問問自己：我們是怎么向雷鋒致敬的呢？
展示圖片（中學生思想行為表現的正反兩反面）
乙：是的。我們每個人都應當問自己這樣一個問題：榜樣就在前方，我們何去何從？
甲：當別人困難時，主動伸去一雙手臂，送去掌聲中的溫暖，借給同學一塊橡皮、一支鉛筆，幫助學習困難的同學等等，都是學雷鋒的表現。
乙：其實我們的學生生活當中就有很多學雷鋒的好人好事。我們誰來分享一下？或者我們應該怎樣做得更好呢？ （同學們討論并舉手回答）
六、情景短劇促深思
甲：還記得馬年春晚的《扶不扶》嗎？小品中郝建講了一句引發國人深思的話：“這人倒了咱不扶，這人心不就倒了嗎？人心要是倒了，咱想扶都扶不起來了。”接下來，我們將通過一個小品劇表演《生活需要“雷鋒”》來告訴大家，我們每個人都應當向雷鋒看齊，讓世界變成美好的人間。
七、一首歌曲贊雷鋒
甲乙：請全體同學起立，讓我們一起大聲表達我們的志向，合唱《接過雷鋒的槍》。（全班唱《接過雷鋒的槍》）
學雷鋒主題班會主持詞 8
一、開場白
男：敬愛的老師
女：親愛的同學們
合：下午好！
男：三月，陽光明媚
女：三月，萬物復蘇
男：三月，春風送暖
女：三月，大地換新顏
男：同學們，三月，是什么日子呢
全班答：學雷鋒活動月
女：對了
男：學習雷鋒好榜樣，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。
女：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統
二、表演節目
男：很多同學對雷鋒的事跡并不了解，讓我們一起來看看雷鋒的平凡人生。現在請觀賞視頻《雷鋒事跡》
女：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。下面請聽幾段《雷鋒的故事》
男：同學們，聽了雷鋒叔叔的'故事，我覺得風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。請欣賞小品《如此雷鋒》。表演者：超越自己組。
女：雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。下面請聽幾段《雷鋒的日記》
男：下面請欣賞電子琴合奏，表演者：xx等。
女：同學們都知道3月是學雷鋒活動月，但是，即使在平時，我們也應該象雷鋒叔叔一樣，助人為樂。請欣賞小品《雷鋒在我心中》，表演者：快樂無限組。
男：下面請欣賞二胡合奏，表演者：xx等。
女：同學們，讓我們一起來學習雷鋒的“釘子”精神，感受雷鋒助人為樂，無私奉獻，全心全意為人民服務的高尚品德。
合：下面請欣賞詩朗誦《你！浪花里的一滴水》。
男：同學們，作為21世紀的小學生，我們應該學習雷鋒叔叔舍己為人的奉獻精神和刻苦耐勞的釘子精神。在我們身邊也有許多不怕苦，不怕累，勤奮學習和工作的人，我們該怎樣踐行雷鋒精神呢？（提問，讓學生說）
男：同學們說得很好，希望大家都能向這些同學學習，做21世紀的活雷鋒。雷鋒，是一支歌，撞擊著每個人的心靈，響徹世界每一個角落
女：二十二個春秋，唱出一派雄風、一代精兵，唱出一種情操、一種品格
男：雷鋒，是一支歌，既然加入這進行曲的行列，我們就無怨無悔
合：請聽這跨世紀的歌聲《學習雷鋒好榜樣》
合：讓我們繼承雷鋒的傳統，爭做小雷鋒，我宣布主題隊會節目表演到此結束。
學雷鋒主題班會主持詞 9
甲：尊敬的老師
乙：同學們，
合：下午好！
甲：包三十五中七年級一班《我身邊的雷鋒》主題班會現在開始！
