與感悟有關的散文
善行執教的思考
“人之初，性本善”.作為人民教師，與人為善，善行執教，是教師教育工作本身、自己本性的體現。
善行執教，是教師執教的基本理念。教育本身就是大善大美的事業。教師教育，就是要把教育這個大善大美的事業落到實處，傳遞善念、播種善念，不斷放大正能量，建構和諧的師生關系、和諧的校園環境。傳遞善念，就是說，教師在執教的過程中，要向受教育者傳遞專業知識、專業技能的同時，堅持不懈地向受教育者傳遞中華民族優良的傳統，傳遞人們充分發揮自己的聰明才智、不斷創新創造新的財富、追求向往美好理想生活的執著精神。播種善念，就是說，教師教育要在受教育者的心靈上播種善念、種上綠樹鮮花香草，使他們懂得--人要生活在道德境界之中，像馬克思在作職業選擇時所說的 “要因為我來到這個世界而給全人類帶來幸福”那樣，凡事都要從善意出發體諒對方的難處、凡事都要得理也讓人，多做好事、多做實事、多做利他的事，不斷積小善、求大善，去不斷放大正能量，建構的和諧的師生關系、和諧的校園環境。總之，教師要通過自己的傳遞善念、播種善念的教育，使受教育者樹立與人為善、與己為善、與事為善、與時為善的理念。
善行執教，必須以善為教的起點、以善為教的歸宿點。善行執教，關鍵在于將善的理念落實在行善的實際行動之中。教師身為教育者，自己執教要從善意出發，把自己擺在和學生相同的人格高度，向他們講清楚從善的重要性、必要性。如，一個講道德的人，人們會愿意與他進行交往。這就意味著，他有更多的成長成才的資源和機會，他有更多的貴人會幫助他，他的人生事業就更容易獲得成功。在自己的執教生涯中，這樣的實例不勝枚舉。比如，有一位女同學，她從重慶市考入江西九江一所高校的英語�？茖I學習，專升本考入贛南師范學院的英語本科專業學習。在贛南師范學院學習的時間里，我上了她所在班級的公共必修課。我發現，她上課比別的同學更加認真，而且課堂上積極與老師互動，思考問題；特別是在課間休息時，別的學生在玩，而她卻主動去請教老師、和老師探討自己在學習中遇到的問題。在學校里，學生有禮貌、虛心地問老師問題，那個老師不會傾其所知告訴自己的學生呢！后來，我還發現，她在贛南師范學院讀英語專業本科的時候，還同時報考了自學本科、碩士研究生。在贛南師范學院畢業時，她三喜臨門--拿到了英語專業本科、自學本科的畢業證書和重慶市某大學英語專業的碩士研究生的入學通知書！這位女同學拿著大學專科的錄取通知書從重慶市來江西讀書、又從江西拿著碩士研究生的入學通知書回到重慶市大學讀書的實例告訴人們一個基本的道理：一個講禮貌、尊敬他人的學生，他就擁有更多的成長成才的資源和機會，他會有更多的貴人會真誠地去幫助他，他的人生事業必定能夠不斷獲得成功。
善行執教，要從愛與善出發，讓教師教育成為學生幸福的源泉，讓學校成為學生幸福的家園，讓每一個學生畢業后都感念師恩，都銘記學校。青年是民族希望、國家的未來。中國青年大學生要有大目標、大追求、大膽識、大作為，要把自己的前途命運和社會主義中國的改革發展強大緊緊聯系在一起，胸懷祖國，放眼世界，在為中華民族復興、實現中國夢的偉大事業實踐中建功立業。我在執教中，發現不少同學愛好寫作，迫切希望自己的每一篇文章都能夠在國家主流媒體上發表，希望自己的作品能夠被人們所肯定、認可它的價值，成為人們可供閱讀、獲得快樂體驗、引起借鑒思考的精神食糧；但是，就是苦于沒有行家的指導、能者的推薦和家庭經濟上的拮據，自己的寫作夢想難以實現。于是，我就發揮自己的專業特長，充分利用業余時間，迎難而上，不花同學一分錢幫助同學實現發表文章的愿望。例如，學校2012級歷史學專業本科班一位同學，在2012-2013學年度第二學期上了我開的《網絡新聞與寫作、發稿》選修課程試聽第一節課后給我發來了短信，說聽了我的課后感到很震撼：自己愛好寫作，也寫了不少的文章、投稿了多次，就是石沉大海！我及時回復短信，叫她把自己認為寫得比較好的文章發兩篇到我的郵箱。2013年4月13日（星期六），她往我郵箱發了一篇散文隨筆。我把它修改（當然是從標題、布局、觀點提煉、表述、語言等全面考慮）后，2013年4月15日發往媒體，很快就發表出來了。