用甚至來造句
造句，動詞詞語，是指用詞語組織句子。今亦以指初等學校語文練習內容之一。那用甚至大家會造句嗎？下面是小編為大家整理的用甚至來造句，希望能給大家帶來幫助。
用甚至來造句
1、她是個樂于助人的好干部，常常義務為左鄰右舍排憂解難，甚至連假期都不休息
2、他脾氣不好，不是瞪別人就是說粗口，甚至打人。
3、那只豬怒了，不僅在瘋狂的叫著，甚至爬到了樹上去……
4、他甚至沒有來得及反應，車禍就發生了。
5、這道題太簡單了，不用費腦子，甚至看一眼就能得出答案。
6、他病得太嚴重了，虛弱得甚至連呼吸都很艱難！
7、教室里太靜了，甚至連同學們思考問題時大腦磁盤的運作聲也能聽見。
8、不知怎么了，今天腦袋空空，甚至連一個小句子也寫不出來。
9、他們貢獻出所有的精力，甚至最寶貴的生命。
10、她在我困難時伸出了援助之手，可我甚至不知道她的名字。
11、今天的雪下得好大啊，有的地方甚至下了有一米深呢。
12、小美嬌生慣養的，甚至連被子都不會疊。
13、雖然已過了小雪的節氣，可是一點也不冷，甚至不用穿棉襖都感覺不到冷。
14、他不分晝夜的學習，一整天都在屋里，甚至都忘了吃飯睡覺。
15、教室里真靜，甚至連一根針掉在地上也能聽見。
16、今天作業不但多，還很難，甚至做到了9點還沒做完。
17、你無私的奉獻，甚至達到了忘我的程度！
18、天氣很冷，甚至連小鳥都不愿意出來了。
【擴展閱讀：如何學好造句】
一、學好詞才能造好句。詞組是組成語句的重要部分，只有對詞組的意思和用法有了深入的理解與認識，才能恰當的使用，通過造句，將詞語融入句子之中，從而為寫作積累素材。要把文章寫好，讓語句通順流利，首先要造好句，因為造句能力既是遣詞用字能力的延伸和發展，又是寫好片段作文的基礎，所以造句的重要性是非常高的，千萬不能忽視。
二、造句的能力，也是學生駕駛語言、運用語言的能力。任何一個語言不大師，無不重視遣詞造句。語文教師在培養學生作文的能力時，如何著力培養學生用詞造句的能力，使學生敢于用詞，善于造句，這是一個很值得注意的問題。成語造句更是要在學生理解成語意思，懂得成語所處的語境的情況下進行運用，才能有所成效。
三、造句指導不僅要讓學生做到用詞正確通順，更重要的是能打開學生的思路，拓展學生的思維，讓學生將句子寫得既生動又有新意，逐步養成其能夠努力表達自己獨到感受和思想的.習慣。
四、在語文教學中，教師可以加入重點詞語的造句練習，而且對所造句子的質量有一定的要求，比如：無語病，語意完整，生動形象豐滿，表情達意到位等，如此周而復始地練習，對習作的良性作用必然日益顯現。
五、在使用關聯詞造句時，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。”這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清并記住。
六、在教學中，造句訓練的方式有很多種，只要教師們做個有心人，時時關注學生個人的獨特感受與心靈，不斷探索、研究，不斷實踐、總結，并使之融會貫通，及時巧妙有效地給學生以啟發和指導，形成一種氛圍，活躍學生的思維，一定能使他們妙語連珠，造出更多“活生生”的句子！讓學生們通過造句真正有所收獲。
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