甲：三月，陽光明媚。
乙：三月，萬物復蘇。
甲：三月，春風送暖。
乙：三月，大地換新顏。
甲：誰能告訴我？，三月，是什么日子呢
（叫一名同學回答）
乙：對了。
甲：（手指大屏幕）“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。
乙：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。
甲：也許我們很多同學對雷鋒的事跡并不了解，誰來介紹一下雷鋒的生平。（同學每人都有幾句）（大屏幕出現――雷鋒生平的介紹）
乙：感謝這些同學為我們做介紹
讓我們看一個小故事來更深入的了解雷鋒吧
屏幕上出現雷鋒的小故事
甲：一塊好好的'木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。由此看來，釘子有兩個好處：一個是擠勁，一個是鉆勁，我們在學習上，也要提倡這種‘釘子’精神，善于擠和善于鉆。”這就是人們廣為稱道的雷鋒刻苦學習的“釘子”精神同學們，看了雷鋒叔叔關于釘子精神的故事，你以后要怎樣做呢？（找2—3位同學）
乙：雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。
請聽《格言朗誦》（大屏幕出現格言）
（——–格言朗誦完畢后）
乙：這就是雷鋒同志，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在我們的集體中。
甲：同學們都應該知道3月是學雷鋒月，但是，即使在平時，我們也應該象雷鋒叔叔一樣，助人為樂。
乙：是呀，雷鋒叔叔曾經說過，要用自己有限的生命投入到無限地為人民服務中。那么，當你遇到以下的情形，又如果你是他，你會怎么辦？（屏幕上出現這樣一段話）。
甲：（一手指屏幕）如果你是路人丙，你會怎樣做呢？下面請同學們討論發言。
（2—3人回答）
乙：同學們，作為21世紀的中學生，我們應該學習雷鋒叔叔舍己為人的奉獻精神和刻苦耐勞的釘子精神。在我們身邊也有許多不怕苦，不怕累，勤奮學習的同學，讓我們看看同學們身邊的雷鋒吧。（有作者朗讀已挑好的作文）
甲：我們身邊的雷鋒這么多，希望大家都能向這些同學學習，做21世紀的活雷鋒。
乙：可有些學雷鋒的行為卻做事令人不滿啊！你看小品“如此學雷鋒”
乙：學習雷鋒雖然是對，但必須要找對好的方法。產生有了沖擊和負面的影響，是不對的，更糟糕的是耍小聰明，越幫越忙。
甲：是啊，學習雷鋒是好的，但要在正確認識“雷鋒精神“的基礎上。像上面小品的現象，對社會根本沒有益處，這才不是在“學雷鋒”。所以，“把‘學雷鋒做好事’深化為‘學雷鋒做好人’，真正領悟雷鋒‘怎樣做人、為誰活著’的人生哲學，這才是真正的學習雷鋒。”
乙：看來學雷鋒也是講究方式方法的啊！
（插入伴奏音樂）
甲：學習雷鋒好榜樣，同學們，讓我們一起來學習雷鋒的“釘子”精神，學習雷鋒助人為樂，無私奉獻，全心全意為人民服務的高尚品德。讓我們身邊的雷鋒越來越多！
合：愿雷鋒精神永放光芒。請聽這跨世紀的歌聲永不落
合：七年一班我身邊的雷鋒主題班會到此結束！
學雷鋒主題班會主持詞 10
合：各位老師，各位同學，大家好！
甲：我們是祖國的花朵！
乙：我們是祖國的希望！
合：讓我們一起為祖國歌唱！
乙：我們是少先隊隊員。
甲：紅領巾就是讓我們最驕傲的標志！
甲：親愛的少先隊員們，讓我們一起高唱《少年先鋒隊隊歌》！
乙：大家一定想聽聽雷鋒叔叔的故事，下面有請 同學為我們介紹雷鋒叔叔.