2013年4月17日，我短信告訴她文章刊出后，她短信回復：“謝謝老師，我看到了，真的很開心自己的努力可以有回報！真的很感謝老師您的幫助與支持，也許對您來說我只是您那么多幫助學生中極普通的一個，但是對我來說，這是極大的一個鼓勵，那么多次的石沉大海，終于有了回報，真的很感謝老師您！謝謝您！我以后會繼續加油的，謝謝老師！”這樣，不僅使自己的課程教學也有了新的教學成果，而且成功的幫助許許多多選課和非選課學生在國家主流媒體上發表各自的新聞稿、新聞照片、散文、詩歌、心得體會、小論文等文章，實現不花同學個人的版面費實現發表文章的夢想。這樣的實踐，使不少同學認識到，大學生在國家主流媒體上發表自己的文章，是人生的一次震撼；大學生在國家主流媒體上發表自己的文章，將是改變自己人生命運的新起點；大學生在國家主流媒體上發表自己的文章，是證明自己比別人更勝一籌實力的標志性建筑（地標）之一。同時，這樣的實踐，也使讓不少同學認識到，大學生在國家主流媒體上發表文章是人人可為的，關鍵在于自己的努力；在媒體上發表自己的文章，是大學生必備的基本生存能力之一，而這個公民必備的基本生存能力掌握的程度如何，又決定了自己的前途命運、人生成就的大小、幸福的指數提升的程度。毋庸置疑，這樣的實踐，必定會推進同學的專業學習，必定會推動學校優良學風的建設。
善行執教成為了教師發自內心的一種自覺行為，理念和行動就有了一致性，“以生為本”就能落到實處，人民滿意的教育就能夠辦成。
秋殞
秋天的風兒，依稀走進午間的的葉隙，篩落一地的金黃。一枚枚葉子，如蝴蝶展翅低飛，爾后打著旋兒，落在門前的草叢中，偶爾掙扎幾下，最后無力地睡去。有幾枝杜鵑，從那壁深不可測的高墻內悄然探出艷艷的花兒，對著路人媚笑，給人不是紅杏卻勝似紅杏的感覺。由著那漂亮的珊欄門看過去，除了那一樹迎著秋風怒放的杜鵑，幾處的花草已在寒意蕭瑟的秋日里落殘，雜草凄凄，敗葉鋪地。一條狗，在這深宅大院里無精打彩地逛著，沒有人來，也沒有人從這里走出去，使得這狗連點頭哈腰，搖頭擺尾的機會也沒有。秋天的時光，就在這沉寂的院落中，如水、如風，緩緩流淌。
據說，這是一個被隔離提審的地方官的窟。昔日，這宅里總反復地播放著一首《愛江山更愛美人》。只是此時，有點冷清罷。
又據說，昔日的每個晚上，在這里面，便出現一個如花兒妖艷的女人，嬌滴滴的躺在男人的懷里，女人的懷里，猶抱著一只雪白可愛的狐貍。
男人的過去也罷，女人的過去也罷，都將隨著那些秋葉，埋沒在這敗落的宅院里。唯有一些風兒，四季經過。
雨說陰雨過去后就會有陽光
天不存在永遠的陰霾，所有的景物其實都是因有你才有了安排！花開花落，陰雨陽光，簡單愛心所愛，生活需要從從容容去面對。
早已忘卻
雨噼哩啪啦的下著，此時的心靈似乎也出現些許陰霾。冷冷的是我的心，喧鬧的是窗外的雨，不知你們是否是在同我一起報怨上天的不公。
一路走來本以為有許多人在跟隨、陪伴，轉過身卻發現早已空無一人，原來那些熟悉的身影已經回到了自己的故事�，F如只有我寂寥復彷徨的在這又長又艱難的路上不斷徘徊。
心是可以無限遠的，再遙遠的距離也抹不去我的思念，再遙遠的距離也埋沒不了我的祝福！加油！執著的我們終會成功，終會到達理想的彼岸！
雨依舊在下，聽人說過：心晴的時候，雨也是晴；心雨的時候，晴也是雨。我曾無數的問過上天，我何時才能走到天之際海之涯。它總是說：某一天后終會到。
無奈！面對現實我沒有任何選擇的余地，我只能在朝陽升起是走出去，然后在夕陽落下后告別那些無謂的人無謂的事再次走回來！這樣的生活就在我腳下以簡單又無趣的方式下不斷復制著。
呼呼…呼呼…
風似乎要吹走雨，在它離別的那一刻它說：生活總會在你滿懷期望的時候，告訴你那些想法不過是奢望，然后再在你徹底失望的時候，給予你一絲的希望。有了星火般的希望后你還會去追逐嗎？我問：你離開后是否會有彩虹，它說：不知道。我失望了，緊接著它又說：我敢肯定：我走后不久后就會有陽光！
選擇，把握、記取、忘卻！
懂得如何快樂的人才最幸福！
畫上句點
落葉劃過窗前 優美弧線
喚醒了思念
昔日溫馨畫面 一如昨天
我獨自懷念
奈何那是的甜 變成永遠
再也看不見
獨自看著空間 你的留言
模糊了視線
感覺得到你感情沒變
感覺得到你懷念從前
