【經(jīng)典】小學(xué)經(jīng)典散文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)散文吧？散文對(duì)作者主觀感情的要求是所有文體中僅次于詩(shī)歌的。你所見(jiàn)過(guò)的散文是什么樣的呢？下面是小編整理的小學(xué)經(jīng)典散文，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)經(jīng)典散文 篇1
“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”，尤其是讀了《匆匆》這篇文章，更使我牢牢記在心中，《匆匆》主要講的是：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)侯，楊柳枯了，有再生的.時(shí)候，但是，時(shí)間去了，為什么不復(fù)返呢？是啊！時(shí)間一但去了，就無(wú)法復(fù)返，時(shí)間只有三天“今天”、“明天”和“昨天”。無(wú)論你在干哪件事情，時(shí)間都會(huì)慢慢地流過(guò)，可見(jiàn)時(shí)間多么寶貴，想想自己，平時(shí)在學(xué)校里嬉戲的時(shí)候，在和同學(xué)玩鬧的時(shí)候，時(shí)間不知不覺(jué)地就過(guò)去，終于我明白了，要做時(shí)間的小主人，利用好每一分鐘，那么生活就變得更有意義了。同學(xué)們，好好利用時(shí)間吧！
還有《背影》這篇文章，它講的是：父親送兒子去車站，看見(jiàn)有買橘子的，就去買橘子，此時(shí)，兒子看到父親的背影，兒子一下子感覺(jué)到父親的偉大。想想自己，媽媽每天送我去上學(xué)，我卻感覺(jué)不到什么，現(xiàn)在我明白了，父母的愛(ài)是多么偉大、無(wú)私。
小學(xué)經(jīng)典散文 篇2
矛盾
鄉(xiāng)下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇開(kāi)直，光線和空氣都有了。碰著大風(fēng)大雨，或者北風(fēng)虎虎地叫的冬天，木板窗只好關(guān)起來(lái)，屋子就黑的地洞里似的。
于是鄉(xiāng)下人在屋上面開(kāi)一個(gè)小方洞，裝一塊玻璃，叫做天窗。
夏天陣雨來(lái)了時(shí)，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而大人們偏就不許，“到屋里來(lái)呀！”孩子們跟著木板窗的關(guān)閉也就被關(guān)在地洞似的屋里了；這時(shí)候，天窗是唯一的慰籍。
從那玻璃，你會(huì)看見(jiàn)雨腳在那里卜落卜落跳，你會(huì)看見(jiàn)帶子似的閃電一瞥；你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大這么十倍百倍。天窗會(huì)使你的想象銳利起來(lái)。
晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時(shí)候，也許你還忘不了月光下的草地河灘，你偷偷地從帳子里伸出頭來(lái)，你仰起了臉，這時(shí)候，天窗又是你唯一的慰籍！
你會(huì)從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無(wú)數(shù)閃閃爍爍可愛(ài)的`星，無(wú)數(shù)像山似的，馬似的，巨人似的，奇幻的云彩；你會(huì)從那小玻璃上面掠過(guò)一條黑影想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹，——總之，美麗的神奇的夜的世界的一切，立刻會(huì)在你的想象中展開(kāi)。
啊唷唷！這小小一方的空白是神奇的！它會(huì)使你看見(jiàn)了若不是有了它你就想不起來(lái)秘密；它會(huì)使你想到了若不是有了它你就永遠(yuǎn)不會(huì)聯(lián)想到的種種事件！
發(fā)明這“天窗”的大人們，是應(yīng)該感謝的。因?yàn)榛顫姇?huì)想的孩子們會(huì)知道怎樣從“無(wú)”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”，比任憑他看到的更真切，更闊達(dá)，更復(fù)雜，更確實(shí)！
小學(xué)經(jīng)典散文 篇3
畢業(yè)了，別離了！各自帶著自己的行囊，遠(yuǎn)離母校，踏上社會(huì)！
擁抱，卻留不住眼前的一切；揮手，卻回不去昔日的`時(shí)光。
