我的初中畢業贈言
人生的若干紙里，畢業證就不止一張。我印象深刻的是初中畢業證。
那個時候，我糊口在山東的一座小城，感覺就像待在一個大親族似的地方。所有人彷佛都認識，不管做什么，都能找到熟人幫忙;可是你有什么事想藏著，爛在心中，也是不可能。
很奇怪的是，初中的校園里，男性和女人同學雖然互相悄悄地注視著，卻都矜持著，絕不可能公開措辭。只有班干部之間、幾個文娛活動積極分子彷佛有特權去和異性措辭。我們年屆55歲的班主任更是大氣不敢出地注視著我們，她的口頭禪就是“只要么早戀，一切都不會有問題”。
現在回想起來，很能理解老師的心情。可是當時怎么可能?
有一天，一個外來的學生趁班主任不在，發表了慷慨激昂的演說，內容我不記得了，題目卻念念不忘——讓我們搭起男性和女人學生之間友誼的橋梁。聽說很快他就被耳聰目明的班主任拎到辦公室里訓話。但是，班里的空氣仿佛真的從這個時候起變了味道。
自發組織的`遠足我不想多說了，我記得的是很久已開始在班里傳的贈言冊。想想吧，一個班有5多個學生，5多個本子就在中間傳來傳去。我們天天除了上課寫功課，就拿出無比的自覺和熱忱在若干本子上奮筆疾書，每一個人都發現自己原來是那末有文采，那末言之有物，評論得如此有理有據，每一個人恍然大悟，原來我在別人眼里還有這樣那樣的形象……
我記得自己也是寫得鼓起，各種文體都盡情測驗考試，議論文、散文、記述文、甚至有小詩，實在交情不深的同學，就用盡量言簡意賅的語言表達一下依依惜別之情。其中對一個同學的寫法開頭是這么說的，“雖然其貌不揚，你照舊……”遭到了他的好友的直接的質詢，你什么意思?覺得人家很丑嗎?怎么能這么寫?我因此大受沖擊，收斂了很多，再也不恣意評論。而連續了十多天的熱度也因為班主任的介入而被迫間斷了。
現在我的兩大冊畢業贈言還在書架上擺在醒目的位置，同學們的溢美之詞、中肯的批評，對未來的的祝福，全都收錄其中。很多人畢業后掉去了聯系，但是看著各色字體，回想昔時的坐位次序，說過的話，做過的事，真是……欷歔
轉眼我的女兒已經讀初一了，我看著她在黌舍自由自在地過著自己想過的糊口，偶爾為了繁重的功課大發牢騷，感覺韶光如梭。以后不管如何，這都是夸姣的回憶。沒有故事的中學時代，沒有活動的中學時代，很快就會被淡忘的。她現在的抱怨將來都是夸姣回憶的小腳注呢!