憶起故鄉(xiāng)散文
憶起故鄉(xiāng)散文1
自從小學(xué)畢業(yè)到如今走上工作崗位整整十四年了，這期間，曾有過(guò)在白龍江畔的泉城讀初中的難忘生涯，也有過(guò)踏上高原小城上中專的短暫生活，更有過(guò)這幾年來(lái)在工作崗位上摸爬滾打的經(jīng)歷。這十來(lái)年，不論苦苦求學(xué)也罷，輕輕松松工作也好，心情失落也罷，笑對(duì)人生也好，常常會(huì)想起啟蒙過(guò)我的故鄉(xiāng)村學(xué)來(lái)。至于它建于哪年已記不清了，反正在那所學(xué)校最早求學(xué)者中已有年過(guò)半百的長(zhǎng)輩了。
故鄉(xiāng)的村學(xué)原本孤零零地佇立在幾個(gè)山寨村野之間，改革開(kāi)放以來(lái)由于故鄉(xiāng)山村的日子逐漸紅火起來(lái)，嶄新的房子一座連著一座建起來(lái)，如今村落和學(xué)校竟連成一片了。記得我在上世紀(jì)八十年代初上小學(xué)時(shí)，故鄉(xiāng)村學(xué)校園里桃樹(shù)一棵連著一棵，蘋果樹(shù)和小松樹(shù)迎立于校們旁，小小花圃中紅白藍(lán)紫的花草吐艷，陽(yáng)春三月一到，桃樹(shù)、蘋果樹(shù)花團(tuán)錦簇竟相開(kāi)放，盛夏時(shí)節(jié)一過(guò)，牽牛花、大麗花次第綻開(kāi)。這些花草樹(shù)木，伴隨著瑯瑯書(shū)聲和清脆鈴聲，冬去春來(lái)枝繁葉茂，春華秋實(shí)又花開(kāi)花落，多彩的季節(jié)把校園裝扮得格外美麗。
老師來(lái)了一茬又一茬，莘莘學(xué)子走出一批又一批，恩師用青春和奉獻(xiàn)教誨了一撥撥農(nóng)家學(xué)子立志成才，先后走上工作崗位耕耘在教育戰(zhàn)線的有之，參加工作后步入政界當(dāng)上科干走上縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位的有之，各行各業(yè)的大小人才遍布半個(gè)甘南，他們或以拳拳之心教誨學(xué)子，或做人民公仆造福桑梓，或在政法戰(zhàn)線書(shū)寫壯麗人生，或以精湛醫(yī)術(shù)救死扶傷，或在綠色軍營(yíng)立下軍功�？傊鍖W(xué)母校成了一片育人的沃土。
自從小學(xué)畢業(yè)走出校門，我再很少走進(jìn)啟蒙過(guò)我的山村母校。前年回家聽(tīng)說(shuō)故鄉(xiāng)的村學(xué)已被擴(kuò)建一新，陳舊的校舍旁拔地而起建起了一棟兩層小樓，簡(jiǎn)陋的校門拆建一新，齊齊整整的紅磚砌的圍墻把個(gè)校園圍得漂漂亮亮，平整的校園中心豎起了一桿鮮艷的國(guó)旗，飄蕩在校園上空，入學(xué)的孩子也逐年增多…… 聽(tīng)到這些，我的心里是那樣的高興。所有這些，都給往昔孤寂的山村母校平添不少新意。是的，母校是該換新顏了！
隨著時(shí)間的流逝，我對(duì)故鄉(xiāng)久違的村學(xué)，愈發(fā)充滿了一種深深的眷戀……
憶起故鄉(xiāng)散文2
看過(guò)并且寫過(guò)一些關(guān)于過(guò)年的文章，尤是回憶孩提時(shí)代的過(guò)年，留在內(nèi)心深處美好記憶的作品令人感動(dòng)。我也寫過(guò)這樣的短文，說(shuō)的都是小時(shí)候過(guò)年買鞭炮，穿新衣服，拜年磕頭給壓歲錢之類的，年味兒十足的那些事情，每每寫到這些東西時(shí)，確實(shí)是感到親切溫馨，往往讓人產(chǎn)生意猶未盡的留戀。
過(guò)年放年假，無(wú)論做學(xué)生時(shí)期，還是上班這么些年的年假，都是令人興奮的一件事情，每年的年假都很叫人憧憬與期待，年假里留下過(guò)許多的記憶讓人回味。
說(shuō)到了過(guò)年，想到的大多都是年味兒十足的歡樂(lè)美好，其實(shí)，也有一些過(guò)年的經(jīng)歷是另外的體驗(yàn)，同樣讓人們思考受益。
記憶之河隨著歲月的鐘擺一步步流淌，有些記憶漸漸的模糊，而有些事情卻越發(fā)的清晰。故鄉(xiāng)的那條河，河里的`那水，冬季結(jié)上的那冰，年假里發(fā)生在冰上的故事，打開(kāi)記憶的閘門，會(huì)如同小河流水一般涌動(dòng)著。