聲聲再見(jiàn)，其實(shí)并不想說(shuō)！同樣的淚水在每個(gè)人臉上滑過(guò)。天下無(wú)不散的宴席，人生在世終須離別。
不舍，傷悲，更多的是祝福。沒(méi)有彼此的日子，我希望你們一路走好。
朋友們！什么時(shí)候也別忘了，好好照顧自己！
小學(xué)經(jīng)典散文 篇4
劉湛秋
沿著開(kāi)花的土地,春天吹著口哨；
從柳樹(shù)上摘一片嫩葉；
從杏樹(shù)上掐一朵小花，
在河里浸一浸，在風(fēng)中搖一搖；于是歡快的旋律就流蕩起來(lái)了。
哨音在青色的樹(shù)枝上旋轉(zhuǎn)，它鼓動(dòng)著小葉子快快地成長(zhǎng)。
風(fēng)箏在天上飄，哨音順著孩子的手，順著風(fēng)箏線，升到云層中去了。
呵，那里面可有蜜蜂的嗡嗡？可有百靈鳥(niǎo)的啼囀？可有牛的'呼叫？
沿著開(kāi)花的土地，春天吹著口哨；
從柳樹(shù)上摘一片嫩葉；
從杏樹(shù)上掐一朵小花，
在河里浸一浸，在風(fēng)中搖一搖；于是歡快的旋律就流蕩起來(lái)了。
它悄悄地掀開(kāi)姑娘的頭巾，從她們紅潤(rùn)潤(rùn)的唇邊溜過(guò)去。
它追趕上了馬車，圍著紅櫻的鞭子盤旋。
它吻著拖拉機(jī)的輪帶，它爬上了司機(jī)小伙子的肩膀。
呵，春天吹著口哨，漫山遍野地跑；在每個(gè)人的耳朵里，灌滿了一個(gè)甜蜜的聲音——早！
小學(xué)經(jīng)典散文 篇5
冬天，是寒冷的，是凜冽的。我常常站在窗前，看著玻璃上的冰花，白白的，透明的`，乳白的。窗外，孩子在打雪仗，堆雪人，童真淹沒(méi)了寒冷，淹沒(méi)了那冬天的寒風(fēng)刺骨。
轉(zhuǎn)眼間，太陽(yáng)掛在了頭頂，那光束似乎不怎么暖，但在那冬天，在冬天的一束陽(yáng)光，也是求之不得。 那陽(yáng)光射向大地，射向每一個(gè)角落，也射進(jìn)我塵封已久心中。
已是一月多，太陽(yáng)也愈來(lái)愈強(qiáng)烈，看著屋前那群孩子堆的雪人一點(diǎn)一點(diǎn)的融化，融化了我心中的冰塊……
當(dāng)冰雪融化時(shí)，那早已是春天，當(dāng)春燕歸來(lái)時(shí)，那早已是春天，當(dāng)萬(wàn)物復(fù)蘇時(shí)，那早已是春天，春天向孩子一樣來(lái)，走向大地的每一個(gè)角落，撒下種子，長(zhǎng)成小草，為那世界撒下綠色，撒下生機(jī)。那屋檐，早已被春燕占據(jù)，被他用堅(jiān)持，執(zhí)著的小泥屋占據(jù)。走到池塘邊，春風(fēng)幫柳樹(shù)梳著微冒綠色的頭發(fā)。
那寒冷的冬天早已過(guò)去，那生機(jī)勃勃的春天早已到來(lái)，但也會(huì)為了冬天的過(guò)去而嘆息，我更會(huì)為了春天的到來(lái)而高興。
我愛(ài)那白雪皚皚的冬天，更愛(ài)萬(wàn)物復(fù)蘇的春天……
小學(xué)經(jīng)典散文 篇6
媽媽
女兒想您了
媽媽
您現(xiàn)在過(guò)得好嗎
媽媽
您熱嗎
媽媽
您悶嗎
今天是入伏的第一天
您知道嗎
每當(dāng)孩兒想您的時(shí)候
不覺(jué)淚水悄悄掛滿了臉龐
是您
給了我生命
是您
含辛茹苦把我養(yǎng)大
是您
給了我無(wú)私的母愛(ài)
是您
為了兒女把一生燃盡燒干
最后只剩下您瘦弱的身體和孤零零的墳?zāi)?/p>
一個(gè)人冷冷清清
獨(dú)自躺在無(wú)人的田地間
媽媽
女兒不能沒(méi)有您
這個(gè)家不能缺少您
您走后的日子
天空變得昏暗
家里一片冷清
沒(méi)媽的孩子實(shí)在可憐
委屈地時(shí)候
向誰(shuí)訴說(shuō)
煩惱地時(shí)候
給誰(shuí)嘮叨
只有媽媽您
寵著女兒
疼著孩兒
如今您走了
帶著一生的疲憊
帶去一世的心酸
您走了
遺憾、煎熬
痛苦、掙扎
您不得不走了
媽媽
沒(méi)有給您一個(gè)舒適的`晚年
沒(méi)能讓你過(guò)上幸福的日子
您卻早早地撒手而去
女兒不孝
女兒已經(jīng)盡了力
可恨蒼天不留您
可憐娘已不在我身邊
（淚淚淚）
如果有來(lái)生
您還是我的媽
您依舊是我的娘
我會(huì)好好地愛(ài)您
照顧您
我會(huì)珍惜和您一起度過(guò)的美好日子
媽媽，您多保重
不要擔(dān)心孩兒們
媽媽，好想您
媽媽，很愛(ài)您
您是我一生最親的娘
您是我一輩子最愛(ài)的媽
小學(xué)經(jīng)典散文 篇7
春天的絢麗多彩
春天到了，小草發(fā)芽了，大樹(shù)長(zhǎng)出新鮮的嫩葉，鮮艷的花朵開(kāi)了，小燕子從南方飛回來(lái)了。春天真令人陶醉呀！
春天，我們看到了鮮艷的花，小燕子就像春天的使者！每到那五光十色的春天，“使者”們都會(huì)從遙遠(yuǎn)的南方飛回來(lái)，“春天的使者”回來(lái)了，好象“春天的使者”叫醒了萬(wàn)物。樹(shù)長(zhǎng)葉了、花開(kāi)了、草綠了。
