大班散文詩四個太陽幼兒園教案
一、活動目標：
1、 引導幼兒感受詩歌的內容，理解“清涼”、“香甜”、“溫暖”等詞匯。
2、 幼兒能用優美的聲音朗誦散文詩。
3、在理解詩歌內容的基礎上，能夠表現出藝術作品的美。 活動重點：幼兒能夠理解、感受詩歌的內容。 活動難點：幼兒能用優美的聲音朗誦詩歌，表現出藝術作品的美。
二、活動準備：圖片、伴奏音樂等
三、活動過程：
1、 教師用“謎語”引出課題（有位老公公，一副圓面孔，有朝一日不見他，滿天烏云黑蒙蒙。謎底：太陽）。
2、 教師邊展示圖片，邊用富有感情和韻律的聲音朗誦散文詩。 問：這是四個什么顏色的太陽？ 這四個太陽分別送給了哪個季節？ 四個不同顏色的太陽給四季里的.人們帶來了什么？
3、 教師再次朗誦詩歌，引導幼兒理解、感受詩歌的內容。 問：綠色的太陽會給夏天里的人們帶來什么？幫助幼兒理解“清涼”。 金色的太陽會給秋天里的人們帶來什么？幫助幼兒理解“香甜”。 紅紅的太陽會給寒冬里的人們帶來什么？幫助幼兒理解“溫暖”。 為什么春天的太陽要畫彩色的？彩色的太陽會把春天打扮成什么樣子？
4、 教師配樂朗誦散文詩，進一步幫助幼兒熟悉詩歌內容，初步學會朗誦散文詩。
5、 幼兒集體、分組配樂朗誦詩歌，體驗詩歌的美，重點引導幼兒能用優美的聲音朗誦詩歌，表現出藝術作品的美。
6、 激發幼兒想象，為表征活動做好鋪墊。 問：你想畫個什么顏色的太陽？ 你畫的太陽會給人類和自然界帶來哪些好處？
四、 活動延伸：
幼兒進行表征：引導和鼓勵幼兒根據自己的想象自由表征。（仿編詩歌、詩配畫等）。
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