錯非錯的散文
（一）錯非錯
兒子來這里上高中，我已經是第四次來這里開家長會了。來這學校已經十幾次，都是給孩子辦理轉學所需要的手續。
當我和兒子騎車經過這里時，發現這里有一個高中，便從圍欄向里觀看，太破舊，還在一個小鎮上，有點鄉下的感覺，第一感覺就是看不上眼。特別是看到那操場上叢生的雜草，便有點落寞的滋味。這和楊村一中、三中、四中，真是天壤之別，甚至比不上老家的高中，我們縣城的中學教學設施堪稱一流，規模宏大，這里就像我當初就讀的高中，已經落伍了20年。
在路邊和一當地的老漢閑聊，得知這所其貌不揚的中學還是區重點學校之一，有點茫然。
中考成績下來了，兒子沒有被楊村一中錄取，又讓填報了幾個志愿，按分數往鄉鎮所在的學校分配。在不安中等待著學校的通知，經過焦急地20多天的煎熬后，終于等來了消息，兒子被分到了那個學校，就是我和兒子都非常相不中的破舊的學校。
沮喪中不得不接受現實，在不甘心中又跑到區里幾個學校詢問，并且跑到英華國際，誰知人家要的是中考的分數，別的什么都不行。在一個傳達室里聽到了這樣的評論：你不要認為區里的學校好，其實就是一個門面問題，鄉鎮里的幾個學校看著破，其實每年的升學率還挺高，我們這個學校也不咋地。聽到這里，把我想給孩子轉學的念頭打消了。那老師傅的話還在耳邊回響：學校不論好壞，教的東西都一樣，關鍵是看自己的孩子，要是想學習的孩子，在哪里都能考出好成績，不想學習的，就是再好的學校也不行。關鍵在于孩子的學習態度。
在一個下雨很大的日子里，到學校給孩子報到交學費，這學費一交，就注定兒子的三年高中生涯就要在這里度過了。這個破舊的小鎮，從此便讓兒子難忘了。因為這里有兒子的同學，有兒子最不能忘懷的點點滴滴。
開學半月后，學校通知開家長會，那是一個炎熱的上午，幾百個家長坐在院子里頂著烈日聽系主任訓話。孩子們則站在隊伍的'后面。聽了學校嚴格的規章制度，心里便漸漸的喜歡上了這里的學校。特別是在統一校服的管理上，杜絕了學生間的攀比風，能靜下心來好好的學習。特別學校每年的升學率位居全區第二名，二本以上升學率是百分之八十五。學校共1400人。一個年級500人，這樣的升學率在我們河南是罕見的。看來兒子被分到這樣的學校，竟然是歪打正著了。
兒子放學回來，問詢著學校的情況，得知班主任是剛分配來的女大學生，一個班上共有四個藍印生，其中三個成績時很不錯的。學校里對正校生比較重視，對藍印生和社保生則采取不管不問的態度。兒子很是不滿。因為在學校里老師上課提問問題，如果提問一次知道你是藍印生時，下次不再提問了。在對藍印生是一個歧視。社保生普遍學習成績都比較差。
每個學生在學校里都喜歡被老師重視。成績好的學生喜歡被老師上課提問，我的兒子也不例外，感覺被老師提問了，是一種激勵和提高。然而，我的兒子因為是藍印生，這個條件被強行取消了。對于一個成年的大人來說，可以忍耐，可是對于一個未成年的孩子來說，這種做法是殘忍的，孩子在不滿中卻要艱難地忍受著。我知道這種忍受的煎熬。那種壓抑，那種不滿，難以訴說。回來還聽說藍印生受當地學生的欺負和歧視，被人打的情況。
當地的學生公然挑釁說：你們藍印生占我們當地學生的資源。那種白眼和惡毒的話語讓任何血氣方剛的，正當花季的少年都會義憤填膺的，回報的自然是過激的言語和拳腳相加。兒子在這里的環境下是怎樣的忍辱負重啊！
擔心著兒子，安慰著兒子。真怕兒子在學校有什么意外。
（二）前生今世
我想我的前生一定是個宮門里的人。要不為什么今世總喜歡看那高門大院，亭臺樓閣，喜歡那雕梁畫棟。總喜歡靜靜地站在城門樓外久久地佇立張望。是想看看前生的自己還是家人，還是親朋還是好友？總喜歡這樣靜靜地站著，想些什么，連自己也不知道。
站在高高的城門樓前，看著那翹起的樓角，看著那掛著的風鈴，看著那木椽子一根根錯落有序的搭在一起。多少年了經歷了腥風血雨卻屹然不動，高傲地站著那里。
走進那一層層宮門，我都會高高地抬起腿，扶著門慢慢跨步，那厚厚地鐵門檻已經被歲月的足跡磨得錚光發亮，中間已經深深地凹陷了下去。我最喜歡去摸朱紅漆門上的亮亮的銅釘，是那樣的光滑冰涼。我喜歡移門回首，靜靜地期盼盼望著什么，心總是朦朧的有一種思念。
我喜歡穿行在靜靜的庭院里，默默地欣賞著假山，滿園的鮮花，還有那護城河里的跳魚。我喜歡這流動的河水，更向往那河水流到外面的世界，那里對我充滿了誘惑。
我喜歡仰臉看那勾心斗角的房屋，驚嘆著那些能工巧匠的奇思妙想，更欣賞那別具匠心的設計結構，那是一種美感的展現。
晚上我總是孤獨地坐在梅花樹下，靜靜地看著彎彎的月亮，心中喃喃自語和月亮說著我的內心獨白，那細密的花瓣輕輕地落在我的發髻和衣袖上，那滑落我脖子的感覺潤潤的，香香的。
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