春天，我們聽(tīng)到了泉水流的.聲音，“叮——咚——”好像是“春天的使者”正在開(kāi)始自己的音樂(lè)會(huì)，讓泉水小姐為它伴奏。我們又聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)唧唧喳喳地叫著，好像是在表演大合唱！這下讓我聽(tīng)的入迷了。
春天，我們聞到了花香味，就好像“春天的使者”把花兒上灑上香水，就讓我們感到清香、芬芳撲鼻！讓人覺(jué)得疲勞已經(jīng)消失了。啊！春天真是個(gè)讓人疲勞消失的季節(jié)！又是一個(gè)芬芳撲鼻的季節(jié)。
春天，我們感覺(jué)到春風(fēng)吹來(lái)，吹過(guò)耳邊，就像有一個(gè)人摸著你的耳朵，就有一股溫暖從身體流入心中。我們又感覺(jué)到春天的天氣，春天的天氣很暖和、舒服。
啊——春天真是個(gè)美好的季節(jié)！真是一個(gè)美麗而又溫暖的季節(jié)！真是一個(gè)芬芳撲鼻的季節(jié)，如果我們保護(hù)好環(huán)境的話，將來(lái)的春天會(huì)更美麗、溫暖的季節(jié)。
小學(xué)經(jīng)典散文 篇8
是誰(shuí)把星星吹散，是誰(shuí)把云彩吹淡，是誰(shuí)把思緒吹亂?
樹(shù)葉在沙沙作響，蛙聲左右躲閃，那不知名的燈火忽明忽暗，誰(shuí)在夜風(fēng)中吹奏一曲婉約江南?
夜風(fēng)，如你溫柔的手臂，從我的臉頰輕輕撫過(guò)的`那一刻，我感覺(jué)到了你的萬(wàn)千柔情，那是怎樣的一種感覺(jué)啊，任何言語(yǔ)來(lái)表達(dá)都顯得蒼白。夜風(fēng)，如你輕柔的呼吸，從我耳邊吹過(guò)時(shí)，我如醉如癡，全身酥軟，我明白，今晚，我是全世界最為幸福的人!
沒(méi)有月光，沒(méi)有星星，在黑夜里，夜風(fēng)是唯一的主角，從遠(yuǎn)方吹來(lái)，吹來(lái)了海的咸腥，吹來(lái)了雨的清涼，吹來(lái)了你的歌聲。在空曠而蒼茫的田野上，我感受著夜風(fēng)帶來(lái)的一切，包括你的所有的信息。夜，因此不再孤獨(dú)和寂寞。
小學(xué)經(jīng)典散文 篇9
前些日子回家，路過(guò)我曾讀書的小學(xué)。帶著回憶的心態(tài)，決定再去看看。
在公路邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，引入眼簾的是雪白的瓷磚上刻著幾個(gè)大字：教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)。旁邊是小平爺爺?shù)男は瘛Ｓ洃浿薪ㄐr(shí)，那里是沒(méi)有什么宣傳欄的，也就是用水泥涂成的粗糙墻面，為了好看，還曾用粉筆畫了一副黑板的輪廓，充當(dāng)起了板報(bào)的角色。而里面的內(nèi)容則是用來(lái)表彰好人好事或者成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。只是當(dāng)時(shí)年小的我們也想在那上面表現(xiàn)自己，常會(huì)在放學(xué)的時(shí)候偷偷的在哪些紅色的字體下面偷偷的寫下自己的名字，到了第二天上學(xué)的時(shí)候再去涂掉。
板報(bào)下面則是十幾步長(zhǎng)長(zhǎng)的石梯，記憶中沒(méi)什么變化，只是歷經(jīng)了許多風(fēng)雨，被無(wú)數(shù)的人陸續(xù)走過(guò)，表面易磨損的凹凸不平，輪廓已有不同程度的損落。石梯的左右都是短小的階梯，各有一副不銹鋼的大門把守學(xué)校，只是這些門常年都沒(méi)上過(guò)鎖，因?yàn)閷W(xué)校操場(chǎng)就是一個(gè)娛樂(lè)的地方，村委會(huì)選舉、開(kāi)群眾大會(huì)，打球也通常都會(huì)那里。
邊而公路的另一邊的不遠(yuǎn)處，豎起了一面墻，上面還蓋了頂，有點(diǎn)像現(xiàn)在城市里的公交站臺(tái)。那里曾是村委會(huì)的宣傳欄，上面用粉筆寫了許多關(guān)于黨的號(hào)召和文件，許多曾經(jīng)的優(yōu)秀板書也出自那里，據(jù)說(shuō)那里曾有許多板書都是我們學(xué)校里的老師去寫的，文筆工整對(duì)稱。那時(shí)放學(xué)后，我們常常會(huì)都留在那里玩耍——紙飛機(jī)，扇煙牌、下雨時(shí)也可以用來(lái)躲雨。只可惜，現(xiàn)在那里只剩了一片雜草和早已被風(fēng)霜腐蝕不清的字跡，顯然，它早已被遺棄了。
