九年級寫景狀物散文閱讀復習
學習目標：
1、掌握寫景狀物散文的閱讀方法。
2、了解中考考點及考題類型。
3. 探究答題技巧和方法。
一、回顧經典：
寫景狀物散文：
《春》《濟南的冬天》《三峽》《小石潭記》《記承天寺夜游》《紫藤蘿瀑布》
（回顧課本中學過的經典寫景狀物散文讓學生明確寫景狀物散文是作者通過寫景或狀物來達到抒發情感的目的�；蚪杈笆闱�、或借物抒懷、或由景物的特點聯想到人，用來象征人物的精神品質。
二、明晰寫景狀物散文考點
1、理清文章思路，整體把握文意。
2、分析思考景物描寫的作用。
3、緊扣語境，品味詞句，賞析語言。
4、把握形象，賞析手法。
5、探究感悟，把握文章內涵。
三、授之以漁
第一步：通讀全文，整體感知。 思考：這篇文章主要寫了哪些景、物？為什么要寫這些？它表達了作者怎樣的情感和態度？
第二步：明確考點
第三步：認真審題，規范作答
對應考點：
一理清文章思路。
課內對接：游記類散文的“移步換景”，《小石潭記》
答題思路：通讀全文，注意文章各段領起句、關鍵句中的地點名詞，邊讀邊勾勒作者的游蹤。
對應考點：
二分析思考景物描寫的作用。
景物描寫的作用:
1. 交代故事發生的時間、地點，揭示作品的時代背景（《故鄉》中開頭的'景物描寫）
2. 渲染氣氛，烘托人物心情（《故鄉》中開頭的景物描寫、《社戲》中的景物描寫）
3、展示人物性格、表現人物精神（《白楊禮贊》）
4、推動情節的發展（《海燕》）
5、借景抒情，情景交融（《春》）
答題思路：
篩選景物描寫的語句，結合景物特點、作者寫景的目的和情感態度等內容分析其作用。
�。ň拔锩鑼懙淖饔弥痪褪卿秩練夥�，單獨描寫一株千年古柏極易令人產生聯想，想到它所具有的象征意義，同時在描寫中自然流露出作者的敬仰之情。）
對應考點
三緊扣語境，品味詞句。
思路點撥：
回答此類題，須遵循“句不離篇（段）”的原則。所謂“句不離篇（段）”，一是指不離文體，不同文體有不同的寫作目的，句子的表達作用也有所不同；二是指不離上下文特定的語境，在不同的語境里，句子的表達內容、感情色彩、語意輕重也是不一樣的；三是指不離文章主旨，對句子的理解不能脫離文章的中心思想。
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