甲：請介紹雷鋒生平的同學做好準備。
甲：讓我們以熱烈的掌聲有請 同學為我們介紹雷鋒生平。
乙：請表演雷鋒同志因公殉職的同學做好準備。
甲：下面，讓 同學上臺表演！
甲： 同學請做好準備，上臺表演。
乙：為什么3月5日是雷鋒日呢?一起來聽聽吧！
甲：請演講雷鋒事跡得同學做好準備。
合：大家知道嗎?雷鋒叔叔可是一個很厲害的人物呢！如果你去烈士公園，還能看到他的`雕像呢！并且，他的雕像不止一個。你還可以去看看“雷鋒同志之墓”。還想了解更多的話，你還能去雷鋒紀念館，里面還有雷鋒叔叔的衣服、裝備呢！
乙：雷鋒叔叔的故事可多了！一起來聽聽吧！
甲：朗誦《雷鋒頌》的同學準備上臺。
甲：請 同學為我們朗誦《雷鋒頌》。
甲：請表演雷鋒格言的同學做好準備。
乙：下面有請龐xx等人為我們朗誦雷鋒叔叔的名言！
甲：表演雷鋒精神的同學做好準備。
乙：雷鋒叔叔有多少個精神值得我們學習呢?讓我們一起來看看吧！
合：請歌唱《學習雷鋒好榜樣》的同學做好準備。
甲：請張xx等同學上臺表演！
乙：請 同學做好準備。
甲：傳承雷鋒精神，請明白三個道理，這是哪三個道理呢?一起聽聽吧！請表演當代雷鋒郭xx的同學做好準備。
乙：時間過得真快呀！這么快就到最后一個節目了，那么就讓 同學為我們表演吧！
合：我們的節目表演完了，謝謝大家！
學雷鋒主題班會主持詞 11
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家上午好！
在這春意盎然的季節里，我們迎來了一個特別的日子——學雷鋒活動日。今天，我們在這里舉行學雷鋒主題班會，共同學習和傳承雷鋒精神。我是今天的主持人xx，接下來，讓我們一起走進雷鋒的世界，感受他無私奉獻的溫暖。
首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的班主任xx老師，為我們帶來開場白。
（等待掌聲，班主任發言）
感謝xx老師的啟發性講話。現在，我們進入班會的第一個環節：雷鋒故事分享。雷鋒同志是中國共產黨的優秀黨員，他的一生雖然短暫，但他的精神永存。他那種樂于助人、無私奉獻的品質，是我們每個人學習的楷模。下面，請[同學的名字]同學上臺，為我們講述雷鋒的事跡。
（同學講述雷鋒的故事）
非常感謝[同學的名字]的分享，讓我們更加深刻地理解了雷鋒精神的內涵。接下來，是我們的'第二個環節：學習雷鋒主題演講。請[另一位同學的名字]同學上臺，分享他/她對雷鋒精神的理解和自己的感悟。
（同學進行主題演講）
精彩的演講！我們相信每個人都能從中感受到雷鋒精神的力量。學習雷鋒，不僅是口頭上的表達，更重要的是要將其融入到我們的行動中。下面，請大家觀看一段關于雷鋒的紀錄片，通過影像的形式，再次感受雷鋒精神的偉大。
（播放關于雷鋒的紀錄片）
觀看完這段影片，我們都被雷鋒同志“為人民服務”的精神所感動。接下來的.環節將是我們今天的重點：學雷鋒志愿服務活動策劃。我們將分組討論，每組需要提出一個具體的志愿服務活動計劃，并在最后向大家展示。現在，請大家分成小組，開始你們的討論。
（分組討論）
好的，各小組的討論已經結束。現在請每個小組的代表上臺，分享你們的志愿服務活動計劃。
（各小組代表分享活動計劃）
感謝各位小組的精彩呈現。通過這些活動計劃，我們可以看到雷鋒精神在每個人心中生根發芽。最后，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝所有參與今天班會的同學和老師，希望我們都能將雷鋒精神內化于心、外化于行。
今天的學雷鋒班會到此結束，謝謝大家！
（等待掌聲，結束語）
學雷鋒主題班會主持詞 12
甲：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？
乙：如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？
甲：如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？