打開(kāi)大門進(jìn)去，除了墻面重新裝飾過(guò)，其他的似乎都沒(méi)什么變化。教室的格局都還未改變，只是現(xiàn)在不需要自己搬課桌了，學(xué)校里都統(tǒng)一配給了，然后六年級(jí)也給撤了。近看了我們當(dāng)年坐過(guò)的教室，回憶頓時(shí)涌上心頭。
一九九六年，在這所學(xué)校里，開(kāi)始了我的求學(xué)之路。記得才去上學(xué)時(shí)，操場(chǎng)都還沒(méi)修好，由于車子無(wú)法上去，沙子、泥沙都是靠人力背上來(lái)，然后倒在操場(chǎng)上，形成了大大小小的小山丘，為此不少年齡小一點(diǎn)的同學(xué)都會(huì)摔，摔了之后就會(huì)在旁邊哇哇大哭，以至于老師后來(lái)說(shuō)下課不準(zhǔn)出去玩，我也摔過(guò)幾回。下課后，老師一一護(hù)送我們離開(kāi)，后來(lái)操場(chǎng)在我們放暑假時(shí)加緊趕工，在那個(gè)暑假就修好了，只是，在上學(xué)的前幾天，我到學(xué)校去玩，不小心踩進(jìn)了操場(chǎng)，一個(gè)大大的腳印就印在上面，水泥還未干，我慌慌張張的就溜了…….
而現(xiàn)在，能記住有關(guān)它的事情已經(jīng)沒(méi)幾件了，差不多聽(tīng)媽說(shuō)，我二年級(jí)的時(shí)候拿過(guò)班上第一名，然后當(dāng)時(shí)的班主任獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)新書包和獎(jiǎng)狀，書包背了一學(xué)期就爛的不成樣子了，獎(jiǎng)狀貼在大門上被風(fēng)不知道吹到哪里去了。但這之前我記得好像還挨過(guò)打，當(dāng)時(shí)也沒(méi)有老師不能體罰學(xué)生這一說(shuō)，只是記得父母?jìng)兂０樵谧爝呉痪湓拑海狐S金條兒出好人！現(xiàn)在想起來(lái)，都有點(diǎn)滲人：犯了重大錯(cuò)誤、簡(jiǎn)單不能再簡(jiǎn)單的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)題做錯(cuò)了等等，都要體罰。錯(cuò)一個(gè)打手掌十個(gè)；打了屁股一個(gè)，看我們選擇。而我不想選的結(jié)果是老師直接把我褲子一提，撅在凳子上，痛痛快快的打了個(gè)夠！最后還被罰站在教室外面，要想好了為什么挨打，想好了才能回去。
離學(xué)校的不遠(yuǎn)處，有一座橋，有很悠久的歷史了。自我記事起，它就一直屹立在那里，經(jīng)歷了一次大地震也完好無(wú)損。在新公路改造前，橋與地面幾乎是現(xiàn)在的兩倍，當(dāng)時(shí)橋的兩邊都沒(méi)加防護(hù)欄，只有每隔五十厘米就鋪了一大塊笨重的大石，石頭表面還凹凸不平，走起路來(lái)還搖搖晃晃的。放學(xué)時(shí)，那里就成了我們的娛樂(lè)地，膽子大的，就在橋上面跑步，膽子小的就在橋洞下面鉆，我也不知道當(dāng)時(shí)怎么有那么大的膽子，索性就在上面跑步。而攀爬橋下面那些巖層的`場(chǎng)景，到現(xiàn)在還記憶猶新。后來(lái)橋改進(jìn)了，也加了防護(hù)欄。不過(guò)是我們已經(jīng)離開(kāi)了幾年之后。也才知道原來(lái)那座橋主要作用是用來(lái)輸送水給對(duì)面的農(nóng)夫灌溉莊稼。
當(dāng)時(shí)小學(xué)教師匱乏，一名老師不得不擔(dān)任其他幾門課程，而差不多是一名老師就負(fù)責(zé)了一個(gè)班的全部責(zé)任，這門課上完了馬上就來(lái)下門課，如果老師太專注的話，那么這一個(gè)上午就成了一門課程。到了千禧年之后，狀況就好多了，老師也不那么辛苦了，但也是錯(cuò)綜教課，一個(gè)老師往往是負(fù)責(zé)了這個(gè)小學(xué)一至六年級(jí)的同一門全部課程。現(xiàn)在可能早已改變，但是當(dāng)時(shí)的我們，早已習(xí)慣了看同一張臉講述的不同世界。
有意思的是，學(xué)校的初期我們是沒(méi)有鈴聲系統(tǒng)的，上下課就老師說(shuō)了算，而沒(méi)過(guò)多久，不知道誰(shuí)（可能是校長(zhǎng)）從哪里弄來(lái)了一個(gè)空鐵圈，像是在下水管道給鋸出來(lái)的，長(zhǎng)度約十厘米，黑褐色的，然后找了一根鐵棒，就是一根很長(zhǎng)的螺絲桿，用頭的那邊敲打鐵圈，別說(shuō)，那聲音比現(xiàn)在的某些智能鈴音都清脆響亮。開(kāi)始是老師按時(shí)敲打，從一到六年級(jí)，一個(gè)年級(jí)負(fù)責(zé)一周。可能是老師本來(lái)就很忙，經(jīng)常誤時(shí)。然后就教給學(xué)生敲打，老師負(fù)責(zé)對(duì)時(shí)，時(shí)間到了，老師揮手示意一下，坐在前面最靠窗邊的同學(xué)就出去敲打下課鈴聲。最后老師也懶得對(duì)時(shí)了，就直接將懷表交給班上一些不怎么愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，叫他們每天上課下課敲打鈴聲，有幸的是，我曾也被選中幾次，也漸漸喜歡這鈴聲，因?yàn)檫@鈴聲以來(lái)，就又是休息的時(shí)候了。