村子北邊就是小說(shuō)《紅旗譜》中的千里堤，堤內(nèi)就是故鄉(xiāng)的潴龍河。小時(shí)候的潴龍河河水清清，春天里兩岸的長(zhǎng)堤上綠樹(shù)成蔭，柳枝婆娑起舞，到了夏天，鳴唱的知了趴在柳樹(shù)的枝杈上，孩子們自己做好的沾網(wǎng)趁著不備的瞬間就把知了沾進(jìn)網(wǎng)里。秋末冬初寒冷了，有船工擺渡著木船，聽(tīng)著船工的歌聲，小船兒在兩岸之間渡來(lái)渡去。冬天，河床上河水凍上一層厚厚的冰，冰面上孩子們溜冰戲耍，歡快的像飛翔的一只只小鳥(niǎo)在冰上飛舞。臘月初，天氣往往很冷，河床上依然是厚厚的冰，等到了臘月底，就到了六九末，七九初，有的年頭趕上暖冬，河里的冰開(kāi)始融化。常言道，七九河開(kāi)，八九燕來(lái)，九九耕牛遍地走。說(shuō)明送走了冬天，春天又來(lái)了。
年假里是孩子們玩耍的天堂，沒(méi)有繁重的假期作業(yè)，孩子們輕松自在歡快的度著假期，迎接新年的到來(lái)。
孩子的視野是窄，小時(shí)候到河對(duì)岸村子的集市上去購(gòu)買年貨就覺(jué)得就是很遙遠(yuǎn)的地方了。跟著大人去趕集，看著大人們邁著大步走的那么輕松，孩子跟不上大人的步伐，只有跑得氣喘吁吁，此時(shí)真的是盼望過(guò)年，盼望著著長(zhǎng)大的童年。
初中二年級(jí)冬天的時(shí)候，高考制度恢復(fù)。放年假了，期末考試的卷子與獎(jiǎng)狀落在了教室里。假期不再像過(guò)去那么輕松，天天趕著作業(yè)，心里還是愿意把卷子，把獎(jiǎng)狀交給家長(zhǎng)看看。一直等到了臘月二十九下午，我才決定去一趟學(xué)校，趕在年前把卷子取回家。回來(lái)的途中，一路的空曠，置辦好年貨的人們就等著在家過(guò)年了，路上只有我一個(gè)人在行走。
到對(duì)岸的學(xué)校讀書(shū)，春夏秋冬都要走過(guò)這條河。故鄉(xiāng)的這條河，也不是總那么溫順美好，夏天，有的時(shí)候河水暴漲，洪水肆虐。就是到了冬天，也有它不友善的時(shí)候。
當(dāng)我獨(dú)自一個(gè)人走到冰面中心時(shí)，突然聽(tīng)到“咯吱”一聲，冰面上出現(xiàn)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的裂縫，心里的恐懼與絕望頓時(shí)間使腦海一片空白。奮力的沖過(guò)去，脫離了那塌陷的冰區(qū)。奔跑中，卷子與獎(jiǎng)狀散落在冰面上，沒(méi)有再回去取。春節(jié)后開(kāi)學(xué)時(shí)，望著流淌的河水，早已看不到卷子的蹤影。天佑我闖過(guò)了那次風(fēng)險(xiǎn)，從此，沒(méi)有再敢溜過(guò)冰。這個(gè)年假是帶著驚魂與失落度過(guò)的。
人們得到過(guò)故鄉(xiāng)河水的滋潤(rùn)，體會(huì)過(guò)戲水的歡樂(lè)。但也有過(guò)河水對(duì)我考驗(yàn)另外的這種經(jīng)歷，還有過(guò)由此而引發(fā)的一些思考與成長(zhǎng)。
大自然給予了世界上所有的生命。沒(méi)有地震與火山爆發(fā)，就沒(méi)有高山，沒(méi)有高山就沒(méi)有河流，沒(méi)有河流就沒(méi)有人類和其它各種生命現(xiàn)象。人類生命是大自然賦予創(chuàng)造的，因此，我們?nèi)祟悜?yīng)該敬畏大自然。故鄉(xiāng)的那條河也是高山流水，春夏秋冬，冰霜雪雨，日月星辰轉(zhuǎn)換形成的。大自然有它斗轉(zhuǎn)星移的變化規(guī)律，我們從小就應(yīng)該學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)大自然，敬畏大自然，敬畏生命，尊重自然規(guī)律。不認(rèn)識(shí)不尊重大自然，就會(huì)受到大自然的懲罰，認(rèn)識(shí)了解掌握尊重敬畏大自然，就會(huì)從大自然中獲取營(yíng)養(yǎng)和得到恩賦。如果掌握懂得了冰雪消融的季節(jié)，仔細(xì)觀察冰凍的硬度與松解度，這次的風(fēng)險(xiǎn)是可以避免與防范的。其實(shí)，包括春節(jié)過(guò)年，也是根據(jù)自然現(xiàn)象中春夏秋冬的輪換規(guī)律，產(chǎn)生了農(nóng)歷計(jì)時(shí)而有了春節(jié)。
第二年夏季，我以全鄉(xiāng)第二名的成績(jī)考入縣高中。補(bǔ)回了那張失落在冰面上的考卷。
如今距離那段難忘的時(shí)光，感覺(jué)好像很久遠(yuǎn)了，而記憶里的那條河依然清水依依，碧波蕩漾，家鄉(xiāng)時(shí)刻裝在心間。馬上就要進(jìn)去臘月，期待著今年年假放假回家，與家人團(tuán)聚，與鄉(xiāng)親團(tuán)聚，去家鄉(xiāng)的那條河邊看看，站在千里堤上，眺望蜿蜒纏綿奔向遠(yuǎn)方的河流，尋找一下兒時(shí)的影子，重溫一下故鄉(xiāng)兒時(shí)的那些夢(mèng)。