乙：如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位……
合：每一次想起雷鋒，就想起這一段話。有多少人在回首往事的時候，為自己碌碌無為而悔恨，為曾經虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠的那么富有愛心，永遠的那么真誠善良，永遠像一顆小小的螺絲釘。
甲：今日的世界由于經濟的高速發展表現出更為開闊的空間，然而，我們曾經火熱的心靈卻開始變得冷漠，有些本不該變的東西也在變：親情冷了，同居一樓，鄰里相見不相識；友誼餿了，與人方便與己方便，成了互相利用的通行證。曾經，我們幾十年來所景仰、崇拜和學習的榜樣已經被越來越多的人認為是傻子。
乙：然而，無論時空如何變化，那些決定人類向前發展的基本要素沒有變，那些人類任何時候都在追求的美好事物沒有變。盡管在我們的身邊，雷鋒精神被越來越多的人們所淡忘，然而，在世界的更多地方，雷鋒被不同膚色的人們所景仰，所學習。雷鋒精神以超越時空的力量成為人類最寶貴的精神財富。
甲：一個美國商人如此說道：雷鋒精神是人類應該有的，應把雷鋒精神弘揚到全世界。要學習雷鋒對待事業的態度，學習雷鋒刻苦學習的釘子精神，學習雷鋒關心人、愛護人、支持人、理解人的品質。
乙：一個日本企業家這樣感嘆：“雷鋒僅20多歲就做了那么多的好事，成為偉大的英雄，對人類是有貢獻的。學雷鋒無國界之分，把雷鋒精神引進我們公司，運用到生產實踐中去，會改變員工的精神面貌，產生巨大的效果。”
合：西方人和我們一樣，給予雷鋒最高的表彰：“雷鋒精神與上帝共存。”
甲：四十多年了，雷鋒的名字曾經是激勵我們幾代人成長的路標，四十多年了，古老而年輕的中國正在蓬勃的發展，然而，雷鋒的名字卻隨著我們生活的美好而漸漸遠離了我們。
乙：有人置疑，有人嘲笑，有人批判，然而，無論我們經歷多少變化和困惑，他的名字應該永遠刻在我們的心頭，他的精神應該是我們工作和生活中永遠的指南。
合：任何時候，雷鋒身上助人為樂、愛崗敬業、積極進取、勤儉節約的品質都是我們不斷學習的要素。雷鋒精神是不受時空限定的，無論現代科技怎樣發達，無論人們的生存方式怎樣改變，雷鋒對世界和他人真誠的愛心永遠是人間渴求的那種溫暖，像陽光一樣成為人類永恒的需要。
甲：在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發揚助人為樂的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動的真誠中感到真正的快樂。一個時刻只看到自己利益的人是很難體會到生活中的快樂的，真正的快樂只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的榮譽。
乙：在將來的工作上，我們需要雷鋒精神，我們應該像雷鋒那樣愛崗敬業、刻苦鉆研、勤儉節約，把工作當成自己的職責。
合：一個國家，一個政府，任何時候都不能缺少雷鋒精神。只有發揚雷鋒全心全意為人民服務的精神，政府才能真正贏得民心。幾乎整個人類文明的發展都依賴于這種人的努力，他們時刻想的不是自己的利益，而是所有民眾的利益。每一個國家都在尋找自己的“雷鋒”，每一支軍隊都在尋找自己的“雷鋒”。雷鋒精神所能影響的遠不止一個人，一個國家。今日，雷鋒精神已經成為全人類努力學習和實踐的精神，每一個民族和國家都在尋找和培養更多的雷鋒，因為我們整個人類文明的發展都將因為有更多這樣的人而變的更加美好。
甲：這些年來，對很多人來說，感興趣的不是我們自己是否在學雷鋒，而是外國人在學雷鋒，感興趣的是西點軍校是否有雷鋒塑像，而不是我們的身邊有多少雷鋒。但是，不管怎樣，英雄是不應該被遺忘的，雷鋒精神是不應該被遺忘的。
乙：一個沒有英雄的民族，是一個悲哀的民族；然而一個有英雄卻不知尊重、不知珍惜的民族，則是一個可憐的民族。雷鋒是我們這片古老的土地孕育的.一位平民英雄。雷鋒從來不會離開我們，而我們卻曾經幾度遠離了雷鋒。