在那個(gè)年代，網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有現(xiàn)在這樣發(fā)達(dá)，甚至連手機(jī)都沒(méi)有普及。而有的僅僅是一些閑散的公話超市，兩部座機(jī)，一根電話線，就組成了簡(jiǎn)單的公共電話廳，而現(xiàn)在，幾乎在所有的地方，都已找不到它們的痕跡，時(shí)代的發(fā)展已經(jīng)不需要它們。而那時(shí)的學(xué)生們，他們表達(dá)情感時(shí)還是用筆和紙，將心意書寫在文字的明信片里，羞答答的遞給對(duì)方。特別是臨近畢業(yè)時(shí)，收到的和送出的就更多了。
每次回到家，都要徹底打掃我的房間。瓦片遮蓋的房屋過(guò)一段時(shí)間就會(huì)有灰塵附著在房間的各個(gè)角落，必須徹底清掃才能住人。這次我打開(kāi)了那些在角落已沉積多年的書本，有些書本已發(fā)黃，而有些作業(yè)本早已生了蛀蟲(chóng)。偶然看到了幾本厚厚的包裝盒。在時(shí)間的沉淀里它們都已干枯、頁(yè)面發(fā)黃，散發(fā)出書本特有氣質(zhì)。打開(kāi)看，是一疊厚厚的明信片，正面是那個(gè)年代最風(fēng)靡的影視劇：情深深雨蒙蒙、春光燦爛豬八戒、還珠格格，西游記等等。背面則是許多同學(xué)的畢業(yè)留言，簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，卻傳遞著濃濃的祝福。
最數(shù)我歡樂(lè)的是從三年級(jí)開(kāi)始，每一學(xué)期的每一周都要花一天時(shí)間去中心小學(xué)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)最大的小學(xué)）學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，開(kāi)始是星期三，然后星期四，最后星期五，小學(xué)的最后時(shí)間，就是星期六去了。每到這個(gè)時(shí)候，我都是最高興的，因?yàn)樯辖志鸵砸馕吨改笗?huì)給我一些零花錢，而平時(shí)上學(xué)每天回家是不需要什么錢的，買書本什么的父母就給包辦了。雖不多，但是卻夠我們吃一碗涼面皮兒（一種由大米粉蒸煮而做的食物）了。但結(jié)果就是我們幾乎都不用來(lái)吃涼面皮兒，全買了小吃和小玩具。吃的滿嘴油膩膩的去聽(tīng)老師講計(jì)算機(jī)，結(jié)果是老師的講的啥也沒(méi)記住，倒記住了“大刀肉”、“辣子桿桿”、“棉花糖”、“絞絞糖”等等這一類的小吃。現(xiàn)在，有些已經(jīng)吃不到了，有些已成了奢侈品（辣條）。
而去學(xué)計(jì)算機(jī)大多數(shù)的情況是父母大多會(huì)選擇在那天上街去，等到下午兩點(diǎn)鐘去接孩子們，而更少的是父母沒(méi)來(lái)，然后獨(dú)自一人回家。但由于之前來(lái)時(shí)把錢都花光了，很多時(shí)候他們只有餓著肚子慢慢的走回去，回去已差不多下午四五點(diǎn)了。而我，就是屬于這個(gè)少數(shù)派，差不多都是獨(dú)自走回家去，走著走著，我就習(xí)慣了一個(gè)人走了，還好回到家，父母早已知道我的肚子餓了，中午做好了飯，都會(huì)給我單獨(dú)盛出來(lái)一些留著，然后我就吃了飯，一路跑去找父母，也順便告訴他們?cè)诮稚习l(fā)生的一些趣事。
現(xiàn)在回到家，從家里到街上的這段路程，我還是習(xí)慣每次走路回家，因?yàn)樵谶@條路上，我走了整個(gè)童年。但也由于這樣，我才養(yǎng)成了邊走路邊思考的習(xí)慣。現(xiàn)在沒(méi)事一般都不上街了，一是無(wú)聊，二是灰塵多了，還不如去看看那些沒(méi)被污染的山林。
小學(xué)經(jīng)典散文 篇10
看著眼前由63雙稚嫩小手匯集成的鋼筆字集，我甚感高興。
漢字是世界上最優(yōu)美的文字，每個(gè)詞組都充滿了詩(shī)情畫意，甚至單個(gè)的一個(gè)漢字就是一幅美麗的圖畫。難怪人常說(shuō)：書寫是人的第二張臉。這就足以看出書寫一筆漂亮，整齊的鋼筆字是多么重要呀。
