2017全國(guó)愛耳日活動(dòng)主持詞
導(dǎo)語(yǔ)：3月3日是全國(guó)愛耳日，在這一天人們都會(huì)更加關(guān)注耳部健康。下面是語(yǔ)文迷小編收集整理的關(guān)于全國(guó)愛耳日的班會(huì)主持稿，歡迎大家閱讀參考!
全國(guó)愛耳日主題班會(huì)主持稿【1】
一、導(dǎo)入
1、教師板畫“3(反著) 3”
師：小朋友們，你們仔細(xì)看圖，像我們身體的哪個(gè)器官?
2、師：你們知道嗎，每年的3月3日是全國(guó)愛耳日，今天就是3月3日，所以在這個(gè)特別的日子里，我們要來(lái)上一節(jié)班會(huì)課，老師和大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我們的耳朵。
二、活動(dòng)
1、了解耳朵的重要性。
討論交流：(1)耳朵有什么作用?A：耳朵可以聽聲音。
B：耳朵是用來(lái)聽話的。
C：耳朵可以聽故事。
D：耳朵可以聽音樂(lè)。
E：眼鏡是架在耳朵上的。
(2)我們沒(méi)有了耳朵會(huì)怎么樣?(學(xué)生回答)
2、認(rèn)識(shí)耳朵的結(jié)構(gòu)。
師：同學(xué)們，耳朵為什么能幫助我們聽到聲音呢?我們聽聽醫(yī)生是怎么說(shuō)的?
(播放關(guān)于耳朵的科學(xué)視頻)
師：誰(shuí)聽明白了?(讓學(xué)生復(fù)述)
3、引導(dǎo)學(xué)生討論如何保護(hù)耳朵。
(1)師：每個(gè)人都有兩只耳朵，耳朵可以使我們聽故事、聽聲音......說(shuō)明我們的耳朵很有用，那么我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)耳朵呢?
(2)討論交流：
A：不能對(duì)著耳朵大叫。
B：不能往耳朵里塞東西。
C：洗澡時(shí)不能把水弄到耳朵里。
D：聽到很響的聲音要捂住耳朵……
(3)師生共同小結(jié)：
不隨便挖耳朵;
不隨便往耳朵里塞東西;
不對(duì)著耳朵大聲喊叫或說(shuō)話;
聽到很響的聲音人要走開或張大嘴巴;
當(dāng)有水進(jìn)入耳朵時(shí)，請(qǐng)大人用棉球把耳朵擦干凈;如果左耳進(jìn)水就抬起右腿，把頭偏向左側(cè)，用手拍右耳，使水從左耳流出來(lái)。
(4)師：如果不保護(hù)耳朵，耳朵會(huì)怎么樣呢?
A：耳朵會(huì)受傷
B：耳朵會(huì)聽不見聲音
C：耳朵會(huì)聾
教師肯定了學(xué)生的回答，并補(bǔ)充介紹：如果不保護(hù)耳朵就可能會(huì)使耳朵的內(nèi)部一些部位受傷，耳膜如果破了就會(huì)聽不見聲音。
5、游戲“看誰(shuí)耳朵靈”
(1)師：“小朋友們真棒，知道了耳朵的作用，懂得了要保護(hù)耳朵。現(xiàn)在老師想試一試你們的耳朵靈不靈!”
師：“靈!”
師：“好，現(xiàn)在我們就一起來(lái)做個(gè)游戲‘看誰(shuí)耳朵靈’。”
(2)游戲。(播放聲音，學(xué)生猜一猜是什么聲音。)
三、總結(jié)。
1、交流收獲：通過(guò)今天的班會(huì)課，你有哪些收獲?(生回答)
2、師：在生活和學(xué)習(xí)中，我們一定要好好保護(hù)的耳朵。
全國(guó)愛耳日主題班會(huì)主持稿【2】
一、活動(dòng)方案
(一)活動(dòng)主題：
“減少噪聲，保護(hù)聽力”。
(二)活動(dòng)目的：
2012年3月3日是第十三次全國(guó)“愛耳日”。“愛耳日”宣傳教育活動(dòng)歷經(jīng)12年，極大地提高了人民群眾的愛耳、護(hù)耳意識(shí)，有效地減少了聽力殘疾的發(fā)生，促進(jìn)了我國(guó)聽力殘疾預(yù)防與康復(fù)工作。本次活動(dòng)主題“減少噪聲，保護(hù)聽力”意在增強(qiáng)全社會(huì)對(duì)噪音損害聽力健康問(wèn)題的'關(guān)注，提高學(xué)生護(hù)耳意識(shí)，自覺(jué)減少噪音污染，從小養(yǎng)成愛耳護(hù)耳的良好習(xí)慣。
(三)活動(dòng)形式：
1.圍繞“減少噪音，保護(hù)聽力”這一主題召開一次班會(huì)，利用網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生了解關(guān)注我們的耳朵，知道如何從自身做起減少噪音，保護(hù)聽力。
2.鼓勵(lì)學(xué)生成為家庭宣傳員，向家長(zhǎng)介紹愛耳日的來(lái)歷以及噪音的危害，和家長(zhǎng)一起尋求減少噪音的方法。
二、活動(dòng)過(guò)程：
(一)揭示活動(dòng)主題
2012年3月3日是第十三次全國(guó)“愛耳日”。“愛耳日”宣傳教育活動(dòng)歷經(jīng)12年，極大地提高了人民群眾的愛耳、護(hù)耳意識(shí)，有效地減少了聽力殘疾的發(fā)生，促進(jìn)了我國(guó)聽力殘疾預(yù)防與康復(fù)工作。本次活動(dòng)主題為“減少噪聲，保護(hù)聽力”。
(二)了解愛耳日的來(lái)歷、背景意義。
(三)了解噪音都是怎么產(chǎn)生的?
如：家庭噪聲(高音量的電視機(jī)聲、音響聲;吵鬧聲;廚房)
交通噪聲(汽車、摩托車、飛機(jī)、火車、輪船產(chǎn)生的噪聲)
工業(yè)噪聲 社會(huì)噪聲學(xué)校噪聲(例如：課間同學(xué)們的喧鬧聲)
(四)交流怎樣從自身做起減少噪聲，保護(hù)聽力。
(五)倡議
1.我們需要安靜的環(huán)境，人人盡力，避免噪聲產(chǎn)生，減少噪聲污染危害身體健康。
2.倡議家長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校附近馬路及周圍企業(yè)感受噪音給人們生活帶來(lái)的危害，從而提高學(xué)生保護(hù)聽力的意識(shí)。
三、活動(dòng)總結(jié)：
本次班會(huì)主題鮮明，目標(biāo)也比較明確。抓住了減少噪音，保護(hù)聽力，如何從自身做起的關(guān)鍵點(diǎn)。
本次班會(huì)特別關(guān)注了班會(huì)中教師的主導(dǎo)做用和學(xué)生的主體作用的整合問(wèn)題，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)回答問(wèn)題和大家討論的形式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與熱情和興趣，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性。
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