2017世界水日主題班會(huì)主持稿
導(dǎo)語(yǔ)： 水是生命之源，地球上最后一滴水，將是人類(lèi)的眼淚。不積跬步，不以至千里。不積小流，無(wú)以成江河。世界水日，關(guān)愛(ài)生命，請(qǐng)節(jié)約使用每一滴水!下面是語(yǔ)文迷小編為大家整理的2017世界水日主題班會(huì)主持稿，供你參考和借鑒。
2017世界水日主題班會(huì)主持稿
A: 當(dāng)一聲聲缺水的警鐘敲響，你是否思考過(guò)，我們能為“節(jié)約用水”做些什么?
B: 我宣布：三年級(jí)四班“節(jié)約用水，從我做起”升旗儀式，現(xiàn)在開(kāi)始。
A：我是主持人王唱
B：我是主持人王歌
A: 當(dāng)一聲聲缺水的警鐘敲響，你是否思考過(guò)，我們能為“節(jié)約用水”做些什么?
B: 我宣布：三年級(jí)四班“節(jié)約用水，從我做起”升旗儀式，現(xiàn)在開(kāi)始。
A：我是主持人王唱
B：我是主持人王歌
A：擔(dān)任本次升旗儀式的升旗手是：靳雪晗，她踏實(shí)穩(wěn)重，學(xué)習(xí)上刻苦努力，生活上樂(lè)于助人，是老師的得力助手。
B：護(hù)旗手是：郝經(jīng)緯，他待人隨和、誠(chéng)懇，熱愛(ài)集體，寫(xiě)得一手漂亮的字;趙冠森，他關(guān)心集體，興趣廣泛，善于與同學(xué)交往
A：我宣布升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始。
B：第一項(xiàng)：出旗;第二項(xiàng)：升國(guó)旗，奏國(guó)歌，全體少先隊(duì)員敬禮，禮畢;第三項(xiàng);唱國(guó)歌，指揮 楊夢(mèng)涵;第四項(xiàng)：宣誓 忠于祖國(guó) 宣誓畢 。
A：水，是生命的源泉，是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的基本物質(zhì)條件。
B：有了水，我們的星球才有了蔚藍(lán)
A：有了水，世界才有了盎然的生機(jī)。
B：為了讓全世界關(guān)注水問(wèn)題，1993年1月18日，第47屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)決議，確定自當(dāng)年起將每年的3月22日定為“世界水日”
A：中國(guó)屬于缺水大國(guó)之一，人均淡水資源為世界人均量的四分之一，居世界第一百零九位，屬于全世界十三個(gè)嚴(yán)重缺水國(guó)家之一。
B：我們不希望自己的國(guó)家會(huì)是如此排名，所以從現(xiàn)在開(kāi)始，為中國(guó)節(jié)水，為世界節(jié)水。
請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌《水，是生命之源》
A：隨著工業(yè)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，水越來(lái)越多地被人們廣泛地需求，一方面人類(lèi)肆意地濫用水，一方面人類(lèi)又隨意地污染水，潔凈的淡水正在一天天的緊缺。
B：然而，當(dāng)公用水龍頭沒(méi)有擰緊，水嘩嘩地肆意流淌時(shí)，有多少人卻視而不見(jiàn)，要知道就在我們同一塊土地上，還有不少地方享用不到這清澈的自來(lái)水，還有一些地方甚至連洗澡、飲用的水都非常的緊缺，面對(duì)這被白白浪費(fèi)的水，你不覺(jué)得心痛嗎?
A：節(jié)約水資源、保護(hù)水資源已經(jīng)是我們刻不容緩的歷史使命，是我們每個(gè)人的共同責(zé)任。我們?cè)谶@里向全體師生發(fā)出倡議：
B：同學(xué)們，讓我們一起努力，從自我做起，帶動(dòng)你周?chē)娜藗儯瑸槭澜绲拿魈欤瑸樽鎳?guó)的`明天更美好而一起行動(dòng)起來(lái)吧!
A：三四班升旗儀式到此結(jié)束，下面請(qǐng)上周值周長(zhǎng)介紹值周情況。
拓展閱讀：
世界水日主題班會(huì)(一)
教學(xué)目標(biāo)：
1.理解 五水共治 的具體內(nèi)容。
2.能對(duì) 五水共治 的具體方面發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法。
3.讓 節(jié)約用水 的觀念深入內(nèi)心，滲透到實(shí)際生活中，激發(fā)學(xué)生節(jié)約用水的積極性。
教學(xué)重難點(diǎn)：理解 五水共治 ;節(jié)約用水。
教學(xué)過(guò)程：
激趣導(dǎo)入
1.猜謎語(yǔ)：太陽(yáng)一曬我就變 ，火上一燒我也變 ，向上升起像輕煙 ，遇冷結(jié)成小冰點(diǎn) 世界水日主題班會(huì)(3篇)世界水日主題班會(huì)(3篇)。
2.你覺(jué)得水是怎么樣的?你會(huì)用什么詞語(yǔ)形容它?
3.師：水，是生命的源泉，沒(méi)有了水就沒(méi)有生命。一旦地球的水枯竭了，那么整個(gè)世界一片死沉沉，冷清清
4.說(shuō)一說(shuō)：水在生活中有哪些用處?(小組討論)
5.集體討論。預(yù)設(shè)：喝水、洗衣服、洗澡、游泳、灌溉、水力發(fā)電 (適當(dāng)預(yù)設(shè)后，圖片與文字一同出現(xiàn))
設(shè)疑激趣、發(fā)散思維
1.師：小朋友們，既然水在我們的生活中有這么多的用處，假如有一天世界上沒(méi)有水了，會(huì)變成什么樣呢?(小組討論：假如世界沒(méi)有水，會(huì)變成怎樣呢? )
2.(呈現(xiàn)圖片，教師配文字解說(shuō))地面因?yàn)闆](méi)有水，干得裂開(kāi)了;所有植物都會(huì)因?yàn)闆](méi)有水灌溉，枯萎而死;所有動(dòng)物都會(huì)因?yàn)闆](méi)有水喝，渴死
3.深度探討：如果沒(méi)有了水，人類(lèi)還能生存嗎?
引入 五水共治 ，深化理解
1.：治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。
2.我國(guó)的水資源情況：在全國(guó)600多個(gè)城市中，有400多個(gè)城市存在供水不足的問(wèn)題世界水日主題班會(huì)(3篇)教學(xué)反思。 其中比較嚴(yán)重缺水城市有110個(gè)。
3.保護(hù)水資源的重要性。
身邊的水資源
反 思：我們身邊有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象?
(1)沐浴洗頭抹肥皂時(shí)，不關(guān)水。
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