為了深化新課程改革，落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)寫字的要求，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)審美能力和增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，加強(qiáng)學(xué)生的`語(yǔ)文基本功，提高小學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，學(xué)校一直安排每天中午利用20分鐘時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)書寫，來(lái)提高學(xué)生的書寫水平。在學(xué)生的堅(jiān)持書寫和老師的精心指導(dǎo)下，班中63個(gè)孩子的書寫質(zhì)量逐步得以提高。
我喜歡書法但寫的不好，這是我人生的一大憾事，我衷心希望我的學(xué)生，真愛(ài)書法,苦練書法。要有臨池慕魚(yú)之心，也要有卻而結(jié)網(wǎng)之意，吃得苦，受得累，耐住寂寞，從容走進(jìn)書法藝術(shù)的殿堂，這樣才能享受書法帶來(lái)的快樂(lè)和喜悅。
本鋼筆字集可以說(shuō)是對(duì)本班學(xué)生書寫能力的一次檢閱和亮相吧！雖然這本公布字集還顯得那么粗糙，那么有涂鴉之感。但這是孩子們努力地成果，汗水的結(jié)晶。相信，孩子們?cè)跁鴮懛矫鏁?huì)更上一層樓。
校園就是翰墨飄香、書聲瑯瑯的地方。沒(méi)有書法的校園便沒(méi)有了色彩和節(jié)律，沒(méi)有書法校園文化就失去了品位。我們很難接受像兒童涂鴉一樣的作業(yè)，我們很難容忍七扭八歪書寫，校園文明不能在這樣的書寫中失去顏色，只有出色的書法，才能承載我們校園的文明。墨香飄來(lái)，讓我們一起來(lái)分享同學(xué)們鋼筆字帶來(lái)的快樂(lè)和喜悅。
小學(xué)經(jīng)典散文 篇11
好久沒(méi)動(dòng)手寫文章的我，莫名的，又開(kāi)始執(zhí)筆。
媽媽在邊上站著，我告訴媽媽，我寫的作文名稱是“我愛(ài)小區(qū)”。媽媽愣了愣，頓時(shí)哈哈大笑。她說(shuō)：“你幫小學(xué)生寫作文呢，這么幼稚的題目。”
看著媽媽的笑臉，我歪歪頭。真的這么搞笑嗎？我卻一派正經(jīng)，我又說(shuō)：“媽媽，是自己的作文，不是小學(xué)生，就是要這個(gè)題目。”
我們家是今年才搬進(jìn)小區(qū)的。本來(lái)，我已是高中生，學(xué)業(yè)繁忙，加上自己的性格就是冷冷清清的，從沒(méi)注意過(guò)小區(qū)的什么。每天就是學(xué)校家里兩點(diǎn)一線，小區(qū)的林林總總，說(shuō)得矯情一點(diǎn)，就全是過(guò)眼云煙了。
那天晚自習(xí)后，拖著沉重的身子，騎著單車，我費(fèi)勁地往家蹬。心情真的是很不好很不好，晚上才考完試，考得不是很理想。自己的成績(jī)是很好的，在學(xué)習(xí)上，長(zhǎng)這么大，還沒(méi)受過(guò)一點(diǎn)挫折。所以，現(xiàn)在的一點(diǎn)點(diǎn)不稱心，于我，都是致命的。
從小區(qū)門口進(jìn)去后，夏日晚上的涼風(fēng)便陣陣襲來(lái)，很舒服。心情不佳的我，卻因?yàn)椴患眩宰兊萌崆椤Ｎ铱缦聠诬嚕鲋嚢眩谝淮危瑴?zhǔn)備慢慢踱步回去。
小區(qū)的燈光很柔和，有金黃色的味道。這是我一直知道卻從未注意過(guò)的。
我向四周望去。
看見(jiàn)一家人在歡聲笑語(yǔ)，他們笑得很大聲，可能真的是快樂(lè)到了極點(diǎn)吧。想想自己好像從沒(méi)這般肆無(wú)忌憚地笑過(guò)，沒(méi)有理由，為什么要笑。
看見(jiàn)一個(gè)老人家站在窗前，替那盆開(kāi)得很艷的花澆水。老人家真的很老了，頭上沒(méi)有一根頭發(fā)是黑色的，他臉上安謐的表情卻讓我離不開(kāi)視線。他就那么靜靜地澆水，我經(jīng)過(guò)的時(shí)候，他沖我笑了笑，很舒服的笑容。明明那樣蒼老了，為什么還笑得出來(lái)。
看見(jiàn)一個(gè)嬰兒大哭大鬧，他家人手忙腳亂，又是喂奶，又是搖鈴鐺。他家里的京巴也叫的瘋狂，很吵很吵。我停下腳步，就這樣靜靜地看著他們，看著他們慢慢將孩子哄得平靜，哄得喜笑顏開(kāi)。孩子發(fā)出笑聲那一刻，他們家所有的人都笑了。這么煩人的'孩子，對(duì)著他，為什么笑。