甲：是的，幾十年來，我們的生活發生了翻天覆地的變化，我們再也不要穿帶補丁的衣服了，再也不要忍受饑餓了，再也不要像雷鋒那樣經歷那么多苦難了。但是，我們不應該忘記他。任何時候，他還應該是我們的榜樣，何時候我們都需要雷鋒精神。我們應該理解他、尊敬他。無論我們的生活多么豐富多彩，我們永遠也不能缺乏雷鋒身上那種對他人和世界的關懷與愛。
乙：雷鋒應該永遠屬于中國，雷鋒精神應該是我們每個中國人應該有的精神，無論你從事哪個行業，哪種工作。因為只有這樣我們才有能力超越自己、超越他人。我們的國家才能進步，我們的生活才能更美好。
合：“幫助他人”不僅僅是我們學雷鋒的一句口號，更需要我們每個同學付諸于行動，努力去實踐它。“你快樂，所以我快樂”應該成為我們每個人的想法，因為你可知幫助他人是快樂的，它帶給你滿足與自豪。哪怕不留名，你也會得到雙份的快樂，那快樂是督促你前進的教鞭，是指引你方向的導游，更是帶領你走出逆境的力量，那快樂是他人無法體會的到的。學雷鋒不僅僅在3月5日，還應該從平時生活的每一件小事做起，讓三月的陽光更加明媚，讓身邊的人們更加幸福，讓雷鋒的精神代代相傳，讓雷鋒活在我們每個人的心。
學雷鋒主題班會主持詞 13
徐：敬愛的老師，
彭：親愛的同學，
齊：五（4）班“學雷鋒，知感恩”主題班會現在開始。
陳：同學們，你們知道每年的3月5日是什么日嗎？是呀，雷鋒一個多么熟悉的名字！雷鋒1940年出生在湖南望城縣人一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。
徐：解放后，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日雷鋒因公犧牲時，年僅22歲。
彭：1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。
齊：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在我們的心中。
讓我們一起回憶一下雷鋒的故事吧！
主持人指名講雷鋒故事。
陳：雷鋒的故事，向我們展示了什么才是全心全意為人民服務！所以，我們一直在尋找著雷鋒的足跡，請聽詩朗誦《你，浪花里最清的一滴》。
徐：雷鋒已經離開我們很久了，但雷鋒叔叔活在我們的心中，我們的班級里也有默默做好事的`同學，你們發現了嗎？請說說身邊的好人好事。主持人指名講身邊的好人好事。
陳：可是我們班有兩個同學并不是這么想的.，我們來看看怎么回事。
看視頻。
徐：你們有什么想對他們說的呀？指名2人。
彭：你現在有什么新的想法了？指名說。你們呢？
陳：對，我們要像雷鋒那樣，為同學服務，為班級服務，從小事做起。
徐：讓我們以雷鋒為榜樣，學習他的無私奉獻。請全班同學起立齊唱歌曲——齊：《學習雷鋒好榜樣》。
李：雷鋒不僅關心、幫助身邊的人，還經常幫助那些素不相識的陌生人。可是，我們常聽大人講“不要和陌生人講話”。同學們，你會幫助陌生人嗎？認為小學生應該幫助陌生人的請舉手，認為不應該的請舉手。下面我們就開展一個小小辯論會，愿意幫陌生人的坐左邊，認為不該幫的坐右邊。辯論共5分鐘，有請楊老師幫我們計時。
彭：學習雷鋒不僅僅要關愛社會上的人，更要關愛疼我們愛我們的父母、親人、老師。請取出你親手制作的感恩卡，你最想對誰說，最想說什么，寫下你感恩的話。（學生寫完后，每位主持人選1人說。）
陳：讓我們常懷感恩之心，感恩父母，感恩朋友，感恩生活感恩社會！
徐：請大家全體起立，齊唱《感恩的心》，同學們可以一邊唱一邊學做手語。
彭：請大家坐下，接下來我們請班主任楊老師為我們總結發言。
陳：敬愛的老師們，親愛的同學們，五（4）班“學雷鋒，知感恩”
主題班會到此結束。
學雷鋒主題班會主持詞 14
甲：三月，陽光明媚。
乙：三月，萬物復蘇。
甲：三月，春風送暖。
乙：三月，大地換新顏。
甲：三月是雷鋒學習月，遙遠的記憶中，雷鋒的名字是那樣的熟悉和親切，一個普普通通的解放軍戰士，全國人民學習的楷模，學習雷鋒好榜樣的歌聲，響徹中國大地。
乙：在那火熱的年代里，多少顆心為了他而悸動，又有多少人把他的日記作為座右銘，恪守一生。
甲：50多年過去了，社會生活已經發生了很大的變化，可雷鋒這個名字及其所代表的高尚精神內涵，始終唱響了時代的最強音。
