兒童《我的爸爸散文詩》教案
我們要引導學生學習和掌握觀察、分析、評價的欣賞方法。接下來小編為你帶來兒童《我的爸爸散文詩》教案，希望對你有幫助。
一、活動目標：
1、欣賞散文詩，體驗和爸爸在一起的愉快、安全、甜蜜的感覺。
2、能大膽地在集體面前講述愛爸爸的理由，進一步增進父子之間的親情。
3、會認讀“舉”“坐”“爬”“高”。
二、活動準備：
1.詩歌字畫;字卡“舉”“坐”“爬”“高”。
2.詩歌錄音磁帶，錄音機。
3.請2一5位家長爸爸參加活動。
三、活動過程：
1、談話引出主題
師：在幼兒園有老師和小朋友們玩游戲，那在家里誰和你們玩呢?(爸爸、媽媽)你們喜歡和爸爸、媽媽一起玩嗎?都玩什么游戲呢?(鼓勵幼兒大膽地說)
師：我們小朋友都喜歡和爸爸一起玩，每個人和爸爸都玩了各種各樣有趣的游戲。
二、和爸爸在一起玩你感覺怎么樣?
師：和爸爸一起玩大家感覺特別的開心。今天老師也給小朋友帶來了一首好聽的散文詩《我的爸爸》，散文詩里說的也是一個小朋友和爸爸一起開心地玩各種有趣的游戲，他們在玩什么呢?我們一起來欣賞一下吧。
三、師朗誦詩歌，，幼兒完整欣賞散文詩《我的'爸爸》。
提問：他喜歡和爸爸在一起做哪些游戲?
四、根據回答，教師請家長爸爸與個別孩子一同表演，并引導幼兒回答：
1.爸爸舉起我，像什么?(出示字卡“舉”)
2.坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐什么?(出示字卡“坐”)
3.爬到爸爸的大腿上再滑到腳上，像玩什么?(出示字卡“爬”)
4.我往爸爸背上爬，就像爬什么?騎上爸爸的脖子，就像到了什么地方?現在誰最高?(出示字卡“高”)
(每次表演完一句就將句子出示)
小朋友和爸爸玩得真開心，你們喜歡嗎?我們再來欣賞一下吧。
五、完整欣賞第二遍，可引導幼兒在欣賞的同時根據散文詩的內容做動作，激發孩子學習的興趣。
六、通過提問，激發幼兒愛爸爸的情感：
1、你喜歡你的爸爸嗎?為什么?
師：原來小朋友也都很愛自己的爸爸，爸爸能給我們帶來許多快樂，和爸爸一起玩我們感覺特別安全、特別幸福，所以我們大家都喜歡爸爸，愛爸爸。晚上回去，請小朋友把這首好聽的散文詩當作禮物送給爸爸，可以跟爸爸也來玩玩這些有趣的游戲，相信大家一定會很開心的。
2.我們一起來念念這首詩歌吧。
七、活動結束。
幼兒學小飛機飛出教室。