可兩個平行空間 又如何再相連
你說下輩子見 不再欺騙
愛我到永遠
我怕來世路邊 和你擦肩
找不回原先
收到你的請柬 婚禮慶典
邀我去祝愿
你說我們一起給回憶結局
去畫上句點
黃昏小路
這是一個疾風勁吹的日子，我在獨自走著的路上停留了一會兒，感受著正午的驕陽把四周炙烤后留下的不斷喘息，看著棉花糖一樣的白云被吹散而去，獨留一片無可選擇的.蔚藍。
空氣并不清新，夾雜著些許不知歸處的灰塵，像拼了命似的尋找著附著，哪怕短暫的還來不及有一絲欣喜，可它們依舊樂此不疲！在很長的一段日子里，我一直嘲笑著商師渾濁的空氣，當我熟悉它還沒有它對我的熟悉，我就像這無可附著的灰塵，無可附著到喪失了嘲笑的勇氣。
我不停的走著，唱著不知名的歌曲。在許多不同的心情里，總有許多可以拿來唱的歌曲，無詞無調，和著無可訴說的情緒。
對面，三兩個女生結伴而行，不知是她們向我走來還是我向她們走去。最終在漸漸清楚的視線里才發現，只是一個推著單車的女孩兒，然后與我在似笑非笑的對視里朝著和我相反的方向離去。像是突然驚動了回憶，是誰說過一個陌生的姑娘在身邊匆匆而過，會自動的鉆進心里，蓋上永生的印記！
只可惜，還未來得及相憶，相遇就隨風而去。單車、女孩兒、我苦澀的微笑，如同被風吹去的白云一樣，何等的微不足道！我的腳步還是于歸于悄悄，悄于沉寂。
一陣風吹帶著梧桐樹的葉子閃閃發白，遠遠望去，像是支離破碎的琉璃。在視線所能觸及到的滿是草坪和空地的范圍里，我想此刻該是無限的蒼穹靜止地臨于頭頂，我躺在草地上，揉揉朦朧的睡眼抬頭仰望，然后看見的便是大片大片的葉子瑟瑟飄落。我這樣想著，可也終是停在“想著”而已。
白宮一樣的組團樓下開始緩緩的行進著不相識的面孔，天空中開始飄起再熟悉不過的風箏。那些孩子不知是拾掇了誰不小心弄丟的快樂，使得他們笑得那樣肆無忌憚。于是我也在路口等候了望，但卻遲遲沒有出現散擲快樂的足跡。
文秀山永遠都是這樣的安靜，默默地一言不發的待著。我跨過圍著花圃的柵欄，小心翼翼，生怕打擾了這里的靜謐�；ㄆ岳锩嬲_著月季，嬌艷欲滴的模樣。我從林徑中走去，走去，一直走到可以眺望整個商師的山頂，看著周圍郁郁蔥蔥，靜而無聲。
我從高處回掃著來時的軌跡，可竟像是短暫的失憶，無處尋覓。于是我只能按著原路返回，只是當再回去的時候才發現，原來只剩了，一個人，一條小路，一個黃昏，如此而已！
忽略我，你遺憾一輩子
下班歸來的妻子問丈夫“今天晚報看了嗎”丈夫頭也不抬地看著電腦道“看了”妻子冷道“真的”丈夫道“你真煩”妻子含淚出了房間，片刻后丈夫翻閱晚報，一則車禍新聞占據了大幅版面，出事的是妻子單位的班車，死者名單中竟有妻子的名字，丈夫驚起，找遍整個房間不見妻子影蹤。
微風山谷
1
每天都在與山谷交談，不知不覺的就來到了秋天。
山谷依舊是靜聽著風的傳聞。那些潛含于山谷中最真實的情感，讓我努力地學會容納，沉于心間，最后如山谷在沐浴溫暖日落之后，超越每一個黑夜。
不管怎樣，我需要把感受說給溪流，說給微風，還有小鳥。
在與青藤的纏繞中，自然以固執的方式表現了真情的存在。山谷說，如此才能依戀。
在與落葉的對話里，自然以風的吹拂方式演繹著什么是改變。山谷說，如此才能豐富。
是的，山谷縱容了每一種沖動，從舒人胸懷的綠茵到洌清白靄的雪色，一切的經文，在這里長成蘇醒，豁然以后，仰望給天空。
2
山谷把花瓣打開的時候，花芯一直再等俗世的邂逅。微風說，那是一種能夠抵至幸福的理由。
其實，這是每個人熱愛山谷的理由。
在山谷，我們經常會有匍匐叩拜的心情，就像陽光愿意斜進山林，與樹影枝葉巧語著若即若離的心跡。
山谷收藏了你我呼吸中的喜悅花開，山谷說，感謝你的問候，這樣經歷需要無數次，如此才能斑斕。
是的，只有這樣，才會因為相遇，攪動出一場時光的穿越，讓心靈憶起前世，并以一句話引至下一句話的距離抵達幸福的心情。
【與感悟有關的散文】相關文章：
與景色有關的散文六篇11-10
有關紅塵怨與緣散文11-18
陶淵明的散文與辭賦解析01-31
人與風景散文12-19
遇見與風景散文12-01
暑期與夢散文11-20
與茶有約散文11-19
裁剪與制約散文11-17
獨與立散文11-15
女人與浪子散文11-15