只言片語怎么造句
指懂得并使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特征，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。下面是小編收集整理的只言片語怎么造句，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
【詞語】：
只言片語
【拼音】：
[zhī yán piàn yǔ]
【解釋】：
個別詞句或片斷的話。
【出處】：
其中或者有～可采，敬煩刪定。(高陽《胭脂井》)
【造句】：
一、家長要善于細心地觀察孩子，從孩子的一舉一動和只言片語中去發現孩子的求知欲。
二、投資者似乎從來自政府和銀行的只言片語中獲取了信心。
三、每一次相見都令我熱血沸騰，哪怕只是看到你的只言片語也足以令我心跳加速，無法自持。
四、他們只根據材料中的只言片語就斷章取義地進行理解，不能通過對各個局部的理解快速找到上下文間的聯系，結果對整段內容產生片面的理解，甚至得出錯誤的結論。
五、不會強求寫很多的文字，也許只是只言片語，但可能的話每天都寫就好。
六、他威協我說，如果我對任何人透露只言片語，就是對國家安全的危害。
七、祝福，不是我的本意;問候，豈在只言片語;牽掛，鎖在我的心底;思念，與你毫無關系;惦記，愚人節這天里：搞怪，才是我的目的;可惜只有一句真心話要告訴你：我想起了你，希望你也回個短信表示沒把我忘記。
八、從他的只言片語中，一點一點地，我還是了解了所有的情況。
九、月近中秋月近圓，情至中秋情至酣。短信千里傳思念，只言片語慰心田。
十、然而它們決不是看起來那個樣子，盡管準確的消息也是只言片語。
十一、在貝幸銘的一生當中，他在很多公共場合也留下了只言片語，成為我們的寶貴資料，如果結合他一生的經歷和創作歷程，慢慢我們就可以發現一個富有開創精神的大師。
十二、幾乎不說話，僅有只言片語。
十三、只根據只言片語來評論一篇文章的好壞,那是不恰當的。
十四、廣播或旅行者的只言片語，呈現間歇性移動，并且經常有很大的滯后。
十五、緘默花語流年，把脈脈思念揉入只言片語，流淌字里行間。迷失在記憶蕭瑟的秋天，花落，筆歇，彷徨，悲涼。
十六、他擅長于從生意場中找出一個正在流行的詞匯，或一段談話的只言片語，并揭示出它們的荒謬。
十七、五個月過去了，我們沒有從你方收到只言片語，更不用說正式回復了。
十八、微微春風吹綠，縷縷春光明心;絲絲春雨潤物，聲聲問候暖情。清明節了，只言片語伴隨你，愿你照顧好自己，關心親人和好友，祝你天天好心情!
十九、當一個人的名字和一個永遠不會被遺忘的事件息息相關時，當人們覺得自己跟某個富有戲劇性的重大事件有關時，最初的熱情總是高漲的。但是隨著光陰流轉，相關的電視報道大幅縮減，最后只剩下跟在天氣預報后的.只言片語。
二十、我只是想呈現給你們盡可能我和她之間所有客觀真實的對話，不是只言片語，不是轉達，因為不想造成一些不必要的斷章取義。
二十一、猜謎的一方再次交頭接耳起來，顯然他們對這場戲所表現的字或只言片語，無法取得一致意見。他們的發言人登特上校要來表現“完整的場面”，于是帷幕又一次落下。
二十二、不過，尤文圖斯看來希望最大，雖然兩邊俱樂部都沒有透露只言片語。
二十三、相對于國外而言，信賴利益的相關理論在我國的研究還不是很深入，法律上尤其是合同法上雖有規定，但卻是只言片語，且很模糊，沒有形成一套完整的體系。
二十四、所以教師自身也不夠重視，對翻譯技巧的講授缺乏整體的規劃，常常是有時間就講，沒時間就不講，隨意性很強，講解時也是只言片語，缺乏系統性，至于對學生進行系統的翻譯訓練就更少了。
二十五、但是我們如果歷史和客觀的看待馬克思主義，他們的學術并沒有對文化藝術作出系統的解釋，也沒有形成系統的文化美學思想，我們只能在他的論著中找到相關藝術的只言片語。
二十六、如果你是一棵挺拔的白楊，而我只是一棵卑微的小草，我依然會讓風捎去我深深的愛戀，讓它在你耳邊訴說我對你日夜的傾慕，雖然這愛戀是一種無望的祈盼，我也會癡癡的等候，希望有一天能收到哪怕你用一片葉子捎來的只言片語。
二十七、我常想，是什么力量，能讓一位父親如此執著的描繪女兒生活中的那些細微，記錄女兒成長中的只言片語?
二十八、盡管使出了渾身解數，作者也只讓讀者瞥見了這場激烈辯論的只言片語。這場辯論還將在他描述的歷史中，繼續延續下去。
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