畢業贈言作文指導
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳的贈言吧，有這樣的時機，就要好好寫一寫贈言。我們應該怎么寫贈言呢？下面是小編為大家整理的畢業贈言作文指導，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、醞釀情境
同學們，時光易逝，日月如梭。一晃眼，你們就將初中畢業了，就要離開母校，離別和你們朝夕相處的老師和同學了。在離別之際，你們一定有許多內心的話兒要傾訴給母校，傾訴給老師，傾訴給同學，把這些話寫出來就是"畢業"。今天老師給大家提供一個機會，把你們對母校，老師的留戀感激之情，對同學，朋友的希望祝愿之心充分地表達出來。
二、明確寫法
1學生閱讀教材，歸納知識要點，并自由交流。
2師生共同梳理，歸納要點。
（1）什么是畢業其體式主要有哪些
（2）畢業的內容主要有哪些
（3）寫畢業應注意些什么（學生討論，歸納。）
教師明確：
①體現時代主旋律；
②有很強的針對性；
③用語要得體；
④情辭要懇切；
⑤語言要凝練，并盡可能生動形象。
3屏幕顯示。
三、例文印證
1學生感悟。
學生誦讀王勃的《送杜少府之任蜀州》，岑參的《白雪歌送武判官歸京》，李白的《贈汪倫》，《宣州謝眺樓餞別校書叔云》及彭端淑的《為學》，韓愈的《送董邵南游河北序》，宋濂的《送東陽馬生序》，體會并交流這些贈詩贈文的內容及特色。
2師生對話，交流閱讀看法，感受，收獲。
材料1：胡適《畢業》（原文略）。
材料2：一路走好，我的學生
——寫給全體同學的畢業秋去春來，歲月如梭，我們才在馬年流火的歲月相聚，轉眼間又將在羊年的仲夏分別。回首一年的朝朝暮暮，我倍感欣慰和自豪，你們不僅欣然接受了我，而且我們還成了朋友，我們共同在語文的海洋中遨游：為孔乙己流淚，為于勒不平，為夏洛克悲哀；我們觸摸杜甫的濟世情懷，感受魯迅的赤子氣概；我們走進小說的世界，走進詩詞的王國……每上一課，就是我們的一次情感交流；每進行一次課外活動，就是我們的一次心靈對話。分別在即，我既有離別的憂傷，更有對你們的期盼和祝福。人生的路很長很長，"千里之行，始于足下"。每一步都要邁得有力，走得踏實，這樣才不會摔跟頭。你們的人生之路才剛剛起步，老師衷心地祝福你們：一路走好。人生的路充滿荊棘和坎坷。坑坑洼洼會有，絆腳石會有，擋住去路的大江大河，巨巖高山同樣會有。希望你們既要有"欲上青天攬明月"的豪氣，又要有"直掛云帆濟滄海"的本領，斫掉荊棘，填平坑洼，鏟除絆腳石，走好你們的人生之路。憶往昔，我心依依；想未來，我情纖纖。請你們記住：無論你們走到哪里，在浦陽河畔，南屏路那美麗如畫的校園里，你們的朋友兼老師的我，都會為你們深深地祝福。祝福你們：一路走好，我的學生，我的朋友。
四、文題點撥
1多媒體出示文題。
（1）給你最要好的幾位同學各寫一段畢業，100字左右。
（2）從下列選題中任選一題寫一篇，400字左右。
①替班主任寫一篇送別辭。
②給母校寫一篇留言辭。
③給你最喜歡的老師寫一篇贈別辭。
2教師點撥。
題（1）是為最要好的同學寫畢業。內容上，一要表達離別之情；二要針對這幾位同學的學習，思想狀況及未來打算，選擇一個最恰當的切入點寫出自己的要求，希望和祝愿；寫法上，一要精練，力求有哲理性；二要力求生動，有形象感。
題（2）中的第①題是替班主任擬寫送別辭。內容上，一要寫出班主任對這個班的看法，感情；二要寫出班主任對全班同學的希望，祝愿。寫法上，可以學習胡適那篇《畢業》，情辭懇切地提出一點希望，并盡力闡述透徹；也可學習老師那篇的寫法；當然還可以有創新的寫法，格式；語言要生動感人。第②題是寫給母校的留言辭。內容上，可以寫出對母校留戀感激之情；可以寫出怎樣用實際行動報達母校的培育之恩；可以寫出對母校的祝愿。寫法和第①題差不多。第③題是寫給最喜歡的老師的贈別辭。內容上，可以寫對這位老師的留戀，感激之情；可以回憶和這位老師的交往；可以寫以后將怎樣報達師恩；可以表達對老師的祝愿。寫法上，可概述一些事例，寫出為什么喜歡這位老師，要生動感人。
五、課堂訓練
學生自我訓練，教師巡回指導。
六、師生評議
選擇幾篇好的師生共同評點，然后要求學生認真修改。
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