人生與藝術相伴散文
記得，第一次見面是在九月的一天清晨，送過孩子,，順著北環綠化帶一路往東散步，天空陰沉，路上行人很少，有步行道兩旁的元寶樹與綠草為伴，似乎有種天大地廣唯我獨行之豪邁，甩開步子大步向前。
正當走的熱血沸騰時，隱約聽到遠處傳來悠揚的笛聲，熟悉的曲調，優美的旋律，好像《小橋流水》的曲目，愛好音律的我，頓時來了精神，加快步伐，順著笛聲走了過去。老人背對著我，好似沒感覺到有人過來，快速拿出手機，通過Q聊天里的聲音錄制，錄制了老人笛聲。
待老人吹完曲目，看到有人在關注他，便停了下來，趁機與老人說話，“笛子吹的真好，有曲目的憂傷，快樂還能感受到歲月的悠長，又像是從深遠的山間傳過來的冥想。有您內心的寧靜，淡定，從容都在笛聲里，我聽出來了。在生活里，能有人將笛子吹奏到這般境界，幾乎不多見”。說完，老人不好意思的笑了下，說道“送完孫子了，空閑就找片綠蔭吹吹笛子，習慣了，每天不吹一會，感覺不自在，十多年都這樣過來了，年輕時喜歡笛子，后來忙孩子也就放下了，孩子長大了，結婚了，事情少了，我又拾起來了”。“是的，人不能沒有自己的愛好，有愛好的人，不孤獨，內心是充盈的”，我說道。
那天在聊時，突然下雨，為了留下老人優美的笛聲，冒著雨重新錄制了一遍，雨里的老人非常淡定，內心只有吹奏，心無旁騖，直到曲目悠揚的結束，之后在雨中給老人播放了一遍剛才吹奏的曲目，而后匆匆道別。
今早晨，練過太極陪朋友散步，在回來路上，老遠就聽到歡快的笛聲，看到老人站在路旁忘我的吹奏著曲子，我對朋友說“我不能陪你散步了，我要和前邊這吹笛子的老人聊會”。朋友回家，我隨笛聲走了過來，站在他身后，等他吹奏結束，走上前去“還記得我不，下雨那天，我錄制了您的吹奏”，老人露出了樸實的笑說道“記得，記得，那天下雨咱們聊了會”。
在聊天時，了解了下老人，李老師南陽人今年68歲，兩兒一女如今都在鄭州生活，李老師說起自己孩子時，臉上寫滿了開心，特別滿意，大兒子是民警，二兒子在公交公司，姑娘嫁到了城中村，日子過的很好，因為大兒子的孩子和二兒子的孩子中間差了幾個月，都需要老人照顧，因此老伴在東區大兒子那里幫忙帶孫子，他在二兒子這里幫忙照顧孫子，他喜歡安靜的環境，就租住了套房，自己生活，不耽誤照顧孫子，自己還能在空閑時，吹心愛的笛子。
問李老師“其實，公園有好多的老年人組織的業余團隊，一起演奏，聊天多開心，您可以加入他們的團隊啊。”李老師說“他們的`團隊會有演出任務，時間不自由，我主要事情是帶孫子，我得先干好我的事情，空閑時間才能吹笛子。有時候去公園，好多老人都認識，本來想去吹笛子，大家一起說話，也不好意思吹，一坐一天都過去了。有時候上午去坐了一上午，臨走時，問我，下午幾點來？和他們說話，我沒法吹笛子。我找這里沒人認識我的地方，可以開心的吹笛子，沒有人打擾我”李老師笑著說道。我回應道“您心里只有吹笛子，去公園也是為了吹笛子，那些老人目的就是找人說話，聊天，目的不一樣，所以你覺得是在耗費你的時間。”，又說道“我想，您老一定不孤獨，您有你的愛好，空虛，寂寞時有笛子為伴，您是不會孤獨的，并且您也是快樂的，笛子能帶給您許多快樂。公園里那些聊天的老人，因為沒有自己的愛好，一個人獨處又特別孤獨、寂寞，他們聚在一起可以消磨時光，通過聊天來活動大腦”，他笑著說“是哩”。
從李老師的臉上，我能看出他已經將笛子溶入到了生活，成了形影不離的伴兒。老人將自己與笛子形成了人生與藝術的結合，在吹奏時，天、地、人、笛合一，心境玄空，出神入化。曲子吹奏到這種程度，不是一朝一夕所能成就的，要想達到這種境界，我想李老師的內心一定是淡到了極致，從容、淡定，心靈的超脫。當然欣賞曲目的人也是有區別的，不然怎么會，有的人聽到的是噪音，而有的人聽到的是奇妙。
后來李老師告訴我，吹笛子好處很多，不容易得老年癡呆，有利于心肺鍛煉，當然，主要是喜歡，愛好。又說道“真的老了，以前一首曲譜兩三遍都記下來了，如今好多遍都記不住，我很少看曲譜，都記在腦子里”。李老師又告訴我“上次吹的那個笛子比今天這兩個大一些，不同的曲子，節拍不同要用不同的笛子來吹”，我第一次聽人這么說，李老師如果不說，我會一直以為只要是笛子什么曲譜都能吹。
時間過的真快，平常散步九點半結束，今天不知不覺已過了十點半，告別李老師，急匆匆的往家趕。
【人生與藝術相伴散文】相關文章：
與挫折相伴初三作文03-30
與詩詞相伴的日子作文600字04-25
那些年與你相伴作文700字10-03
曬幸福的藝術散文12-15
面具人生散文11-27
品味人生,佳飲相伴-初一-議論文01-08
笑迎人生散文01-10
人與風景散文12-19
遇見與風景散文12-01
暑期與夢散文11-20