語文小升初縮寫句子專題練習
【提要】小升初句子信息 : 語文小升初縮寫句子專題練習【1】
一、縮寫句子方法：
縮寫句子就是把結構比較復雜的句子，去掉其修飾、限制和補充說明的成分，保留主要成分，但不改變句子的主要意思。縮寫句子的訓練，可以讓我們更清楚地認識句子的基本結構，更好地理解和掌握句子的主要意思。
縮寫句子是有技巧和方法的：
(一)、“的”前修飾都刪去。
如“美麗的蝴蝶飛走了。”中“美麗的”是用來修飾“蝴蝶”的，因此“美麗的”可刪去。這句話縮寫為“蝴蝶飛走了。”
(二)、“地”前限制要刪去。
如“人們都忍不住驚訝地呼喊起來。”中，“都忍不住驚訝地”是用來限制“呼喊起來”的，它要刪去。這句話就縮寫為“人們呼喊起來。”
(三)、“得”后補充說明也刪去。
如“海力布著急得沒辦法。”中“沒辦法”是對“著急”的程度進行補充說明的，它也要刪去。這句話縮寫為“海力布著急。”
(四)、數量詞語照樣刪。
如“羅丹塑了一座女像。”中“一座”這個表示數量的詞語可刪去。這句話縮寫為“羅丹塑了女像。”
(五)、其他。如“非常”“剛剛”“曾經”等，或“坐起來”的“起來”、“落下去”的“下去”。
(六)、抓住主干來縮簡。
只要抓住句子的主干“誰做什么?”或“什么怎么樣?”或“什么是什么”(這是每個完整句子都具備的)，就可迅速地縮寫句子。如“鐵球同時從高處落下來。”這句話就是講“什么”——“鐵球”，“怎么樣?”——“落下來”。因此，這句話就可以縮寫為“鐵球落下來。”
同學們，我們在縮寫句子時是要將各種方法同時綜合靈活地運用的。如“幾只小鳥在空中自由自在地飛翔。”這句，請同學們想想，要同時用到哪幾種方法?
縮寫句子時注意事項 ：
(1)縮寫后的句子要保留原句的基本意思，句型也不能改變。如“哥哥的發型很漂亮”。應該縮寫成“發型漂亮”。如果縮寫成“哥哥漂亮”。就錯了，因為它改變句子的原意。
(2)把句子中的修飾詞語，即所謂的枝葉盡可能全部去掉，不能去一點，留一點。如“他非常詳盡地向大家講述了事情的詳細經過。”應縮寫成“他講述了經過。”如果縮寫成“他向大家講述了經過。”或“他講述了事情經過。”都是縮寫不徹底，不完全，不能算正確。但有些特殊句子又不能把所有的“枝葉”都刪掉。如“我班同學陳玉梅的媽媽原來就是我的鄰居王叔叔的妹妹。”應該縮寫成“陳玉梅的媽媽是王叔叔的妹妹。”如果縮寫成“媽媽是妹妹”就成了笑話了，所以，什么樣的枝葉要全部去掉還要視句子內容而定。
(3)句子中的“不、無、沒有”等否定詞，縮句時要保留，不能去掉，否則有可能顛倒句子的原意。如“我在屋里沒有找到那個裝書的包”，應該縮成“我沒有找到包”。如果把“沒有”去掉，就變成“我找到包”和原句的意思大相徑庭，就大錯特錯了。
(4)句子中謂語后面的“著、了、過”要保留，如果去掉可能會改變句子的句式、結構或語氣、情感。如“平靜的水面霎時漾起了一圈圈波紋”。可以縮寫成“水面漾起了波紋”。
二、縮句練習(一)
1、朝鮮老媽媽的眼里閃著激動的淚花。 。
2、我們要努力探索大自然的奧秘。
3、團長拿著筷子的手激動
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