乙：下面就請跟著張之珺同學的講述一起來了解雷鋒，一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士！(配樂)
甲：聽了剛才雷鋒叔叔的故事，讓我們更加全面的了解了雷鋒叔叔，雷鋒叔叔出門一千里，好事做了一火車;
乙：幫助他人，一件平凡的小事，卻被他視為終身的信念，做的是那樣的轟轟烈烈。
甲：雷鋒的一生是平凡而偉大的.一生，雷鋒精神集中體現了中華民族的傳統美德和偉大的民族精神。弘揚雷鋒精神，是我們當代中學生義不容辭的責任與義務，這不我們班級就出現了兩位“活雷鋒”。
乙：下面請欣賞由盧艷君和陳杰森帶來的相聲表演《學習雷鋒》
甲：聽了兩位同學的相聲表演，在歡笑聲中也感受到了他們將雷鋒精神發揮到了極致。
乙：是啊，雷鋒的名字一直銘記在我們心中。雷鋒精神一直激勵著我們前進。我們歌唱雷鋒，我們要做新時代的`活雷鋒。
甲：下面請欣賞由王锳格等人帶來的歌舞表演《學習雷鋒好榜樣》。
結語：雷鋒叔叔熱愛集體，關心戰友，關心群眾，把“毫不利己、專門利人”看成是人生最大的幸福和快樂。讓我們學習雷鋒叔叔的這種精神，雖然我們身邊沒有戰友，但我們身邊有群眾、有集體、有同學，讓我們把一顆火熱的心投向我們的集體，獻給我們的校園，愿震旦的明天更加輝煌燦爛！
學雷鋒主題班會主持詞 15
甲：尊敬的領導，老師。
乙：親愛的同學們。
合：大家好！
甲：十月里，秋風颯爽，陽光明媚。
乙：我們在盡情呼吸著新鮮空氣，享受豐收果實的同時，并沒有忘記我們這個月行動所特有的價值。
甲：那就是我們要紀念一位戰士，一位普普通通，卻給我們帶來極大影響的戰士。
乙：一位兢兢業業為人民服務，甚至犧牲自己的利益，卻從不圖回報的戰士。
甲：一位精神永駐我們心間，一直激勵著我們奮勇前進的戰士。
合：他就是雷鋒。
甲：我宣布，二年二班
乙：《學雷鋒，從小事做起》主題班會。
合：現在開始！
甲：雷鋒，一個偉大的名字。
乙：雷鋒，一個偉大的戰士。
甲：他的一生十分平凡。
乙：但他給予我們的精神食糧，是一輩子也用之不盡的。
甲：而我們，對雷鋒，又了解多少呢
乙：讓我們一起聽，雷鋒的簡介。
甲：感謝這位同學精彩的介紹。
乙：今天是學雷鋒班會，那我可要考考你了！
甲：考什么我奉陪啊！
乙：你有沒有聽過“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”這句話呀
甲：這…還真沒聽過！
乙：那么，下面我們歡迎xx同學，為我們講述，雷鋒的故事。
甲：這次還真長了點見識！
乙：不錯吧！
甲：你知道嗎，有很多國家偉人為雷鋒題詞呢！
乙：雷鋒還有許多格言呢！
甲：請聽《雷鋒格言》
乙：雖然雷鋒只有小學文化，但卻能寫出這樣的話，確實讓人佩服！
甲：真了不起！
乙：可是哎，人家都說，詩歌是文字的最高藝術，那有沒有贊美雷鋒的詩歌呢
甲：當然有了，請聽詩歌朗誦！
《你，浪花里的`一滴水》《懷念雷鋒》
乙：聽完之后，真是有一種別樣的意境呢！
甲：恩。你知道嗎，還有很多歌頌﹑贊美雷鋒的歌曲呢！
乙：快讓我聽聽。
（合唱《有一位叔叔叫雷鋒》）
甲：學習雷鋒精神，我們究竟該怎么做呢
乙：我覺得學習雷鋒精神，應該從身邊的小事，一點一滴做起。
甲：有道理。同學們，現在請大家暢所欲言，談談自己的看法。
（大家暢所欲言）
甲：記得以前有人說“雷鋒精神，三月來了，四月走”。
乙：對此我要高聲說“不，雷鋒精神已深深的刻在我們的腦海里，牢牢銘記在我們心間，永不磨滅。”
甲：我們要向雷鋒學習，人人爭做雷鋒式的好少年。
（播放歌曲《我們要做雷鋒式的好少年》）
甲：二年二班《學雷鋒，從小事做起》主題班會。
乙：到此結束！
學雷鋒主題班會主持詞 16
一、主持人導出班會主題。
合：親愛的小伙伴們，上午好！二(2)班主題班會現在開始！
甲：三月，陽光明媚。
乙：三月，萬物復蘇。
甲：三月，春風送暖。
乙：三月，大地換新顏。
甲：同學們，你們知道三月是什么日子呢？
全班答：學雷鋒活動月。（出示青松翠柏樹著雷鋒的畫像及班會主題。）
乙：對了。
合：（指大屏幕）學習雷鋒好榜樣，接過雷鋒手中的槍，雷鋒叔叔和我們在一起。
