我的夢(mèng)在長(zhǎng)大散文
"一個(gè)人可以一無(wú)所有，但是不能沒(méi)有夢(mèng)想。"這句話，一直銘記在我的心里。是的，正是因?yàn)橛袎?mèng)想，歷經(jīng)坎坷我們依然奮勇前行，正是因?yàn)橛袎?mèng)想，飽經(jīng)滄桑我們?nèi)匀恍拍顖?jiān)定。
大樹(shù)，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，挺拔茁壯；河水，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，奔流不息；雄鷹，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，劃破蒼穹；我們，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，努力進(jìn)取……
夢(mèng)想它像一顆小樹(shù)苗，有了陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)，就能在我的心靈深處慢慢發(fā)芽、長(zhǎng)大；夢(mèng)想它像一雙翅膀，只有我們不停地歷練，羽翼漸豐時(shí)，就能夠在蔚藍(lán)的天空中自由翱翔。
星空上，璀璨的群星寄托著人類(lèi)一個(gè)個(gè)美好的夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想承載著我們對(duì)未來(lái)的憧憬，正如月亮渴望成為太陽(yáng)那樣揮灑光芒照亮大地。我的夢(mèng)想是在家庭熏陶中破土而出的，爺爺是一名教育工作者，爸爸媽媽也是老師，所以在我的心靈深處，很早就種下了一粒種子——我渴望成為老師，去教育下一代。
教師是個(gè)神圣而光榮的職業(yè)，有人把老師比作園丁，用辛勤的汗水澆灌著我們；有人把老師比作蠟燭，照亮了別人，而燃燒了自己；有人把老師比作粉筆，染白了自己的頭發(fā)，而使自己心中夢(mèng)的種子萌發(fā)，要結(jié)出飽滿、香甜的果實(shí)，那就當(dāng)一名老師！剛?cè)雽W(xué)，我想當(dāng)一名神圣的教師，那時(shí)候小，看到了老師在講臺(tái)上走走停停，自由自在地講課，很羨慕。班級(jí)的所有同學(xué)都尊敬老師、聽(tīng)從老師的命令。()所以，從那時(shí)起，我想當(dāng)一名老師愿望更強(qiáng)烈了，就這樣，那粒種子在我心里慢慢發(fā)芽。
當(dāng)我長(zhǎng)大一些的時(shí)候，是老師的無(wú)怨無(wú)悔、無(wú)私無(wú)求吸引著我。老師毫無(wú)保留地把知識(shí)傳送給了我們，讓我們一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，老師孜孜不倦地把生活的本領(lǐng)教給我們，讓我們一天天長(zhǎng)大；老師不辭辛勞地把做人的道理傳輸給我們，讓我們慢慢成熟。日復(fù)一日，年復(fù)一年，老師將自己的一腔熱情和美好的年華都奉獻(xiàn)給了她深?lèi)?ài)的學(xué)生。臉上的條條皺紋記錄著老師們育人工作的`艱辛；頭上的絲絲銀發(fā)記載著老師們教書(shū)生活的疲憊。但無(wú)論怎樣，老師們不曾動(dòng)搖過(guò)追求的執(zhí)著——終身培桃育李，只為滿園碩果飄香。隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)一些事情有了新的認(rèn)識(shí)，但做一名教師的夢(mèng)想?yún)s沒(méi)有改變，老師能為祖國(guó)培養(yǎng)人才，讓祖國(guó)更加強(qiáng)大，這樣純潔又偉大的事業(yè)，怎能不吸引我不斷地攀登？于是，這個(gè)夢(mèng)想在我心中又漸漸長(zhǎng)大。
盛開(kāi)的花朵中承載著我們最初的夢(mèng)想，燦爛的陽(yáng)光射過(guò)，折射出色彩斑斕的顏色，人生更因夢(mèng)想而五彩斑斕。而今，我正為了自己的夢(mèng)想，闊步向前！我要磨練意志，加強(qiáng)修養(yǎng)，文明有禮，鍛煉身體，好好學(xué)習(xí)，把基本功打好，為自己的夢(mèng)想奠定最牢固的基石。
我的夢(mèng)在長(zhǎng)大，相信總有一天它會(huì)如花般盛開(kāi)……
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