五線譜散文隨筆
家里一直有一臺琴，不是鋼琴，是電子琴。
一直以來，它都呆在在房間的一個很顯眼的位置，從來沒有閑置過。放假的時候，總是會叮叮咚咚地發出些許聲音，以為吵吵嚷嚷的是在叫囂著心里的秘密。如果有什么喜歡的歌曲，也總是習慣在黑白鍵盤上找找旋律，因此，彈琴就只是彈琴，以為聲音對了，就對了。可如此不過是自娛自樂，給漫長的夏日有一點不同的聲音。
想學鋼琴一直很久了。因為彈鋼琴不等于會彈鋼琴，在鋼琴里彈出聲音叫做彈鋼琴，可是卻很容易忽略鋼琴最基礎的表達形式，五線譜。五線譜作為聲音與琴鍵連接的一個橋梁，在音樂旋律的保存和交流中有著至關重要的作用。
有人說，彈琴就是在談情，琴聲就是人情感表達的一種方式，一種流動的語言。如果五線譜是一封寫滿情話的情書，那么音符就是一個個深情的字眼。五線譜的學習有的時候就可以當做是一種新語言的學習，學會了五線譜，也算是打開音樂世界的大門。
高中的時候，音樂課上學過五線譜。知道五線譜下面再加一個下劃線，下劃線上的涂黑小圓點就是Do，然后依次往上數類推。一直都爬格子的狀態，有嘗試自己看著五線譜在琴上彈，可是總覺得實在費腦子，不如看簡譜，或者多聽幾遍自己摸索出來。
可終究，覺得少了點什么東西。
有的時候，我覺得我是一個很注重儀式感的人。學一樣東西，可能就需要正正經經地從頭來過。可是，又糊糊涂涂的不知道怎么從頭開始，或者說，不太清楚自己的起點在哪里。所以心里也就沒底，鋼琴課前對著電腦畫了很久的五線譜，然后又認真的數了好幾遍格子。
鋼琴老師姓潘，很風趣的一個人。本以為鋼琴老師應該是十指修長，不食人間煙火的'模樣，張口閉口是肖邦，莫扎特，睜眼閉眼間就是一首狂想曲。上課前，心里還有一點小緊張，因為我這個人反應不快，有時候手腳也不怎么協調，要是真遇到一個仙風道骨的老師多少會讓我有點吃不消。好在潘老師為人幽默實在，講五線譜的時候也是普通話里夾雜著幾句紹興話，自然親切，很是可愛。在他的講解下，發覺五線譜不過是一只手撐開后，一個蘿卜一顆坑，一個音符一條縫。
聽起來似乎很簡單。
回家對著五線譜在琴鍵上彈，發現還是需要找到對應關系。五線譜就好像是一份加了密的摩絲碼，琴鍵就是解秘本，可是解密是一項技能，技能需要操練才能慢慢熟練。這個過程不知道需要多久，可能需要耐心與等待，但我相信，不會太久。
蝌蚪一樣的音符在五線譜上疏疏密密，錯落有致。在視覺上有一種美感。可能對于美的任何一種認知都需要到達一定程度才愿意去了解，而音樂正是生命美感的一個重要組成部分。美感的認知也需要一個循序漸進的過程，無需刻意，只是時間到了，擁有了鑒賞能力，自然而然的會去貼近，了解。在流行歌曲盛行的如今偏偏喜愛上一個世紀的古典音樂，只是五線譜之后，還有好多好多的路要走，路的盡頭，可能就會聽到來自貝多芬的吶喊。
五線譜，仍然是五線譜，規整的如同這個世界，一個蘿卜一個坑，一一對應。
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