情意之布剪不斷散文
在家有需要愛的人叫父母，在社會有需要你愛的人叫朋友，在學校有需要你愛的人叫老師。我之所以愛老師，不是因為守則的規定和道德中應盡的義務，而是因為我真心的喜愛摧使我用行動、用祝福表達我對其的愛。
任何值得你去愛的人都有一個“愛點”，來支撐起愛的支柱。而我和這位老師的愛，似緣、似注定。是無可替代的。
那么這個愛點是什么呢？是--在昔日，我拿著我哥哥的一本厚厚的書，感覺那其中的一切與我相關而又與同學們相關，可有很多地方我實在是理解不了。我把一段難理解的'句子抄了下來，第二天語文課課前我便把我那些句子給老師看。老師把我請到辦公桌旁，拉出抽屜，拿出一支紅筆，擰下筆蓋，接過我的稿紙，給我一步步的分解。
她并沒有直接告訴我答案，而是把關鍵字用那只充滿情誼的筆圈出來讓我把我對其的見解說出來。就像是扶著不會站立的鹿向著正確的方向走去。漸漸的我把句子理解了，然后段也認識了，由于老師的呵護與慈祥，我便把自己的見解大膽地告訴了老師。即使心里有些慌，但卻在與老師交換意見。
這時刺耳的鈴聲響了，我便望了望老師的臉，老師點了點頭示意讓我回去�；氐桨嗪螅痪美蠋熯M來了。先是望了望黑板，再是瞧了瞧同學，接著向我一笑示意讓我走上講臺。老師的笑像黎明時的太陽，一束束的光射了出來關上了我恐懼的大門。我走上了講臺，孜孜不倦的講了一節課。
如今，那位老師已離我遠去，但是我對她的愛并未散去的，因為她的笑容、因為她的義氣......
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