想起今晚上的考試，我剛做完，老師就來(lái)到我面前，想要幫我先改試卷。等他改完，試卷上，無(wú)情的兩位數(shù)將我打入地獄。我久久沒(méi)有回神。老師沒(méi)有批評(píng)我，他說(shuō)：“都怪老師，沒(méi)讓你檢查一下就急著幫你改了。”我低下頭，聲音沙啞：“是我知識(shí)掌握得不好。”老師拍拍我的頭，很溫柔的聲音：“沒(méi)事，也算是一個(gè)提醒，下次。”說(shuō)罷，沖我笑得歡愉。
晚風(fēng)涼涼的，今晚一定又會(huì)下大雨，我望見(jiàn)家里窗縫的一絲絲燈光，知道媽媽又在房間等我了。我騎上車，立刻回到了家。
進(jìn)了家門，媽媽便端著一杯熱牛奶，上前來(lái)便是，噓寒問(wèn)暖。我結(jié)果手背，說(shuō)：“我考差了。”媽媽回到沙發(fā)上，順手關(guān)了電視機(jī)。“我以為是啥事呢，瞧你一臉陰沉的，沒(méi)事，下次考回來(lái)就是了，這么晚了，去睡吧。”媽媽的語(yǔ)氣很輕松，甚至還對(duì)著我笑，那笑容，很和藹。
我說(shuō)：“媽媽，為什么不罵我，為什么你還會(huì)對(duì)著我笑。我同學(xué)考差了，還被他媽媽打了。”
媽媽轉(zhuǎn)身，幫把我書包取下來(lái)，說(shuō)：“因?yàn)閶寢屩溃畠撼煽?jī)很好，就算考差了也是失誤，媽媽不會(huì)罵你，更不會(huì)打你。你同學(xué)的媽媽打你同學(xué)，也是因?yàn)閻?ài)呀。媽媽要笑，是因?yàn)閶寢屜胄Γ@是表達(dá)情緒的方式，因?yàn)橛X(jué)得很幸福，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)可愛(ài)的女兒，一個(gè)美滿的家庭。”我“嗯”了一聲，似懂非懂。
半夜，睡不著，我站在窗臺(tái)上吹涼風(fēng)。黑夜中，始終有那么幾盞燈一直在亮著。就像我此刻的心情，是漆黑中的一縷光。
小學(xué)經(jīng)典散文 篇12
小學(xué)時(shí)光，飛似流水，一眨眼，就匆匆而去。留戀之情越來(lái)越深，越來(lái)越濃，好像有什么東西不可挽回似的。
記得我剛轉(zhuǎn)到建設(shè)路小學(xué)時(shí)，還在回憶以前那份友誼，當(dāng)我踏進(jìn)校門時(shí)，學(xué)校的一草一木，一磚一瓦，我都感到如此陌生。我被融入了六（5）班這個(gè)集體，而且，在這個(gè)集體中又交到了許多朋友，在這個(gè)班上又遇到了可親可敬的老師，這一切，都是我的榮幸啊！俗話說(shuō)“天下沒(méi)有不散的宴席”，正當(dāng)我還沐浴著集體給我的陽(yáng)光時(shí)，我們快散了，快散了。
現(xiàn)在回首，學(xué)校的一草一木，一磚一瓦，現(xiàn)在竟如此熟悉。原本兩年的相處時(shí)間，現(xiàn)已只有一學(xué)期。對(duì)學(xué)校，對(duì)老師，對(duì)同學(xué)，我都有無(wú)數(shù)個(gè)舍不得，深深的留戀之情遍布了我整個(gè)身體。
忘不掉，親愛(ài)的老師，你對(duì)我們的.關(guān)懷，你對(duì)我們的教誨，你上課時(shí)的一言一語(yǔ)，一姿一態(tài)，永遠(yuǎn)也忘不掉。雖然你不是從小學(xué)起步時(shí)開(kāi)始教我們的，但是“做人”這一課你卻是一步一步不厭其煩地把我們教會(huì)的。
江河把我們推進(jìn)浩瀚的大海，晨光把我們拉入明媚的早晨，親愛(ài)的老師，你把我們引進(jìn)知識(shí)的海洋。我們相處的時(shí)間只有一學(xué)期了，一學(xué)期的光陰飛似箭，快如梭，說(shuō)短不短，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)。現(xiàn)在，我心中只有一份深深的情。
忘不掉，朝夕相處快兩年的同學(xué)，不知道了初中我們是否又同班，但我希望，我們不要忘記彼此。一年半前，我們從四面八方聚集來(lái)，現(xiàn)在又快分別到四面八方，我留戀啊！平時(shí)，你們漫不經(jīng)心露出來(lái)的一個(gè)微笑，你們?cè)谟洃泴殠?kù)里搜尋出來(lái)的一個(gè)笑話，或者是在課前演講中講的某一個(gè)故事，都銘刻在我的腦海中。
分離的那一刻離我們真是越來(lái)越近了，這真是好快，好快。現(xiàn)在，紙上的千言萬(wàn)語(yǔ)，也無(wú)法表達(dá)出我內(nèi)心那種充滿留戀的感情。
小學(xué)經(jīng)典散文 篇13
給葉子以無(wú)限生機(jī)，給花朵以青春的省略，它將自己的生命無(wú)私地獻(xiàn)給了大地!它千姿百態(tài)，碩果給人間美的享受!你可知道它是誰(shuí)嗎?它就是被埋在地下，延伸到土層中的根!
