用怎么造句
造句，動詞詞語，是指用詞語組織句子。今亦以指初等學校語文練習內容之一。以下是用“怎么造句”，希望能夠幫助的到您！
一、他剛上任不了解情況，工作怎么干心中無數。
二、我躺在床上翻來覆去，怎么也睡不著。
三、看老師怎么畫，你也照樣畫，照葫蘆畫瓢總會吧！
四、執法者對自己要求不嚴格，怎么能公正執法！
五、那個騙子的話破綻百出，你怎么能相信！
六、她心里怎么想的，別人無法猜測。
七、你沒有調查研究，怎么能輕易地下結論呢？
八、你明明知道他不會喝酒，怎么讓他喝這么多！
九、在草原上騎馬真灑脫，怎么跑都行。
十、事情比較復雜，怎么處理，還得斟酌一下。
十一、說話不實，辦事不牢，待人不真，別人怎么信任他。
十二、賣東西要貨真價實，怎么可以漫天要價呢？
十三、作文時，寫什么，怎么寫，都要深思熟慮，想好了再動筆。
十四、我分明看見他走過來了，怎么一轉眼又不見了？
十五、這件事怎么處理，請你也參加一點兒意見。
十六、大庭廣眾之下,你怎么做這樣的丑事。
十七、俗話說，上行下效，上面的人怎么做，下面的人也跟著仿效。
十八、我托你辦的事已經好幾天了，怎么還沒有下文呢？
十九、大難臨頭了,你怎么還執迷不悟?
二十、人老了，兩條腿也不怎么聽使喚了。
二十一、事實俱在，無論怎么辯解也沒有用了。
二十二、你當初說得好好的，現在怎么又變卦了？
二十三、這盤棋下到現在，看看你怎么收拾殘局。
二十四、我怎么也舍棄不了我們的手足之情。
二十五、打攪您一下，請問去天安門怎么坐車？
二十六、這件事該怎么處理，請你再考慮考慮。
二十七、學校的生活豐富多彩，怎么能說單調呢？
二十八、我為你的'錯誤行為感到難過，不知你此時此刻是怎么想的。
二十九、這個人總是不衫不履的,不管別人怎么想。
三十、我在他眼里是百無一是,怎么做也不對。
拓展:用勵精圖治怎么造句
1、只是那一顆顆勵精圖治的心，在長年累月的紙醉金迷中，失去了當年銳利的光芒。
2、新中國成立60年來，無數奇跡又在這神奇的土地上誕生。幾十年的勵精圖治，幾十年的上下求索，我們的祖國已經屹立于世界東方，自立于世界民族之林！
3、要有腳踏實地鍥而不舍的堅強毅力，要有埋頭苦干、勵精圖治艱苦創業的拼搏精神。
4、我們的軍隊勵精圖治，已成為一支政治合格、軍事過硬、作風優良、紀律嚴明的部隊。
5、越王勾踐臥薪嘗膽、勵精圖治，終成春秋五霸。
6、如果他們能勵精圖治做好自己的本職工作，那么他們肯定會做的有聲有色。
7、走過60年的風風雨雨，經過60年的勵精圖治，我們的祖國巍然屹立于世界的東方。
8、春秋末年，吳國打敗了越國，越王勾踐臥薪嘗膽勵精圖治，最終消滅了吳國。
9、唐太宗勵精圖治，創造出了前所未有的貞觀盛世。
10、請相信吧！我們年輕的一代正在勵精圖治，致力于祖國的騰飛。
11、共產黨九十年飽經風霜，九十年勵精圖治，九十年燦爛輝煌，換來了祖國繁榮昌盛，換來了人民幸福安康。
12、這十年，是我們重慶勵精圖治的十年，是我們爬坡上坎的十年，是我們的經濟建設、人的精神面貌都發生深刻而巨大變化的十年。
13、從此，乾泰祥勵精圖治，所經營的產品和服務質量在蘇州同業中一直名列前茅，獲得廣大消費者的一致好評。
14、唐太宗克己納諫、勵精圖治，開創貞觀盛世；曾國藩克己戒色、修身治國，立下不朽功業。
15、千古流芳，現在人們常用它贊揚勇于探索真理、敢于攀登高峰的人。他們有遠大志向，有為事業勵精圖治、百折不回的雄心壯志。
16、近年來，由于學校領導們的勵精圖治和老師們的奮力拼搏，學校面貌日新月異！
17、從此以后，皇帝發奮圖強，立志要做一個勵精圖治的好皇帝。
18、唐太宗李世民勵精圖治，善于聽取大臣的意見，為國事憂勞出，現了貞觀之治。
19、幾十年的勵精圖治，幾十年的上下求索，我們的祖國已經屹立于世界東方，自立于世界民族之林！
20、戰國七雄之一的越王勾踐在被吳國戰敗以后，勾踐想勵精圖治，尋求圣賢之士來治理國家，以發展生產，提高軍事實力。
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