二、讓學生了解雷鋒是一個助人為樂、好學上進、艱苦樸素的好戰士。
甲：雷鋒雷鋒，這個名字在我們神州大地上已經響了40多年，那你知道哪些關于雷鋒叔叔的小故事呢？讓我們一起來看。
1．《雷鋒故事聯播》（播放學校的講故事比賽資料）
故事（一）人民的勤務員
雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。
故事（二）助人為樂
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。
甲：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的.人呢？（雷鋒叔叔愛學習，愛幫助別人）
2.《雷鋒格言朗誦》（事先找4名朗讀能力、表演能力強的同學上臺朗誦演示。）
乙：雷鋒叔叔有寫日記的習慣，下面我們就來聽聽雷鋒叔叔的話。（課件出示）
①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……
②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。
③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。
④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。
⑤對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。
合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。
聽了這些，你又有了什么感想呢？
甲：是的，愛集體，愛他人，愛學習，愛工作，雷鋒精神就是奉獻，就是“愛”。
乙：這愛的精神閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃耀在每個人的心中。
三、學習20xx中國道德模范——全國助人為樂模范。
甲：聽，向雷鋒叔叔學習的歌聲已經響起。（放歌曲：學習雷鋒好榜樣）
乙：從1963到20xx這聲音從未停止。全國各地涌現出了許許多多個雷鋒。
合：讓我們一起來讀讀這兩位的名字吧，甲：李明素（跟讀）乙：林秀貞（跟讀）
甲：誰來講講他們的故事？
小組代表講述故事。
乙：在20xx中國的人物評選中他們被評為全國助人為樂模范。我們來聽聽大會給予他們的頒獎詞。（播放錄音）
甲：他們接過雷鋒的槍。
乙：他們就是新世紀的雷鋒。
（全班唱：接過雷鋒的槍前兩句）
四、夸夸我們身邊的小雷鋒。
甲：我們身邊就有許多小雷鋒在成長。
乙：讓我們請出我們的愛心罐，一起來讀讀我們身邊發生的一樁樁一件件的好人好事。
甲：我們請班主任袁老師為他們頒發學雷鋒獎章。
乙：歡迎小雷鋒的代表發言。
甲：聽了這些代表的發言，你們有什么想法呢？
乙：幫助他人的同時自己也是快樂的。（播放中央臺愛心公益廣告）
甲：是啊，關心他人一小步，道德成長一大步（出示齊讀）
乙：雷鋒叔叔原來就和我們在一起，（集體詩朗誦）
獨：乘著溫暖的春風，
我們四處尋覓，
齊：啊，終于找到了，
雷鋒叔叔原來就和我們在一起。
小組1：他和誠實的孩子在一起，
小組2：他和勤勞的孩子在一起，
小組3：他和愛學習的孩子在一起，
小組4：他和關心別人的孩子在一起。
齊：雷鋒叔叔永遠和我們在一起。
甲：“雷鋒精神”在我們心中永駐，
乙：“雷鋒精神”已在我們心中生根。
合：同學們，學習雷鋒好榜樣（手指大屏幕），讓我們一起唱起來吧！（全班唱《學習雷鋒好榜樣》）。
合：班會到此結束，謝謝！
五、老師總結：
同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次班會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。讓雷鋒叔叔永遠和我們在一起。
學雷鋒主題班會主持詞 17
主持人：敬愛的老師，親愛的同學們，各位下午好。我是此次主題班會的主持人小婷。今日由我來帶領大家“讀雷鋒故事，重溫雷鋒事跡”。
