課文黃河頌的習題

時間：2021-04-17 14:35:09 課文

課文黃河頌的習題精選

　　一、基礎訓練

　　1、根據拼音寫出相應的漢字：

　　diān 峰( ) 流 xiè ( ) 狂 lán ( )

　　pínɡ 障( ) 發 yuán( ) wǎn 轉( )

　　2、給下列加粗字注音：

　　哺育( ) 澎湃( ) 濁流( )

　　劈成( ) 氣魄( ) 臂膀( )

　　3、結合語境解釋詞語：

　　⑴ 啊!黃河!你是中華民族的搖籃!

　　搖籃：

　　⑵ 五千年的古國文化，從你這兒發源。

　　發源：

　　4、體會詩歌用詞精妙的地方，品析下面加黑詞好在哪里：

　　⑴ (黃河)把中原大地劈成南北兩面。

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　　⑵ 啊!黃河!你一瀉萬丈，……

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　　5、分析下列句中修辭手法的表達效果：

　　⑴ 啊!黃河!/你是偉大堅強，/像一個巨人出現在亞洲平原之上，……

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　　⑵ 我們祖國的英雄兒女，/將要學習你的榜樣，/像你一樣的偉大堅強!/像你一樣的'偉大堅強!

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　　6、下面詩句都與黃河有關，你能否在橫線上填上相應的詩句：

　　⑴ _______________________，一片孤城萬仞山。

　　⑵ 白日依山盡，_______________________。

　　⑶ 君不見，_______________________，奔流到海不復回。

　　⑷ 一樽酒，_______________________，無限事，從頭說。

　　7、1953年5月以來，人類22次在地球之巔珠穆朗瑪峰頂留下足跡，有人認為這是人類征服大自然的壯舉。假如你是登臨者，你認為你是“征服者”嗎 ?請寫一段話談談你的看法。(30字以內)

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　　8、《黃河頌》這首詩的內容層次比較分明，找出作為思路梳理依據的關鍵性詞語。

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　　9、找出描寫俯瞰黃河全景的句子。

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　　10、歌詞中反復出現的“啊!黃河”起了什么作用?

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　　11、詩歌尾聲的主要內容是什么?表達了作者怎樣的感情?

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　　【答案與提示】

　　1、巔瀉瀾屏源宛

　　2、略

　　3、⑴ 這里指黃河是中華民族生存的源地。

　　⑵ 起源。形容黃河孕育了中華的文化。

　　4、⑴ 用“劈成”能夠渲染出黃河貫穿于中原大地的宏大的氣勢。

　　⑵ 用“瀉”字可以形象地表現黃河水滾滾奔騰，不可阻擋的氣勢。

　　5、⑴ 運用比喻強調黃河給人雄奇的印象，更表達作者對黃河的贊嘆。

　　⑵ 運用反復表達人們對黃河的敬仰，更表達人們對黃河深情的依戀。

　　6、⑴ 黃河遠上白云間;

　　⑵ 黃河入海流;

　　⑶ 黃河之水天上來;

　　⑷ 黃河側。

　　7、本題為開放題，可贊成，也可反對。贊成可從人類與自然斗爭史及人的毅力、意志、對生命的挑戰等角度談;反對可立足《黃河大合唱》創作傳奇。

　　8、“望”、“頌”

　　9、“濁流宛轉，結成九曲連環”

　　10、“啊!黃河”反復出現，把歌詞主體部分從“啊!你是中華民族的搖籃”到“將要在你的哺育下，發揚滋長”分為三個層次，依次是：黃河養育了中華民族;黃河保衛了中華民族;黃河還將激勵著中華民族。由實到虛，環環相扣，逐步深入。

　　11、代表中華兒女要向它學習的誓言，表達作者以英勇的氣概和堅強的決心保衛黃河，保衛祖國。

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