父母最壞與最好的五句話
最不好的五句話
1、你怎么越大越
如果一個六歲的孩子因為得不到他想要的東西而哭泣，那是因為他只有六歲；如果一個四歲的孩子總是無法在汽車座椅里保持安靜，那是因為他只有四歲。雖然我們總是希望孩子能表現得更成熟聽話一些，但事情是：孩子們總要經歷那些固執，淘氣，自我中心，多動等行為的年歲，這是他們成長的必需。
很多父母很容易忘記這個事實，因為孩子們這些不乖的行為總是令他們惱火。可是，當對孩子說出這樣的話的時候，所表達的只是空洞的責備，而忽略了孩子會這樣做的原因。當對孩子大喊：你怎么越大越不聽話時，所關注的只是自己的感受。我們建議多去了解幼小的孩子的感受，在忍不住要責備他的時候，請用一些比較有同情心的句子與孩子交流。
2、別跑，會摔跤的。
這樣當然是好心，作為家長，總是想保護自己的孩子。但是，我們還是想說，諸如此類的警告反而更容易讓孩子遭遇挫折，知道嗎，這樣說的時候其實是在向孩子傳遞這樣一個信息：孩子肯定會摔跤的。對于一個正在努力走向獨立的孩子來說，這樣的信息無疑是一個沉重的打擊。所以，更好的說法也許是：出去玩之前一定記得把鞋帶系好。這樣你強調的是鞋帶，而不是孩子的笨拙。
而且，當家長的警告一次次地沒有變成現實（小心，果汁會灑出來的！你會把杯子打碎的！），孩子也就慢慢對家長的建議表現出不以為然，因為他覺得這只是隨便說說而已。
3、我只是逗你玩兒。
不要在外人面前揭寶寶的短。
或許認為，跟孩子開個玩笑沒什么大不了的，而且還可以培養他的幽默感。可是想過沒有，當家長對孩子這樣說：如果你再不認真聽媽媽說的話，下回我就用膠水把你的耳朵粘起來。想過嗎，孩子可能真的相信會這么做。作為父母，責任是愛并且幫助孩子，而不是要用那些看似幽默實際是侮辱的話來讓自己表現得那么幽默和有趣。所以，有些話不是認真的，最好別說。
4、你怎么就不能像人家那樣呢？
諸如此類的比較只能得到一個結果：讓孩子感覺像個二等公民，同時還可能導致孩子們之間的仇視和斗爭。如果希望孩子像隔壁小朋友那樣總能得到紅花，或者像小表姐那樣有禮貌，用這種比較的辦法絕不可能奏效，唯一的作用只是打擊孩子的自信心。（勵志名言 ）要記住，越是跟孩子說他不如別人好，他就越相信自己不夠好。所以，比較明智的辦法是寬容地接受孩子的長處和不足，然后鼓勵他向一個最適合他的方向快樂地成長。
5、我剛才是怎么跟你說的？
這樣的'問題，你當然知道答案。所以，這種帶著一點點嘲諷口氣的問題實際上是一種指責。如果家長真的想因為孩子沒有做到家長的要求而指責他，倒不如明白地說：我很不高興，因為我都跟你說過三次了。但我再告訴你一次，把不玩的玩具放回盒子里去。
就算是要表達同樣的意思，選擇什么樣的表達方式和什么樣的詞語都將對孩子有很大影響即便認為他們有時候根本沒有聽到你在說什么。
在與孩子交往的過程中，無論是提出要求，給出答案，或者與他談談條件，達成妥協。你所使用的語句可能讓孩子更加樂于合作，更加自信，但也可能令他們感到挫敗和失去信心。
那么，哪些話會帶來解決問題并讓孩子快樂的魔力呢？
最好的五句話
1、你自己來做決定吧。
如果想讓孩子做某件事，或者是停止做某件事，我們建議你這樣說。這么說是為了讓孩子了解：他要為自己的行為負責任。舉個例子吧，可以對孩子和他的小伙伴說：你們來做決定，是想留在這里安靜地玩，還是到外面去？五分鐘后，孩子們依舊大聲喧嘩，就可以再告訴他們：我知道了，看來你們是決定到外面去了。很簡單的兩句話，不僅讓孩子們明白了前因和后果的關系，也不會被孩子看作是個壞警察他能很清楚地了解：是他自己做的決定，自己選擇了這樣一個結果。
2、媽媽愛你，但媽媽不喜歡你這樣做。
身為父母，總免不了有時候會責備孩子。這個時候，最重要的是要將事情本身與做事情的人分開這樣，孩子會知道自己做了一件不好的事，但這并不意味著自己是個不好的人。在批評孩子的同時告訴他媽媽愛你，這樣做也能提醒自己，批評孩子的目的是幫助他分清對錯，而不是處罰他。如果能這樣想，也就更容易在孩子的錯誤面前保持冷靜了。
3、你其實是想說什么？
有的時候，小孩子會因為生氣或者激動而變得情緒失控，他無法說清自己的感受，只是不停大喊：我不要你！我討厭你！在那個瞬間，可憐的小家伙唯一能夠想到的就是這些詞了。這個時候，就需要家長來幫助孩子更好地了解和表達自己的情緒。除了溫和地詢問：你其實是想說什么？還可以給他一些參考答案：你生氣是不是因為小明哥哥泄露了你的秘密？等孩子逐漸學會了解自己的內心感受，那么，即使家長不在旁邊，他也可以清楚地向周圍的人表達自己的感覺了。
4、你來試試幫我解決這個問題。
如果孩子做什么讓家長生氣的事吃飯的時候不停地哼唱幼兒園學的新歌謠，或者試圖用手里的青菜畫一幅畫就可以這樣說。說得就好像問題出在自己身上，然后請孩子幫家長想一個解決的辦法。比如：這個辦法就是等吃完飯，你開始洗碗的時候，他再唱歌給你聽。
這是個有魔力的句子，它可以讓孩子感覺到自己的行為是受歡迎和受尊重的，讓他可以不把家長看作是他的對立面。如果令家長滿意的唯一的解決辦法是讓孩子完全停止自己正在做的事情，那么，可以一起想辦法讓孩子能記得什么事情在什么時間不能做。
5、不同的人有不同的需要。
西西有洋娃娃，所以我也要一個。小明爸爸讓他吃冰淇淋，那我也可以吃，這是小孩子們最常用來跟家長討價還價的簡單邏輯。在這樣的情況下，一定要清楚地告訴他：不同的人不同的需要。要讓孩子了解，每個人只有在他真正需要的時候才能得到。比如，隔壁的小姐姐配了眼鏡，并不意味著樓里所有的小孩都可以得到眼鏡。表哥的鞋子小了，并不意味著所有的兄弟姐妹都需要買雙新鞋。
孩子出了問題，最好不責怪他，因為問題的出現總能從家長那里找到理由。孩子怎樣，跟家長的語言極其相關。應該慎重表達我們對孩子的語言，期待培養好的孩子，要從家長的言行做起。
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