抑揚頓挫造句
造句是作文的起步,它貫穿于小學語文教學的全過程。我們應該如何造句呢?下面，小編為大家分享抑揚頓挫造句，希望對大家有所幫助！
抑揚頓挫
讀音：yì yáng dùn cuò
釋義：抑：降低;揚：升高;頓：停頓;挫：轉折。指聲音的高低起伏和停頓轉折。
出自：宋·張戎《歲寒堂詩話》卷上：“而子建詩，微婉之情，灑落之韻，抑揚頓挫之氣，固不可以優劣論也。”
造句：小蒙朗讀課文抑揚頓挫，十分有韻味。
用法：含褒義。多用來形容說話的聲音;有時也形容樂聲。一般作定語、狀語、補語。
近義詞：輕重緩急
反義詞：平鋪直敘
抑揚頓挫造句：
1. 她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。
2. 有這樣一種聲音，雖然沒有抑揚頓挫，娓娓動聽，卻能使一塊塊毫不起眼的方磚石頭變成一座座高樓大廈，使人們的生活方便快捷，穩定舒適。這種聲音的創造者是建筑工人。
3. 那位教授說話的語調抑揚頓挫,很有節奏。
4. 他的慷慨陳詞，抑揚頓挫，得到了與會群眾的贊賞。
5. 兩片薄嘴唇，特別富于表情，似乎隨時準備張開，說出抑揚頓挫的話來。
6. 新鶯出谷，乳燕歸巢。抑揚頓挫。百變不窮。
7. 這抑揚頓挫、溫柔悅耳的祖國語言,甚至連廚房里飄出來的蔥花炸鍋的香味兒,都令人心馳神往,無限消魂。
8. 詩的韻律不在字的抑揚頓挫上，而在詩的情緒的抑揚頓挫上，即在詩情的程度上。戴望舒
9. 她的歌聲抑揚頓挫,十分好聽這幅畫面豐富多彩。從她抑揚頓挫的歌聲里,我看見了豐富多彩的`畫面。
10. 試想，一個說話字正腔圓、抑揚頓挫、繪聲繪色、聲情并茂的教師，能不使學生陶醉其中，自得其樂，有身臨其境之感嗎?
11. 在談話或講故事中，可以用加強語調的字眼、使用抑揚頓挫的方式以及不斷重復一些簡單的字。
12. 對孩子說話時聲音要充滿抑揚頓挫，并配合手勢及身體動作，使親子間的對話豐富有趣。
13. 他精神抖擻，鎮定自若地走上講臺，演講時抑揚頓挫，充滿激情。
14. 她那標致的身材，再加上抑揚頓挫的聲調，沒有人愿意去詰責她的言行。
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