中班散文教案之綠色的書
活動準備
自制《綠色的書》圖書（做成樹的外形）
胸飾，動物圖片、樹的圖片若干。
錄制的配樂散文
活動目標
理解散文，并運用動作表現散文詩中形象性的動詞：爭、睜、撲。
發展幼兒的想象力和語言表達能力。
通過各種形式，感受散文詩所表達的意境美。
活動過程
1．導入活動，引起幼兒興趣。
師：小朋友平時最喜歡讀書了，你喜歡看什么書呢？（幼兒自由交流）今天老師也帶來了一本書，是一本你從沒讀過的書，你們看（出示自制圖書）？這是一本怎樣的書？
教師：到底誰喜歡讀這本綠色的書呢？我們一起來欣賞一首散文詩《綠色的`書》。
2．理解散文詩第一段的內容。
（1）初步欣賞散文第一段。
教師：誰來讀這本綠色的書了？
小鳥（星星、露珠）是怎么讀這本綠色的書的？
（2）再次傾聽散文第一段，用動作表現爭、睜、撲。
教師：小鳥（星星、露珠）是怎么讀這本綠色的書的？
（3）表演散文第一段
3．理解散文詩第二段的內容。
教師：大家為什么都喜歡讀這本綠色的書呢？我們一起從散文詩中找到答案。
（請幼兒聽錄音完整地欣賞散文。）教師：小鳥、星星、露珠為什么都喜歡讀這本綠色的書？
4．完整欣賞散文詩，體驗優美的意境。
5．創編：綠色的書
（1）教師：現在老師就是一棵樹，你覺得誰會來讀我呢？
它會怎么讀呢？
（2）幼兒創編
（3）個別幼兒說一說自己創編的書。
6．結束活動。
師：現在我們都是綠色的樹了，我們去把它們變成一本本綠色的書，好嗎？
指導幼兒邊欣賞散文詩邊制作綠色的書。
活動延伸
讓幼兒在表演區繼續表演散文詩。
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