提到根，也許有人不屑一顧地說(shuō)：“實(shí)在不美，自甘被埋沒(méi)，不是愚昧，也是呆板。”殊不知這樣的理解也未免太淺薄!
根的樣子雖然古怪，一眼望去像爪子，不雅的`外觀卻包藏著一顆美麗高尚的心。它在堅(jiān)硬的泥土里，不畏艱難險(xiǎn)阻，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在挺進(jìn)!它愛(ài)地下的泉，永遠(yuǎn)都在不停地追求、讓泉滋潤(rùn)它的身它笑望著春天，在自己的血管中拼命地吸收大地的養(yǎng)補(bǔ)。它把自己吸收的養(yǎng)料又無(wú)私地獻(xiàn)給莖默默無(wú)聞的根!你有博大的胸懷，你有遠(yuǎn)大的理想，你有高尚的品格，你多么受人敬重!
小學(xué)經(jīng)典散文 篇14
“看看那冷雨，聽(tīng)聽(tīng)那冷雨，嗅嗅那冷雨舔舔那冷雨??”余光中曾一首詩(shī)中這么寫道。我喜歡雨，卻又討厭雨。我愛(ài)夏天的傾盆大雨，卻討厭春天那下了一星期的陰綿學(xué)細(xì)雨。帶來(lái)的濕氣和陰冷。我愛(ài)夏雨過(guò)后的清爽，卻厭惡變雨帶來(lái)的冷意。我對(duì)雨的情研發(fā)奶矛盾，卻又很確定。若你問(wèn)我愛(ài)雨嗎？
我定會(huì)毫不猶豫地說(shuō)愛(ài)！因?yàn)樗偸遣痪幸桓竦刈虧?rùn)著萬(wàn)物，帶給萬(wàn)物無(wú)限的生機(jī)。我愛(ài)春雨，愛(ài)它帶給春天萬(wàn)物復(fù)蘇，愛(ài)它的細(xì)膩溫和，愛(ài)它像母親溫柔的大手，輕指過(guò)你的.發(fā)、眉、眼、唇??我卻又討厭春雨，討厭它連下一周不間斷，討厭它帶來(lái)的陰冷和濕氣。我愛(ài)夏雨，愛(ài)它的活潑，熱情和瀟灑，說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)去就去。若說(shuō)春雨像母親一般溫和，夏雨就似那花季少女般頑皮、活潑，做事不管不顧，肆無(wú)忌憚的揮霍青春。我又討厭它的短暫，討厭它的做事不計(jì)后果。雨是多變的。它像母親溫和細(xì)膩，又像少女活潑可愛(ài)它像大敊脾氣爆燥，又像少年叛逆別扭。我愛(ài)它的多變。
我愛(ài)在傾盆雨中奔跑，變成一只水淋淋的落湯雞。我膠粘地在綿綿細(xì)雨中漫步，感受那種溫柔和那種朦朧的美。欣賞雨，就如同欣賞一件巧壓天工的藝術(shù)品，也如，同面對(duì)人世間的千奇百怪。“下雨天，留客天”、“梧桐更美細(xì)雨，到黃昏”、“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”、“斜風(fēng)細(xì)雨來(lái)須歸”、“風(fēng)雨故入歸”、??因?yàn)橛辏l(fā)生了多少故事逸聞，詩(shī)情畫意，不勝枚舉，雨帶給人們的不遜于陽(yáng)光。雨，讓我陶醉，我愛(ài)雨，不為什么，只因?yàn)槲蚁矚g那雨給予我的所有享愛(ài)。
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