一、認識雷鋒。（介紹人物生平，外界評價）
首先請問大家一個問題，今天是什么日子。
同學答：三月五日，學雷鋒日。
主持人：沒錯，本月是“學雷鋒月”，今天也正是三月五日，是全國“學雷鋒”日。1965年3月5日毛主席題詞，號召全國人民“向雷鋒同志學習”。恰巧今年也是紀念雷鋒同志的50年。
也許我們有些同學對雷鋒的事跡了解不多，那么就讓我們一起來看看雷鋒的生平：
雷鋒，原名雷正興，生于1940年12月18日。出生湖南省長沙市望城縣的一個貧苦農民家庭，他是一位平凡而偉大的共產主義戰士，是中國人民解放軍全心全意為人民服務的楷模。1962年8月15日因公殉職。一個普通解放軍，為何他在人民心中有如此沉重的地位，如此高尚的形象呢？從1961年開始，雷鋒經常應邀去外地作報告，他出差的機會多了，為人民服務的’機會就多了。雷鋒一次出差，從撫順一上火車，他看到列車員很忙，就動手干了起來。擦地板，擦玻璃。收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，接送背大行李包的旅客。這些事情做完了，他又拿出隨身帶的報紙，給不識字的旅客念報，宣傳黨的政策，一直忙到終點站。所以人們流傳著這樣的一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”
故事聽完了，想必同學們也有所感觸，大家感受到雷鋒是個什么樣的人呢？
同學答：雷鋒是一個吃苦耐勞、勤儉節約、樂于助人的人……
二、了解雷鋒。（重溫雷鋒好人好事、名言）
主持人：是的，雷鋒無私奉獻，不求回報的高尚品德令人們贊頌。他的名言也是字字包含他那為人民服務的優良品質，他說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”他又說：“自己活著，就是為了使別人過得更美好。”
除此之外，同學們也應該收集到了不少關于雷鋒的好人好事與名言，不妨與大家分享一下。
同學答：略。
主持人：雷鋒為人民所做的事那是數不勝數，不勝枚舉。
三、深入了解，談自身感受（談對雷鋒精神的見解，如何發揚、學習雷鋒精神）
主持人：如今，他的優良精神在人們心中已經久不息，成為永恒的`光明。同學們，如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你的生活的崗位？我想問你為未來帶來了什么？在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮無盡的支付者。
同學答：略。
四、尋找身邊“活雷鋒”。
主持人：雷鋒雖然不在了，但我想，我們身邊也一定充滿不少“活雷鋒”，同學們見到過嗎，說說你身邊的“活雷鋒”？
同學答：略。
主持人：哪怕是扶人過馬路的陌生人，清掃大街的清潔工，幫老師做事的小同學……他們都可以稱得上是“活雷鋒”，只要付出了，奉獻了，都是一種至高無上美德。
五、宣揚“雷鋒精神”，學習“雷鋒精神”。
主持人：話說在1963年初，雷鋒的優秀事跡公開報道。那年3月5日，《人民日報》發表了題詞“向雷鋒同志學習”。隨后，劉少奇、朱德等中央領導人分別題詞，號召全國人民學習雷鋒的共產主義精神品質。從此，學習雷鋒的活動在全國展開，而且不管政治形勢如何變化，雷鋒精神卻經久長存。“向雷鋒同志學習”逐漸成為樹立社會主義新風尚的動員口號。50年后的今天，我們更應該學習雷鋒舍己為人的奉獻精神和刻苦耐勞的釘子精神。我們重溫雷鋒事跡，發揚雷鋒精神，讓雷鋒精神回到我們的身邊，讓雷鋒精神永駐人間。
六、開展活動。
主持人：我班三月開展公德評比之“學雷鋒做好事”班級活動，希望同學們踴躍參加，爭當“小小活雷鋒“。
支持人：此次“讀雷鋒故事，重溫雷鋒事跡”主題班會到此結束，謝謝大家。
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學雷鋒日主題征文06-19
感恩父母主題班會主持詞07-15
開學班級主題班會主持詞12-23
責任與擔當主題班會主持詞04-25
沖刺高考主題班會主持詞11-06